閱讀增強內涵，追求知識豐富生活話語

呃：我也要寫臨朐，初一不知道怎麼寫這個題目，這些縣教育局都在跟我們玩。

我們還在上小學，內容一樣，字數一樣。。。

我在臨朐讀四年級！！ 111

同胞們，甚至來自龍泉！ 初中二年級也！

額頭是兩個小滴，六年級。

我是在六年級寫的。

我在臨朐市第二小學讀六年級。

我也是臨朐新華初中的二年級學生，所以這只是新華來玩我們的一種手段。 我以為這是全市或全省的大工程。

為什麼我們一定要在初中一年級寫作？ 1500字。

你也是新華社人？ 你也是臨朐人嗎？

嘿，我上小學五年級了，為什麼還要寫??? 為什麼都是臨朐？ ）

其實800字只有幾分鐘，我個人不喜歡準備草稿，頂多是做乙個提綱（時間限制除外），如果這次演講與它無關，建議給自己乙個清晰的想法，然後馬上玩。

這才是真正的工作，哦，買業力=

你是臨淄實驗中學的人嗎？ 、

你是臨淄實驗中學的人嗎？

巴晉爺爺說的花，是指對人民的奉獻。 巴晉爺爺是這麼說的，更何況他一生不僅寫了不少名著，還是乙個品格高尚的人。 他是個大官，但一輩子都拿不拿國家一分錢的工資，完全靠自己的稿費生活。

無論年輕還是年老，他都充滿熱情地幫助他人，做了很多感人的事情：他曾經一次又一次地向希望---工程和災民捐款，沒有留下他的名字; 他曾經將自己的全部藏品捐贈---該州。 巴金爺爺是把更多的愛、更多的同情心、更多的精力和更多的時間奉獻給別人的人。

“書籍是人類進步的階梯”。 從古至今，愛書、愛書、讀書一直受到世人的尊敬。 通過閱讀，人們獲得知識，提高技能，提高品味，推動社會走向更高的文明。

俗話說，“活到老，學會老”。 乙個人之所以能在生活中不斷進步，離不開他不斷的學習。

你今天讀了一本書嗎？ 一位學者曾經說過：“從個人發展的角度來看，乙個人的精神發展史，本質上是乙個人的閱讀史; 從國家發展的角度來看，乙個民族的精神境界，很大程度上取決於整個民族的閱讀水平。

從某種意義上說，閱讀意味著教育。

閱讀是一門享受生活的藝術。

當你感到無聊和無聊時，閱讀可以讓你快樂; 當你迷茫惆悵時，讀書可以讓你的心平靜下來，讓你看清前方的路; 心情好的時候，讀書可以讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更享受生活。 “書中有**房子，書中有顏如玉。 ”

閱讀是一門自我提公升的藝術。

閱讀是乙個學習的過程。 一本書就有乙個故事，乙個故事講述乙個生活，乙個生活反映乙個世界。 “讀一萬本書，旅行一萬英里”正是它所說的。

讀詩使人優雅，讀歷史使人睿智。 閱讀每本書都會有不同的回報。 自古以來，勤奮學習、完善自我是每個人的畢生追求。

閱讀是最優雅的品質之一，可以塑造人類的精神，昇華人類的思想。

閱讀是一門充實生活的藝術。

沒有書的生活就像空心的竹子，空虛而虛無。 書籍是生命中最大的財富。 猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書，以便他們記住：

書是甜蜜的，如果你想讓你的生活充滿甜蜜，你必須閱讀。 讀書是人生最稀有的存摺之一，如果你一點一點地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

閱讀是一門理解生活的藝術。

讀杜甫的詩讓人感受到生活的苦澀，讀李白的詩讓人了解官場的腐敗，讀魯迅的文章讓人認清社會的黑暗，讀巴金的文章讓人對未來充滿希望。 每一本書都是乙個朋友，教我們如何看待生活。 閱讀是人生最不可或缺的一課，讀書，了解生活，幫助我們走好人生的每一步。

站立是建立在學習的基礎上，學習是建立在閱讀的基礎上”。 如果乙個人能從小就養成良好的閱讀習慣，那將對他的一生大有裨益。 如果乙個城市有讀書的習慣，它就會充滿活力和創造力。

如果乙個民族有熱愛讀書的追求和願望，那麼這個民族就會充滿智慧和希望。

讀書讓生活更精彩！

1、經常讀書的人比不讀書的人要大得多，無論是知識的量、深度還是知識的新鮮度。 不懂很多知識的人根本看不懂，或者說理解膚淺。

2、讀書的人在思考問題時往往有廣度和深度，更容易通過現象看清本質，適當地解決問題。 因為當面對乙個問題時，你所能做的就是從你已經知道的“知識庫”中尋找答案。 讀書多的人在思考和處理問題時更加獨立和理性; 相反，他們更加墨守成規和情緒化，甚至繳納智商稅。

3.從精神層面看，人是追求精神、獲得精神愉悅的動物，是世界上唯一的動物。 這種動物需要經過修煉，而修煉的重要途徑或者說重要渠道就是讀書。 靈性強者不懼怕現實，靈性富者不抱怨現實。

4.經常讀書的人更具包容性，因為他們的知識、視野和思想不會侷限於一點。 他們更容易從容面對一件好事或壞事，接受不同的觀點，與各行各業的人相處融洽，接受刺激和享受孤獨，擁有一顆平常的心。 他們會更客觀地思考一件事，並找出最佳解決方案。

有效的閱讀要養成有目的、有重點的閱讀習慣，這樣才能善於發現閱讀中的重點、新問題、新思路、新材料，這不僅有助於提高閱讀速度，而且可以提高閱讀理解力和記憶力。 當然，這需要在日常閱讀中自覺地培養。 如果你的閱讀效率不高，你可以學習如何快速閱讀。

速讀是一種直接反映眼睛和大腦的高效閱讀學習方法，掌握後，在閱讀文章和資料時，可以快速提取關鍵點，促進分類、歸納和分析，提高理解和記憶效率; 同時，快速的閱讀速度也可以節省大量時間，輕鬆做其他事情。 掌握不是一兩句話就能做到的，想要學習的話，可以自己理解，或者參考“精英速讀記憶訓練軟體”，主要是訓練快速閱讀，還有“思維導圖”訓練，如果你的閱讀效率低，可以練習和提高。

做好閱讀的注釋工作。 也就是說，要記錄閱讀過程中的閱讀感受或感知，比如你對某個句子或某個觀點的理解、聯想、靈感等，一定要及時記錄下來。 看完後：

以知識框架或思維導圖的形式整理書籍，主要是為了提煉書籍的重要內容，但也包括閱讀過程中的一些理解和感知。 專門準備的知識框架是思維導圖形式的注釋，其優點是方便新增新內容，當我在後期學習或閱讀中有相關的新知識點和新經驗時，可以新增它，以促進知識的銜接，促進掌握和應用。 對於一些書，比如那些我看完後覺得很感動的書，我也會寫下我的閱讀感受。