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設 t=2x+3
4≤x≤55≤2x+3≤13
即 -5 噸 13
也就是說,函式 f(t) 的域是:[-5,13] 和 f(t) 和 f(x) 是同乙個函式,所以函式 f(x) 的域是:[-5,13]。
將 2x-3 代入 [-5,13] 求解 x 的範圍是函式的域;
5≤2x-3≤13
2≤2x≤16
1 x 8 所以函式 f(2x-3) 的域為:[-1,8]。
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f(2x+3) 在域 [-4,5] 中定義。
即:-4<=x<=5
即:-5<=2x+3<=13
那麼 f( ) 後面的括號只能填寫 [-5,13] 範圍內的數字。
現在 f( ) 後面的括號用 2x-3 填充,那麼 2x-3 必須滿足 -5<=2x-3<=13
因此,自變數 x 的值範圍為 -1<=x<=8
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f(t) 是乙個函式,引數是 t,t 的值是函式的域。 f(2x+3),你可以使 t=2x+3,其中 t 的值取決於自變數 x。 在 f(2x 3) 中,t=2x-3,因為同時 f() 函式,括號中的值範圍應該相同,這樣自變數 x 的值取決於 t,則定義域。
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在客廳和醫院賭博,好兄弟vv,vv。
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太簡單了,關鍵是你不明白什麼。
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假設 f(x)=ax 2+bx+c=0 的兩個根是 x=m、x=n,f[g(x)]=0 的解是 g(x)=m 或 g(x)=n 的解。 讓我們讓 g(x)=ax 2+bx+c
我們發現 g(x)=m,或 g(x)=n
它們的 x 項的二次初級係數是相同的。 也就是說,每個方程的兩個根之和與皮革灌木凳x1+x2=相同
a/b;x3+x4=
A B,呵呵。
所以 4 個燒根旅。
兩個鄭截面的總和相等。 你會比我更好。
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y 只是乙個字母,而不是函式值。
另乙個 x,y=0,然後 f(0)=2f(0),所以 f(0)=0。
另乙個 x=y=1,然後 f(2)=2f(1),所以 f(1)=2,另乙個 x=1,y=-1,然後 f(0)=f(1)+f(-1),所以 f(-1)=-2
這類問題的重點是分配值。
ps:上乙個問題是y,y只是乙個字母,它不代表乙個函式,它和a、b是一樣的,下乙個問題,f(x)是乙個函式,你不能保證f(x)-x 2+x可以等於2,所以你不能隨意賦值,你只能賦值給x。 其實第二個問題是復合函式,我們只能給變數賦值,而不能賦值給公式。
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兩個對稱軸,x=0,x=4。 然後去畫分段函式圖。 此外,假設有 15 個解,f(0)=0,否則對稱性不成立。 還剩下 14 個整數解,二次函式估計大致相同。
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f(x+2)=f(x+1+1)=f(x+1)·f(1)=2·f(x+1)=4f(x)<4, f(x)<1
f(x-x)=f(x)=f(x)·f(-x)=1 從 f(0)=1(對應於相反數的函式的值是相互倒數的),當 x>0 和 f(x)>1 時,我們可以知道當 x<0 時,f(x)<1(大於 1 的數的倒數小於 1)。
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f(x+2)=f(x)f(2)=f(x)f(1)f(1)=4f(x)f(x+2)<4 =>f(x)<1
當 x>0, f(x)>1
所以 -x<0, f(-x)<1,所以 f(x)<1 的解是 -x 的範圍。 所以答案是 x<0
實際上,f(x)=2 x
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f(x+2)=f(x)f(2)=f(x)f(1)f(1)=4f(x)<4, f(x)<1,即f(x)<1的解集。
f(0)=f(x)f(-x)=1,當x>0時,f(x)>1,則f(-x)=1 f(x)<1
也就是說,解決方案集為 x<0
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y=x^2/(x^2+1)=(x^2+1-1)/(x^2+1)=1-1/(x^2+1)
由於 x 2+1>=1,因此有 0<1 (x 2+1)<=1
所以有 0<=y<1,即範圍是 [0,1]。
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這難道不是函式可派生的定義嗎?
該方程指出,該函式可在 x = 1 時推導,導數為 2。
而且導軌必須是連續的,所以選擇A
我覺得你應該合理分配時間,除了上課時間,早上應該多讀中文和英文,這要看你的基礎如何,晚上應該合理分配到理科,但不要一晚上做一門科目,一門科目一般是每門2小時,不超過3小時, 你可以在晚飯後記住一些需要記住的東西。根據自己的情況做出合理的安排,冷靜好好分析,而其他人,除非你很了解你的任,否則不可能做出合理的安排。
二面角a-pb c比b pc-d小,首先可以直觀地看一下,直觀的二面角a-pb是銳角,b pc-d是鈍角。 具體計算主要是三垂直定理,從A到Pb做垂直線AM,然後連線MC,根據長度關係,可以找到角度AMC的大小,即二面角A到PB C。 另乙個也是如此