五年級說明文范文，五年級說明文怎麼寫

士多啤梨。 士多啤梨，又稱蔓越莓、磨碎漿果等，其外觀呈心形，鮮紅嫩滑，果肉多汁，酸甜可口，香味濃郁，不僅色澤鮮美，而且具有一般水果所不具備的宜人香氣，是水果中難得的色香味，因此常被譽為“水果皇后”。

士多啤梨中所含的胡蘿蔔素是合成纖維A的重要物質，具有提亮眼睛、滋肝的作用。 它還含有果膠，富含膳食纖維，可以幫助消化。 士多啤梨對胃腸道和貧血有一定的滋補和調理作用。

士多啤梨除了預防壞血病外，對預防和治療動脈硬化和冠心病也有良好的效果。 士多啤梨是一種富含單寧的植物，可以吸附和防止體內致癌化學物質的吸收，具有預防癌症的作用。 據研究，女性經常吃士多啤梨，士多啤梨對**和頭髮有保健作用。

士多啤梨在德國被稱為“神奇水果”。 士多啤梨也可以是**，因為它含有一種叫做天冬氨酸的物質，可以自然而溫和地去除體內的“渣”。 據中醫說，士多啤梨酸涼，具有潤肺清熱涼血、健脾、解宿醉等功效。

經測定，每100克士多啤梨果肉含有8至9克糖、蛋白質（克）和50至100毫克維生素C，比蘋果和葡萄高7至10倍。 其蘋果酸、檸檬酸、維生素B1、維生素B12、胡蘿蔔素、鈣、磷和鐵的含量也比蘋果、梨和葡萄高3至4倍。 台灣人稱士多啤梨為“活維生素丸”，德國人稱士多啤梨為“神奇水果”，這並非沒有道理。

購買士多啤梨時，最好色澤鮮豔，顆粒大，香味濃郁。 食用前必須清洗和消毒。 首先將葉子去掉，用清水沖洗乾淨，然後放入乾淨的容器中，將高錳酸鉀按1 5000的比例稀釋，將士多啤梨在消毒液中浸泡5至10分鐘，也可以用食鹽溶液代替，最後在涼爽的開水中浸泡1至2分鐘後再食用。

用士多啤梨500克，加入少許糖和100毫公升冷凍蘇打水，攪拌成果汁飲用，據說能有效去除水泡。

士多啤梨的營養成分容易被人體消化吸收，多吃就不會感冒也不生氣，所以是適合老少皆宜的健康食品。

主要寫乙個物體的形狀、功能等，如：鉛筆盒。

1.使用解釋法將物件介紹清楚。 說明文是一種向讀者介紹某件事的文體，它要求我們把解釋的物件寫得清晰明了，讓讀者在閱讀文章後對事情的理解更加全面、清晰、深入。 為此，我們需要使用適當的解釋方法來介紹解釋物件。

說明文的解釋方式很多，不同的解釋方法有不同的表達效果。 在解釋時，首先要巧妙地使用最合適的解釋方法，其次要綜合運用多種解釋方法，使解釋物件更加具體和合理。 以達到最佳的表達效果。 例如，說明列號的方法可以更科學、更準確地寫出描述物件; 分類法可以使文章更加清晰和鮮明; 類比的插圖方法，可以使插圖的物件更加生動; 舉例說明的說明方法，可以使說明的物件更加具體。

3、語言要準確、恰當，但也要生動生動。 說明文的目的是有效地解釋事物的特徵、本質和規律，因此，與其他體裁相比，說明文需要更準確、更恰當的語言，並且充滿科學性。

在追求語言的準確性和科學性的同時，也要注意語言的生動性，增強文章的趣味性。 一篇既準確又生動的說明文是一篇優秀的說明文。 措辭要準確：

特別是，使用一些表時間、表空間、表度、表範圍、表數量，以及除數和精確數應準確，以保證語言的準確性。

你可以寫關於熊貓的文章，然後在網際網絡上找到關於熊貓的資訊，然後將它們分割開來，使語言連貫，這是乙個說明性文字，但你不能在說明性文字中使用“我”這個詞。 希望對你有所幫助。

說明文寫作的意義在於解釋原因，即人們理解對乙個真理的解釋具有很強的實用性，可以傳達乙個事物的本質、功能和功能。 那麼如何寫一篇說明文，首先還需要選擇乙個你想解釋的東西，然後抓住它的特點一點一點地解釋它。 您可以選擇自己感興趣的東西，並通過做實驗或研究相關材料來了解其特性和功能。

你也可以選擇一些你更熟悉的東西來寫。 在寫作過程中，要注意一定的順序，比如先從它的外在特徵開始，再寫它的功能和特點。 最後，讓我們總結一下這個東西或這個現象。

希望它對你的寫作有所幫助。

你可以寫關於熊貓的文章，然後在網際網絡上找到關於熊貓的資訊，然後將它們分割開來，使語言連貫，這是乙個說明性文字，但你不能在說明性文字中使用“我”這個詞。 希望對你有所幫助。

五年級說明文寫法如下：

1、把握特點，把握中心。

把握事物的特點，把握解釋的中心，是寫一篇說明文的重要要求，要做到這一點，作者在寫作前必須對所解釋的事物進行深入細緻的研究。 有必要明白，只有熟悉被解釋的事物，認識和掌握被解釋的事物的規律性，才能做到這一點。

