園區網路架設方法20、園區網路架設方法

如果要實現基本的網路連線，可以在樓上做到，但是應該還有很多問題，而且你的問題中給出的內容並不完整，所以我不能全部說出來

一、背景分析本校是一所集理、工、農、林、濟、文、哲學、管理、法學為一體，學科種類齊全、地方特色鮮明的綜合性大學。 學校擁有18個學院，47個研究所，2個大型圖書館，2個下屬重點開放實驗室，2個自治區重點實驗中心。 原有的網路體系僅限於高校，科研院單位的區域性空腔核心仿網無法形成集中管理和各種資源的共享，個別高校距離大學總部較遠，嚴重阻礙了高校的網路需求。

二、需求分析 隨著學校資訊化建設、教學資源整合、地方高校、遠端學院、科研院所、後勤部門管理的加強，特別是學校正在推進"211"專案開展的校園建設輔助工程，亟需對學校整個校園網路進行改造。 可實現網路上的行政、教學、科研，實現接入中國教研網（CERNET）的資訊化目標。 所需的流量型別：

客戶端伺服器資料---Web---Mail---教學、點播、會議---語音傳真---網路管理需求的總體目標： 先進： - 由於網路技術的飛速發展，更高頻寬和更高階的應用層出不窮，園區網路在未來幾年的運營中將能夠達到先進的應用要求， 並能在較長的時間內達到行業先進水平，從而保護使用者的投資。

現階段可實現資料、語音、多**通訊、OA、郵件、Web服務。 功能要求： 可靠性：

擬建的園區網路將高度可靠，24小時不間斷，無故障，穩定執行。 網路中的區域性問題不能影響大型網路的執行。 可擴充套件性：

骨幹節點裝置的效能能夠擴充套件到更高的頻寬和未來的應用。 可管理性：整個園區網路將集中管理，可以監控網路的執行情況，並可以發現網路節點的故障，快速恢復使用者的應用程式。

安全性：- 由於整個大學的行政事務將放在校園網路上，因此要求來自不同部門的重要資料絕對安全，並且將嚴格限制可訪問性和不可訪問性。 校園網路和網際網絡之間的資料流動也將受到嚴格限制。 求。

大一是大學的開端，大一新生對校園還比較陌生，對校園網路的安裝使用知之甚少。

按住水晶頭上的薄膜，將一段網線插入牆上的資料連線梁（即網線介面）。

然後以同樣的方式將網線的另一端插入計算機的資料埠（網口）。

開啟並執行您剛剛安裝的客戶端，輸入寬頻和密碼（可以檢視自動登入，下次無需輸入密碼），點選登入。

點選登入後，稍等片刻，登入成功後會出現介面。 此時，您可以隨心所欲地上網衝浪。

第一章 校園網路設計方案 網路建設原則 事實上，我國中小學所消耗的資訊科技投入遠遠超過上述資金。 中國人在投資過程中總是追求時尚和面子。 無論學校的實際情況如何，這所學校與中國的國情和經濟發展狀況嚴重脫節，我們都必須知道，我們一直是世界上人均收入排名超過100的發展中國家。

隨後全國掀起了一股配備電腦的熱潮，重點中學和較好的鄉鎮中小學開始全面配備電腦，當時每台電腦近2萬元，使用不到兩年，軟體公升級換代，DOS系統完全被Windos取代，電腦被徹底淘汰（因此全國損失了數百億元）。此時，486電腦全面亮相，立即淘汰，並推出了更高配置的586及更高檔次的電腦。 在這場電腦革命中，我們的學校不斷追趕和被淘汰，因為一些學校領導片面追求時尚和面子，給學校和國家造成了不可估量的損失。

目前，教育部建議在一定時期內在全國普及資訊科技教育並實施"學校到學校通行證"工程; 然而，由於一些大型計算機廠商的不斷炒作和誤導行為，一些校長和少數教育領導幹部變得頭腦發熱，認為校對校網就是校園網，校園網就是電腦網; 為了完成上述任務，學校不顧學校實際情況和當地實際情況，搭建了大規模的計算機網路，給學校帶來了大量的債務，而這個所謂的校園網路自成立以來就一直面臨淘汰。

目前，我國大多數學校甚至沒有基本的無線電網路和有線電視網路，有些學校的教師甚至沒有最簡單的計算機常識。

二、設計（研究）內容：

1 功能實現。

乙個校園占地500畝，共有行政樓、機電樓、電子樓、資訊樓、管理樓、4棟教學樓、4棟報告廳、1個圖書館，共計約5000個資訊點。 需要建立園區網路以滿足以下要求：

1）上網，所有資訊點都可以連線到校園網路。

2）提供基本的網際網絡網路服務功能：如電子郵件、檔案傳輸、遠端登入、新聞組討論、電子公告板、網域名稱服務等。

3）可根據不同的使用者需求分配不同的頻寬。

4）具有網際網絡認證和日誌記錄功能。

2 技術要求。

網路解決方案應基於成熟的技術，並在可能的情況下基於先進技術;

採用國際統一標準，才能擁有廣泛的配套廠家，最大程度地使用同一廠家的產品;

解決方案應合理分配頻寬，使使用者不受線上流量擁塞的影響。

網路解決方案應具有高度可擴充套件性。 它可以有針對未來使用者數量擴大的調整和擴充套件的手段和方法;

網路應面向連線，並能夠進行虛擬網路 （VLAN） 連線;

選擇此主題的學生應具備：

1、掌握良好的計算機網路基礎知識，能夠將所學知識應用到實際工作中;

2、熟悉網路裝置型號的選擇和配置;

3、熟悉網路規劃;

4、網路佈線常識;

5、具備一般網路故障判斷和網路除錯能力;

通過選題的實踐，將學生在前期學到的理論知識應用到實際工作中，培養學生在網路除錯過程中發現、分析、解決問題的能力，從而適應未來工作的需要。

3、專案具體要求及預期成果：

1、熟悉學院網路現狀及網路設計要求;

2、根據實際需要選擇網路規劃方案;

3、合理規劃網路拓撲和子網;

4、對網路裝置的選型提出切實可行的建議;

5、完成網路裝置的配置;

6、撰寫設計規範，具體內容：需求分析、網路規劃、拓撲、裝置選型、裝置配置、網路接線圖等。