小學六年級申請問題

假設 1 頭牛在 1 天內吃的草量是“1”（20 10-15 10） （20-10） = 每天種植 5 棵草。

20 10-5 20=100 原草。

100 （25-5） = 5 天。

設原始草原的草量為1，日生長量為x，每頭牛每天吃的草量為固定值，因此作為突破，當有10頭牛時，每頭牛每天吃草（1+20x）（10 20）。

當有 20 頭奶牛時，每頭奶牛吃草 （1+10x） （15 10） （1+10x） （15 10） = （1+20x） （10 20） x = 1 20

每頭牛吃的草量：（1+1） 200=1 100 如果 25 頭牛全部吃掉，則需要 y 天，（1+1 20y）-25 1 100y=0

解為 y=5

假設日生長量為 x，當 10 頭奶牛放牧時，每頭奶牛每天吃草 （1+20x） （10 20）

當有 20 頭奶牛時，每頭奶牛吃草 （1+10x） （15 10） 並且有 （1+10x） （15 10）=（1+20x） （10 20）x=1 20

每頭牛吃的草量：（1+1） 200=1 100 如果 25 頭牛全部吃掉，則需要 y 天，（1+1 20y）-25 1 100y=0

解為 y=5

總結。 6 8-6=6 （） 如何做這個問題）。

二年級數學。

成年人不能輔導他們。

8 個 6 秒，減去 1 6，等於 7 個 6。

6x7=42

嗯，謝謝你，老師！ 讓孩子看看。

如果你學習乘法和關聯定律。 您也可以像下面一樣慢慢猜測。 6x8-6，公因數為6，還有8-1）=6x7

總結。 這堆蘋果中的 1 個是 4 個：

這堆蘋果是 1 4 的 1 5。

使用 120 1 4 1 5 彌補應用程式問題。

您好，非常高的荀世行為您解答！ 親愛的，用120 1 4 1 5編譯乙個應用題，如下：蘋果有120斤，這堆蘋果中，小明買了1 4斤，問問，小明多買了一畝蘋果，少買了一斤蘋果？ 希望孫淳能幫到你！

這堆蘋果的 1 4 是： 120 1 4 這堆蘋果的 1 4 的 1 5 是 120 1 4 1 5

如果讀取為 2 倍，未讀取為 7 倍，則全部為 9 倍

2x + 140 = 9x 乘以 2 3

x=35

假設：讀取 x 頁未讀 y 頁。

x/y=2/7 2y=7x y=(7/2 )xx+140=2/3（x+y)

x+140=2/3(x+7/2x)

x+140=3x

x=70 y=245

x+y=315 所以這本書有 315 頁。

解決方法：木材的比重一般是。

蘋果木：噸 = 8,5 1000000g = 8500000g8500000

楊樹：200m= 200000000cm200000000噸。

看到這種話題，又想起了另乙個話題，而且兩者很相似！！

問題是這樣的：老師有20張課桌，18個學生，老師多大了？

沒有蘋果木和楊樹的密度，這個問題就沒有答案。

密度不足的條件。

你確定這是乙個小學問題嗎？ 小學生不學密度就想不通，那蘋果木是什麼？

解決方案：設定乙個小型軍用山谷，使用x千瓦時的電力和y千瓦時的高峰時段。

千瓦時） x + y = 160

x35 35x+35y=5600③②x100 35x+55y=7320④④-20y=1720

y=86 將 y= 代入 x=74

答：小君家谷用電74度電，峰值用電86度。

峰值用電量x，谷地用電量y

x+y=83,.2/

x=86y=74

山谷時段的用電量：當每個人都用電少的時候，當每個人都用電時：當每個人都用電時。

解決方法：根據主題設定峰值用電量x度，谷電y度。

該過程自行解決。