2、根據具體情況選擇好的寫作角度。

你選擇寫說明文的角度取決於實際情況。 例如，如果牛知識的介紹是為飼養員寫的，它應該側重於牛的生活習性和特點; 如果是為使用者編寫的，則關注奶牛的功能和力量; 如果是寫給獸醫的，主要介紹的是它的身體結構; 如果是寫給吃的，主要可以介紹一下它的營養價值。 當然，作為科普知識的入門，最好是全面。

3.解釋要清晰有條理。

寫說明文的目的是讓人們獲得知識和技能，而這只有在解釋清楚的情況下才能實現。 解釋是指解釋清楚，要注意解釋的方法，注意結構的安排，注重語言的使用。 我不會在這裡詳細介紹該方法。

這裡的重點是結構的組織問題。

說明文的特點：

說明文的特點是“說”，有一定的知識。 這種知識，無論是來自相關的科研資料，還是通過個人實踐、調查、調查獲得的，都是嚴格科學的。 要解釋事物，就必須掌握事物的特徵，進而揭示事物的本質屬性。

也就是說，不僅要說明“什麼”，還要解釋“為什麼”。 應用說明文一般只需要解釋事物的特徵，而說明文必須揭示問題的根源和本質。 說明性寫作是一種客觀地解釋事物或闡明事物推理的寫作風格。

其目的是給人們提供知識：解釋事物的狀態、性質和功能，或澄清事物。

五年級說明性文字如何寫作：一開始，用簡潔的語言介紹事物的概況，給人乙個整體的形象。 然後描述所描述的物件。 具體示例文字如下：

我出生在湖南，媽媽告訴我，那裡是種西瓜的好地方。 那裡的農民種西瓜，西瓜田很大很大，遠遠望去，上面綻放著綠葉、長長的瓜藤、黃色的小花，真是美不勝收。

當黃色的小花綻放時，它們會長出小而圓的甜瓜。 慢慢地，當西瓜快要成熟的時候，瓜田裡到處都是大大小小的、或長或短的西瓜，隱藏在密密麻麻的瓜苗裡，真是令人興奮和快樂。 當時，城市的街道上到處都是西瓜，像山丘一樣等待人們購買。

買西瓜也是很有見識的：如果用手輕彈，聲音沉悶，那一定是熟瓜，聲音清脆如敲木魚，一定是生瓜。

雖然我知道這一點，但我還是不會挑三揀四。 我媽媽說我被稱為“紙上談兵”。

西瓜是夏天最好的清涼水果：綠色的西瓜，什麼都用刀，紅瓜是水的，咬一口，哇，好甜，解渴解渴。 每次回老家，奶奶和爺爺都會用一大鍋西瓜招待我，讓我還是想吃的，就是吃不飽。

無論我離開家鄉多遠，離開多久，我都不會忘記家鄉的甜西瓜。

描述物件是指文章中描述的主要人或事物（一般不必回答人或事物的特徵）。 說明文的一般標題是解釋的物件; 在說明文中找到總結句的開頭和結尾。

因為解釋的物件是文章中要介紹的事物或事項，所以一般是名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文章的標題，二看開頭和結尾的段落。 對事物的描述表明被解釋的事物是充分的。 該事項的解釋性文字表明了解釋的內容。

3.說明方法 舉例說明、列出數字、進行比較、引用資訊、進行類比、分類類別、定義和繪製圖表。 舉出具體的例子; （作用與示例相同），引用名言、格言、諺語; 其效果是使解釋更有說服力。

在文章的開頭，引文也有助於引出解釋的物件。

在寫作之前，你應該首先確定你要寫的物件，提前積累寫作材料，仔細觀察你想解釋的東西。 然後準備乙個大綱，做好材料的篩選工作。 最後，根據大綱，細節被明確劃分。

需要注意的是，說明文既不是對事物的生動敘述或描述，也不是對事實的推理，而是對事物的外觀、性質、特徵、原因和功能進行清晰明了的介紹。

要按一定的順序介紹一種事物，用適當的解釋方法，如列舉數字、做對比、類比、舉例等，科學準確地介紹事物，學會有明確目的地查閱和引用相關資料。 請注意，資訊無法準確複製。

說明文范文

大豆的旅行。

我是大豆的粉絲，想到處旅行，看看大豆的豐富多彩的本質。

初春的午後，熾熱的陽光照在豆莢上，我感到全身發燙，彷彿身體快要爆炸了，於是我拼命把豆莢撐開，跳了出來。 在陽光下闖入大自然的懷抱。 但還沒等我回過神來，我就被乙隻長著雜草的小鳥帶到了空中，從天而降。

第二天，我想知道我去了哪裡，突然的一場大風讓我又去了一趟。 過了一會兒，風過去了，我停止了飛行，降落在操場上，看到一群孩子在踢足球。

突然，乙個穿著紅色短袖襯衫的孩子在我旁邊踢了乙個足球，看到這些黑白相間的龐然大物，我嚇壞了。 乙個孩子走到足球前，用右腳踢了我一腳，用壓倒性的氣勢把我踢了出去。

當我醒來時，我發現自己在操場外的石縫中間，在那裡我看著太陽上下起伏，享受著春雨的洗禮，偶爾還有呼嘯的風。 每當遇到困難時，我都會想到萌芽的美麗，並告訴自己，只要堅持不懈，克服困難，就能看到大自然更美麗的風景，實現自己的價值。

有一天，我終於發芽了，看到了鮮豔的花朵和綠色的樹木。 隨著時間的流逝，我長大了，變得像個母親，成為了母親，我也有自己的小種子，長大了，送他們去旅行。 相信兒女們也會快樂地旅行，茁壯成長！