高中三年級理科數學差，高三數學太差，能不能補補

其實數學和英語是最讓人頭疼的兩門課，先說英語，英語可以考110多分，說明你的英語基礎還是不錯的，高考英語比較簡單，沒有你想象的那麼難，我平時的英語也是110到高考126左右所以只要保持這個分數， 按照平常的學習方式學習英語，到高考還能考130。咱們說數學，很多數學人都說就是多做題，這很好，但是做題也要注意方法，多做一些常見的試題型別，然後好好做筆記，比如第一題三角學，第二題是排列組合， 然後三維幾何等，多做一點這些題型的問題一定不能出錯，你也不會嘗試多寫公式、想法等，這樣即使你不答題，老師也會給你一些難點，不要小看，加起來多一點，平時把老師說的經典示例題寫下來， 而且也有一些不錯的題型，平時容易出錯的題型都寫了下來，考試前多看一下，當然，教材裡的公式和定義一定是mas。還有必須安排的時間，就是作息時間和應答時間，別說作息時間了，答題時間是必須分配的，該丟棄的還是要丟棄的。

希望對你有所幫助。

不算太多，沒關係）。

對於英語，強烈推薦購買《5分鐘李洋英語》（這套書現在市場上應該賣280元，統一價格，我是高二的時候買的，好在李洋親自來我們學校推薦，所以當時花了200元買， 這套書很好用，但是一開始我就不習慣了，因為我必須嚴格按照書的要求，每天做英語，跟著錄音看，背誦，而且，別想著只花這麼多個月的時間在這套書上，我是高二的時候自己買的， 而且是高三才生效的，當然這因人而異，只能更加努力縮短時間，現在高三，不努力就沒有機會了，沒人願意重蹈覆轍。）

對於數學，理科學生不做很多題就做不了，記住，很多！ 我是廣東高中的理科生，我能理解你的情況，只希望你能進步。

數學其實很簡單，你只需要多想一想，多做一道題，睡前想想怎麼做題，確保每做一道題都能有所收穫，然後再分析高考數學試卷，每一類題都應該有套路，你自己也要研究一下。

高中三年級的數學差是可以補救的。 補救措施包括理解基本概念、填補空白、提高解決問題的能力以及定期複習。

1.理解基本概念：數學是一門需要紮實基礎的學科，如果你在高中時對一些基本概念沒有透徹的理解，你可能會在以後的學習中遇到困難。 因此，首先需要歡呼的是回到教科書上，重新認識和掌握基礎知識。

2.檢查並填補空白：在複習過程中，你應該找到自己的知識盲點，然後對這些領域進行深入研究。 你可以通過做題找出自己的不足，然後查閱資料或向老師請教，以填補你的知識空白。

3.提高解決問題的能力：數學不僅僅是記住公式和定理，而是學習如何使用它們來解決問題。 因此，提高解決問題的能力非常重要。

你可以通過做大量的練習題來提高你的解決問題的能力，你也可以參考一些優秀的解決問題的方法和策略。

4.定期複習：數學知識需要定期複習才能記住。 您可以建立乙個複習計畫，每週或每月複習一次所學內容。 這將幫助您鞏固記憶並避免忘記已經學過的內容。

高中三年級的複習方法包括制定複習計畫、理解和記憶、做題和總結、互動學習

1、制定複習計畫：首先，我們需要制定詳細的複習計畫，包括每天的學習時間、每週的學習目標、每個月的複習進度。 這可以幫助我們更好地管理時間，提高學習效率。

2.理解和記憶：對於科學知識的理解和記憶，我們不能只依靠死記硬背。 我們需要通過思考和行動來理解知識的內在邏輯和原理。

同時，我們還需要運用記憶技能，比如聯想記憶、影象記憶等，幫助我們記住複雜的知識點。

3.做題和總結：做題是檢驗我們學習效果的最好方法。 我們需要做很多題來提高我們解決問題和應試的能力。

同時，我們還需要總結每道題和考核，找出我們的弱點和錯誤，這樣我們才能回到行業進行有針對性的複習。

4、互動學習：可以通過小組討論、互相答疑等方式進行互動學習。 這不僅可以提高我們的思維能力，還可以幫助我們更好地理解和記憶知識。

如果你在高考數學考試中表現不佳，你還有機會。

從高考生的反應中可以感覺到，今年高考數學難度適中，甚至比較簡單，但還是有考生擔心自己沒有考好，其實考生也不需要太擔心，如果高考難度真的很難的話， 那麼大家的總分就不會太高了，錄取分數線也會下降，大家只需要把考試難度看清楚，不要有太大的心理負擔，畢竟後面還有兩門非常重要的考試。

高考數學題答題時間如何分配：

數學選擇和填空控制限制在45分鐘左右，最好在半小時內完成。 （當然，選題填空中一般有一兩個題目很難做，所以不用擔心）。 如果你想追求高分，那麼你應該留出50分鐘左右的時間來做高考的最後三道題。

但這樣一來，前三個主要問題的時間就比較短了。

因此，數學最好從填空選項中擠出時間。 一般來說，高考前三道題每道10分鐘左右，後三道題一共50分鐘（甚至1小時）。 多項選擇題的技巧多，多練習，比如選項替換法，最快的12道題其實5分鐘就能解決。

你也要學會放棄，比如說，你可以忽略數學大結局的最後一道題，把前面的題答對，一有機會再說。 另外要注意第乙個大問題不要搞錯，第乙個大問題一般都是三角函式，這是最容易的，但是這兩年全國量的第乙個大問題有點難，所以要注意，如果短時間內做不到，別擔心， 你可以先通過它。

