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匿名使用者2024-01-31在荒島上獨自生活了二十三年後，魯濱遜看到三十多個野人乘著小船上岸。 他們拖著兩個倒霉的同伴，在路上屠殺了乙個，而另乙個則絕望地逃跑了。
野蠻人逃跑的方向正是魯濱遜住所的方向。 羅蘋遜決心拯救逃跑的野人，在追捕中射殺了兩隻野人。 因為魯濱遜在星期五救了野人，所以他給野人起了個名字叫“星期五”。
星期五是《魯濱遜漂流記》中的乙個角色，魯濱遜以他獲救的日期命名他。 他是魯濱遜的僕人，電影以奴隸販子的鏡頭結束。 但在原著中，他和魯濱遜一起回到了英國。
角色經驗
他是星期五（星期五是魯濱遜在他救出魯濱遜的日期之後的名字），最後是他把魯濱遜帶回了他的家鄉，是他喚醒了魯濱遜。 魯濱遜的僕人兼朋友，在影片結尾被奴隸販子槍殺，但在原著中，他和魯濱遜一起回到了英國，星期五是孤島獨居25年後被魯濱遜救出的野人，是魯濱遜後來希望逃離島嶼的縮影。 羅蘋遜教他英語，和他聊天。
通過描繪星期五這個角色，笛福專注於魯濱遜漂流記的宗教色彩。 魯濱遜的生活環境，伴隨著自然，有山有林，他的孤獨生活形成了一種宗教的隱居，迫使他與自己、自然和上帝對話。 周五的加入就像是“救世主”，為他走出荒島、融入社會打下了良好的基礎。
在電影《魯濱遜漂流記》中，星期五在與當地人談判時被當地人槍殺。
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匿名使用者2024-01-30在島上搜尋時，他發現一群野人正在舉辦一場殘酷的食人大餐，突然，乙個即將被殺的年輕野人掙脫了他的繩索，朝著魯濱遜的方向跑去，另外兩個野人立即追了上去，魯濱遜開槍打死了追趕他的兩個野人， 救了野人，給他取名“星期五”。
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匿名使用者2024-01-29在乙個荒島上，魯濱遜發現了吃人肉的土著人，不同的部落互相抓捕對方的人吃掉了他們，星期五是乙個被敵人俘虜並準備被吃掉的俘虜，魯濱遜從敵人手中救出了他，救了他免於被吃掉，然後在星期五跟蹤魯濱遜。
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匿名使用者2024-01-28一天早上，魯濱遜通過雙筒望遠鏡看到三十個野蠻人在篝火旁跳舞。 他們已經煮熟了乙個俘虜，兩個正要在火上烤，這時他拿著兩把上膛的火槍和大刀向他們跑來，在他們來不及吃飯之前救了其中乙個。
魯濱遜說出了他救的人的名字"星期五"為了紀念他周五的獲救，他的演講聲音成為羅蘋遜二十五年來在島上聽到的第乙個人類聲音。
魯濱遜的生活環境，伴隨著自然，有山有林，他的孤獨生活形成了一種宗教的隱居，迫使他與自己、自然和上帝對話。 周五的加入就像是“救世主”，為他走出荒島、融入社會打下了良好的基礎。
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匿名使用者2024-01-27魯濱遜突然想有一天抓乙個野人作為他的僕人，這個想法一直存在。 星期五和他的幾個同伴被野人綁起來，直到快要被吃掉，然後星期五逃跑了，三個野人去追，小河攔住了乙個買了另外兩個，被魯濱遜槍殺了，因為是星期五，所以他給它起了個名字叫星期五， 教他會說英語，還用過槍，後來一起殺了不少野人，最後乘獨木舟去了星期五部落，還帶回了部落裡的幾個白人，讓他們開發這個島。
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匿名使用者2024-01-26在荒島上生活了二十六年後，他終於看到三十多個野人乘坐小木船下船。 他們拖出兩個倒霉的同伴，殺死了其中乙個，另乙個掙扎著逃跑。 他逃跑的方向是魯濱遜住所的方向。
魯濱遜決心拯救逃跑者，開槍打死了他正在追捕的兩名野蠻人。 羅蘋遜將他救出的野蠻人命名為“星期五”，因為那天是星期五。 他開始教“星期五”。
星期五“很快成為他的好幫手、忠實的僕人和知心朋友，並逐漸學會了說話。 他們在島上過著幸福的生活，擴大了糧食種植面積，增加了幾個羊圈，曬乾了更多的葡萄乾。 他幾乎忘記了自己想回到英國，回到文明社會，甚至忘記了自己生活在乙個現代社會。
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匿名使用者2024-01-25因為發生的事情和夢裡一樣，順服上帝的旨意。
意見，起初我對星期五持懷疑態度，然後經過一些事情後我放鬆了。
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匿名使用者2024-01-24只要看一看這本書就知道了，我在初中的時候做過這種名著題，看書很容易做到。 讀書不會浪費你的時間，也會給你帶來一些收穫。
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匿名使用者2024-01-23羅蘋遜是一名船長，他在海上航行時遇到了一場風暴，導致他的船受損。 他被迫乘坐一艘禪宗小船逃脫，最終來到了乙個荒島上，在那裡他開始了艱苦的生存之旅。 在這荒島上，他遇到了很多困難，埋葬了如：
沒有足夠的食物和水，沒有衣服和住所，被野生動物襲擊，生病等等。 此外，魯濱遜也不得不面對心理上的孤獨和絕望，在這個荒涼的島嶼上獨自生活了很長時間。 另一方面，星期五是魯濱遜遇到的島上的土生土長的人，在遇到魯濱遜之前，星期五和他的同伴愚蟻也經歷了各種艱辛和災難。
星期五成為魯濱遜忠實的朋友和盟友，幫助魯濱遜解決島上的許多生存問題，比如幫助魯濱遜捕魚、蓋房子、種莊稼等等。 星期五也是羅蘋遜了解原住民生活、語言和文化的重要物件，兩人最終建立了深厚的友誼。
星期五的幫助也讓魯濱遜在荒島上倖存下來，並最終成功地離開了它。
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匿名使用者2024-01-22魯濱遜征服星期五有幾種可能的解釋：1相互 依賴：
羅蘋遜和星期五在荒島上相互依賴生存。 羅蘋遜教星期五一些生活技能，如種植莊稼、狩獵、建造庇護所等，而星期五則幫助羅蘋遜進行各種體育活動和探索。 他們通過合作和互助建立了密切的關係。
2.文化交流：儘管存在語言障礙，但羅蘋遜和星期五通過肢體語言和簡單的脊椎交流建立了理解。
他們分享彼此的文化、價值觀和經驗，並逐漸發展出相互信任和友誼。 3.教育指導：
羅蘋遜為星期五提供了教育指導，以幫助他更多地了解這個世界。 這讓星期五從乙個野蠻的狀態成長為乙個能夠獨立思考和行動的人。 4.
改變人性：在與羅蘋特人相處的過程中，星期五通過觀察、學習、模仿魯濱遜的行為，逐漸擺脫原始的野蠻，逐漸獲得人類的品質和價值觀。 簡言之，魯濱遜對星期五的征服是乙個相互影響、相互學習、相互成長的過程。
他們彼此建立了特殊的關係，共同面對逆境，克服挑戰，最終在荒島上實現了生存和繁榮。