怎麼寫文字劇本，怎麼寫教科書劇本

不知道房東所在年級的要求，很難給滿意。

一般來說，教科書劇中可以改寫的文字對話很多，人物對話故事情節。 改寫時，只要將對話的提示放在角色的語言前面，就要描述角色說話時的表情、動作、舉止，並將這部分括起來，以便表演者在說話時可以做出相應的表情、動作、舉止根據提示; 字元的語言部分可以從原始文字中複製。

文中的其他描述是需要在劇本開頭說明的事件的時間、地點、環境（場景）和人物，括在中間括號內。

例如：“小馬過河”。

第二幕。 時間在第一幕的後期。

地點：克里克賽德。

沿河草綠意盎然，野花隨風搖曳，一棵大樹枝繁葉茂，隱約可見幾隻松鼠。

角色：老牛、松鼠、小馬。

帷幕拉開。 老牛在河邊悠閒地吃草，乙隻松鼠在大樹下吃松果，小馬背著麵粉

以下是小馬、老牛、松鼠的對話，不再囉嗦。 我不知道這是否是你想要的。

首先解釋人物、時間和地點。 然後是故事情節，別忘了拉開帷幕。

要寫一部教科書式的戲劇，首先要找到主線故事線，而劇情本身就是乙個故事，所以首先要把故事理清，至少要把主線的故事情節弄清楚，比如宮鬥、愛情、友情，這些都是清晰的故事情節。 設定故事的背景，戲劇的背景就是故事情節發生的時間和地點。 無論是在宿舍裡，在校園裡，在校外，在網咖裡，在野外，等等。

教科書戲劇是將課文中的敘事文本改編成戲劇形式，用戲劇語言來表達課文的主題。 改寫時，注意保留原意，不要改得面目全非。 教科書劇本的寫作要突出劇本的空間和時間，要高度集中; 反映現實生活的矛盾要尖銳突出; 劇本的語言應該在三個方面表現出人物的特徵。

劇本不像**和散文那樣，不受時間和空間的限制，它要求時間、人物、情節、場景高度集中在舞台範圍內。

在乙個小舞台上，幾個人的表演可以代表千軍萬軍，幾圈就能說明他們已經翻越了千里萬里，換乙個場景和人物可以說明他們到了新的地方或者過去了多少年，......已經過去了相隔千里，跨越數年，可透過幕布和場景變化在舞台上展現。

在劇本中，“場景”和“場景”通常用於表示段落和情節。 “Actua”是指情節發展中的一大段。 “一幕”可以分為若干場面，“一幕”是指乙個場景改變空間或按時間分隔的情節。

劇本一般要求長度不宜過長，人物不宜過多，場景不宜改動過多。 對於初學者來說，改編短教科書劇本最好寫成短篇獨幕劇。

先確定要寫什麼樣的故事，然後再寫人物設定（名字、性格、生活背景等，這部分很重要，因為劇情是由人物的反應驅動的，人物的反應、行為、語氣都取決於人物設定）。

然後是故事內容的大綱（這個階段整個劇情方向應該大致制定，包括衝突點、伏筆等，基本按照開頭和結尾來寫，這才是麻煩的根源，當時我們羨慕編劇李國師曾經說過，所謂的好劇情是出乎意料的， 合理）。

然後是場景的提綱，它根據劇中的情節安排了每個場景中發生的事情，主要是為了在寫對話時提醒自己這裡發生的事情。

當兩人第一次見面時，A將B誤認為是朋友。

等等）。

大綱完成後，就可以開始寫對白和場景描述了，詳細的場景描述可以幫助構建情境，讓演員參與到戲中來，對話盡可能口語化（除非是戲服），要看人物的個性。

寫一篇好文章的技巧。

1、好文章來自生活，寫出你的所見所聞; 寫下你的個人經歷; 寫下你的真實感受，這樣的文章會生動感人。

2. 寫作不是一朝一夕就能實現的。 但是在今天的應試教育中，不妨學習一些技巧。 例如，記住更多好的段落，好的開頭和結尾。 嘗試一下備考。

4.建立新穎獨特的文章標題。 有時它可以事半功倍。