最主要的是打好基礎，做更多基礎型別的主題。 只要基礎不差，不犯低階錯誤，120分就不是難了。

如果你在高考數學考試中表現不佳，你還有機會。

一年一度的高考終於結束了，雖然考試已經結束了，但筆者還是祝願所有考生取得好成績。 相信參加過高考的人都聽過這樣一句話：“高考數學考得主，天下得天下！ “在某種程度上，數學高分意味著你已經通過了高考。

但你相信乙個數學零分，最終成為清華大學校長的人嗎？ 起初，我不相信，但這是真的。 1917年，北大在上海組織了一次獨立的入學考試，在當時影響很大，許多青年學生參加了考試，其中就有一位名叫羅家倫的學生。

漢語考試第一天，胡石負責評分，看到羅家倫的作文很不錯，結果就給了滿分。 但第二天是數學考試，羅家倫的分數是零。 除了數學，羅嘉倫的其他科目都不出類拔萃，這比較尷尬，怎麼辦？

赫敏打擾道。 俗話說，千里馬常有，但伯樂不常有，羅家倫燦丹是幸運的，他遇到了伯樂，而且有兩個。 在招生會上，胡石主張對這位極其認真的候選人進行“特殊錄取”，但招生團隊的其他成員對此表示反對。

此刻，羅家倫的另一位伯樂蔡元培脫褲子，表達了自己的意見，蔡元培是當時的北大校長，招生組組長，不顧輿論，數學考試考零分。

擴充套件您的知識：

羅家倫，1897年，浙江紹興省。 從兩歲起，他的父母就教他讀書寫字，長大一點後，父親教他中國文化。 也正是父母的悉心教育，讓羅家倫從小就為中華文化打下了良好的基礎。

事實證明，蔡元培和胡的眼光沒有錯，羅家倫進入北大，主修外國文學。 正是因為文學天賦突出，羅家倫才成為“新文化運動”的旗手，尤其是他筆下的《五四宣言》，激勵了無數有前途的年輕人奮起救國。

高考的數學難度很大。 高考的題型和難度一般與考試的平時難度差不多，高考的試卷由專業教育專家共同撰寫，相應的試卷會根據以往的高考寫成。 一般情況下，高考題型多樣，難度比較大。

就多項選擇題而言，一般有12道題，其中前六道題比較基礎，後四道題比較難，第十一、十二道題多為附加題，要想出正確答案非常耗時。

經歷過高考的同學普遍有這樣一種感覺，在高考數學的整個過程中，總有一兩道超出教學大綱的問題，所以要解決這樣的題型比較困難，也需要高考考生花費大量的精力。 在選擇題上，與其這樣耽誤時間，不如直接去找孟，說不定有一定的猜對幾率。

如何學好數學。

數學的學習本身就是在舊知識的鋪墊下，不斷延伸和增加難度，所以從小學開始的簡單加減運算之後，需要的不是簡單的算術能力，而是理解和運用乙個知識點的能力。 學習橋將教材中的知識點轉化為自己的使用，平時注重對知識點進行綜合梳理，對看似雜亂無章、不相關的公式定義進行分類梳理，可以獲得新的學習靈感，是提高學習效率的關鍵方法。

過去，我的數學平均分可以超過130分，但今天我仍然覺得試題很難。 “昨天下午，廣州鐵路的一名中年學生剛走出考場，就傷心地抓住了母親的手。 她告訴母親，當她做最後三個問題時，她發現很難，她的手心開始出汗和顫抖。

概率題非常困難，所以我不停地擦手讓自己冷靜下來，認真地做。 但是我還是沒做完，最後三道題，我剛做完第二道大題的第一道子題，該好好考了，考試成績不好。 記者在21中學門口看到，兩個理科女生剛從考場出來就哭了。

在天河中學，一位老師也在安慰一位正在哭泣的女同學。 天河中學的程老師說，剛才有好幾個同學出來，說今年試卷的最後兩道題有點難，沒複習。 程老師說，今年題目的計算量比去年高，有的考生沒有寫完試卷，基本上只做了第一道題，沒有時間做第二道題。

據了解，大部分學生沒有完成所有的數學題目，但只有一小部分試卷答對了題目。 許多候選人甚至感嘆，“太難了，很難不讓人做。 在華府大學的考場上，考生們也普遍認為數學難度在模擬考試之上。

這一次，測試點包括統計、概率、向量、方差、函式等。 許多學生說，他們交了最後兩個答案的空白試卷。 華府大學理科考生肖徵說，這次考試比較新，要考的概念性東西比較多。

平時，我們很少練習概率和統計題，如果我們不記住公式，分數就會丟失。 “蕭錚說。 最後兩個是困難的，函式和序列。

我沒有時間回答最後乙個問題的第乙個問題。 志新中學高中預備組組長高龍光點評：理科數學試卷整體難度比去年大，重點放在第二道數學題中的統計概率題。

這主要體現在三個方面，一是題目的閱讀量比較大，僅題目的閱讀量就佔了題目的半頁，這在通常的科學論文中並不常見。 其次，這個問題也說明學生處理資料、圖表等資訊的能力不強。 第三，題型和命題順序發生變化，對學生考試心理有很大影響。

過去，第二個主要問題通常作為評分問題給出，學生認為他們有能力完成它。 不過，這次第二道題有點難，如果同學一直專注於這個地方，沒能完成，就會認為容易的題做不完，會影響後面題的心情。 最後，與去年的題目相比，今年各大題第一題的起點都比較高，每道題都有一定的思考量，需要用腦子去完成。

因此，對於基礎成績好、心理素質好的學生來說，是有利的。