做乙個難倒老師（初一）的數學、英語或科學問題。

我不知道你的目的是什麼，但如果是為了讓老師難堪，那就沒意義了，人總是有無知的一面，其實老師只是在某種程度上比你知道的多一點。

我猜你是中學生吧？ 我仍然建議你不要這樣做，但現在你已經新增了它，我將給你一點材料。

數學 首先你需要了解你老師的背景，我猜你是中學生，所以我覺得你老師的水平比較一般，如果真的一般的話，請你在網上查一下你自己的高中數學聯賽第二道題，或者比較難的imo，也就是國際數學奧林匹克試題， 選擇乙個比較難的問題，如果你的老師的水平相當高，那麼你需要了解他的專業方向，一般來說，n維的龐加萊猜想是可以處理的，在你給老師展示之前，請你自己學習相關知識，如果你不特別注意這個趨勢， 你解決不了，你可以在網際網絡上找到答案，如果你有興趣做自己的研究，你選擇了龐加萊猜想，因為它曾經是乙個 v

英語不建議你這樣做，因為第一，這門學科沒有真正的問題，第二，即使老師做不到，他通常也能找到解釋，所以你只能打旁觀。舉個例子：與英語相比，中文具有主語使用的特點，造成這種現象的原因是什麼？但這就像你問乙個語言老師關於中古漢語對古代日本西南沿海地區方言的影響，他不能也不需要知道這些事情。

科學要看是什麼學科，如果問化學老師一道難題物理題，他不會知道，於是相應地，去網上查一些高中競賽的期末題，否則和數學一樣，找一些最前沿的**，讓他解決**中的問題， 一時半會兒肯定解決不了。

再說一遍，我不知道你這樣做是為了什麼，不宜只是讓別人難堪，最好不要這樣做，我舉的例子都是很有偏見的，或者是前沿的東西，如果你讓他們難堪，老師會給他們留下不好的印象。

老師們至少都是大學畢業生，有的還是研究生，所以初中水平真的很難難倒他們。

數學：單品原價5元，優惠4元，求太陽品質。

中文（簡體） ： look！ there is a boy! what is his name ?

A：露西 B：愛麗絲 C：小貓 D：百合 科學：如果一件物品從 20 層樓的高度墜落，太陽的質量是多少？

真的很難，一直都是老師為我難，我從來沒有為老師難過 其實：何必呢。

貓有多少條命？ 問問你的科學老師。

孩子們，老師是無所不能的，你不明白。

Nihaomememe，你好：

我看不清你的思路，我真的會寫給你的，注意：sqrt=根數，（1）y=sqrt3 x，（2）設e（m，sqrt3 m），那麼我們知道be=1 m，a（m-1 m，2sqrt3 m），因為a點在反函式中，所以有， （m-1 m）*（2sqrt3 m）=sqrt3，所以有， （m-1 m）*（2 m）=1,2（m 2-1）=m 2，所以有 m 2=2、m=sqrt2 或 -sqrt2（四捨五入）。

替換回 e，知道 e （sqrt2， sqrt6 2）。

這也是根數 2。 這是當m是橫坐標時，縱坐標方法是一樣的，我懶得忘記它。

我仔細看了你的答案，你答對了！ 我不會這樣做。

那幅畫呢，好吧，不，畫起來不容易。

x 是漫畫腔的冪和 y=4 的總和

即 3+b=4

b=1a-b≠0

a≠ba≠1