寫一篇關於你做了什麼失敗的三年級作文

有一次，我失敗了。

有一天，我和爸爸在做手工藝品。 我餓了，對爸爸說：“爸爸，我的肚子是空的，往裡面放點東西吧！ “好，不過別指望我幫你弄來，你自己炒吧。””

於是，我走到廚房，拿起菜刀，慢慢地切了起來，生怕被割斷了。 切完菜，我把菜放進鍋裡，去看書了。

過了一會兒，有一股燒焦的味道，我還以為是別人的房子著火了，就不理會了。 但是燒焦的氣味越來越濃，我去廚房看了看。 不知道沒看到，看到就嚇了一跳，廚房的牆壁被噴了油，鍋裡的盤子變成了黑綠色的物體，“絲滑”的冒煙。

我趕緊關掉火，開啟抽油煙機，這樣廚房就沒有燒焦的味道了。

這一次，我失敗了，我一次又一次地反思。 如果我多做家務，我就不會有這個結果。 但失敗是成功之母，只有失敗才有成功，相信下一次，我一定會成功。

我失敗了，那一次，我失敗了。 梁方彥.

總結。 如何寫一篇關於小學生經歷過失敗的一件事的論文。

你好，<>

我很高興睜開你的眼睛來回答你的<>

同學們，需要多少字，如果這個小小的Sirkra學生沒有經歷過一件事，可以填補考試或比賽中沮喪的原因。

可以選擇填寫 當小學生經歷失敗時，他們可能會感到沮喪和失望。 然而，失敗也可能是學習和成長的機會。

親愛的同學們，老師給你們講了乙個故事，如何寫一篇論文很簡單，一次失敗的經歷可以是乙個非常有意義的寫作題目。 你可以從失敗中學到很多東西，並分享你的教訓和教訓。 您可以從特定事件開始，例如參加比賽或考試，然後描述您的感受和情緒，以及您在活動期間的表現。

你可以描述你的錯誤並解釋你為什麼犯這些錯誤。 然後，你可以分享你的感受和情緒，以及你如何應對你的失敗。 最後，您可以總結您的經驗並分享您從中學到的東西。

俗話說，“失敗是成功之母”。 我認為每個人有時都會失敗，但失敗並不意味著你不會成功。 我有過很多失敗......我也是

以我的體育考試成績為例。 因為我胖，不愛運動，貪婪，我的50公尺成績是11秒，我是班上倒數第一的男生，也就是我失敗了。 當時，當我看到那個結果時，我不知道有多難受。

我很生氣：你為什麼不運動，不運動？ 為什麼要偷懶？

我連乙個女孩都逃不掉，直到現在，我還是個男孩嗎？ 我以這件事為教訓來反思自己。 從那時起，我就積極參與體育活動，並在業餘時間與同學們一起踢足球。

我現在已經擺脫了暴飲暴食，當我定期鍛鍊時，我感到非常放鬆。 很快，在另一次測試中，我將我的 50 公尺成績從 11 秒提高到 9.54 秒，這真是太高興了！

讓我們再說一件事。 這個暑假，老師布置了五篇作文，拿到題目後，我像做任務一樣匆匆忙忙地完成了。 學年開始後，老師撤回了五篇作文，並要求我重寫。

我很驚訝：我是不是沒有認真對待我的論文還是什麼？ 第二天，我交了作文，卻一次又一次地被退回，當被要求重寫時，我覺得作文是我的“惡魔”。

後來，通過老師的指導和老師對作文的評價，我有點明白了我應該如何寫作文。 就像老師一樣：你腦子裡有一幅圖畫可以用文字表達，這樣你才能寫出一篇好文章。

從現在開始，我不再害怕寫作。

我認為寫失敗的動機是用來提高乙個人的自我激勵的！

“失敗是成功之母”，這句話一點都沒錯，我以前也經歷過。

記得去年有個“希望盃”數學奧林匹克比賽，當時我是班上數學課上的佼佼者之一，老師二話不說就給我報名了，我非常高興，當著同學們的面炫耀說：“如果我在'希望盃'比賽中沒有拿到獎牌， 我承認我是一頭豬！

比賽當天，我自信地走進了考場。 看著其他同學拿著奧林匹克課本，在那裡磨槍，我心想：我平時在課堂上不認真聽，這場戰鬥磨槍有什麼用？ 那麼你能在幾分鐘內記住多少道題呢？

捲髮下來，我仔細看了看，怎麼會這麼難！ 看著試卷上的秘密麻木字，我隨便數了數草試卷，結果發現驢嘴不在馬嘴裡，一所學校的面積只有1.5平公尺！ 看著剛才還在磨槍的同學們臉上自信的笑容，我熟練地檢查了一下，好像很放鬆，還有珠子......我頭上的汗水我盯著手錶看了二十分鐘。

我絞盡腦汁，費了很大的力氣計算了一下，終於在交卷前答完了四道題。

幾天後，當我用顫抖的手掛上“希望盃”時，我淚流滿面，心甘情願。 我只差一道題就被錄取了，我差了十分。 也許有幾個正在磨槍的學生在家裡拿著獎牌歡呼！

從那以後，我刻苦學習，一有時間就拿出奧林匹克競賽的書看。 終於，一年後，又有一場“希望盃”比賽，我又報名了。

比賽當天，我滿懷信心地走進考場，但這次不是因為驕傲而自信，而是真正的自信。 我拿出奧林匹克競賽的書，遇到了很多茫然的眼睛，但我根本不在乎。

捲髮垂下來了，哇！ 這很簡單，我剛剛回顧了乙個問題。 我熟練地數了數，過了一會兒，看完了幾個同學愁眉苦臉的樣子，想咬筆桿，心裡無比放鬆。

幾天後，我們的數學老師在上課前帶來了乙個小盒子，像個嬰兒，我和同學們趁著陳老師不在的時候偷偷開啟看了一眼，“哇——兩枚獎牌！ 我忍不住驚呼：“這是誰的勳章？ 這是一枚什麼樣的獎牌？

學生們竊竊私語。 下課後，老師走上講台，高興地說：“恭喜我們班的趙建勇和韓振遠在'希望盃'奧林匹克數學競賽中獲得三等獎，每人將獲得銅牌一枚。

在掌聲中，我再次淚流滿面，只是這一次的眼淚是甜蜜而激動人心的。

我學會了自學。

我有乙個弱點，我是乙個內向的人。 我平時不喜歡說話，也不喜歡在課堂上說話。 從幼兒園到現在，老師對我的最後評價都是這樣寫的：“你是個聰明乖巧聽話的孩子，活潑一點，就會更聰明。 ”

在中文課上，項老師經常故意問我一些簡單的問題。 我的聲音很平靜，但我還是誇老師模仿我。 在上學的路上，楊老師牽著我的手，和我一起去上學。

下課時，老師們和我們一起玩了“老鷹抓雞”的遊戲。 漸漸地，我變得更大膽了，我喜歡在課堂上舉手發言。

過去，當我做作業時，我的父親或祖母會陪我寫作業，並請他們讀給我聽。 這學期我對爸爸說：“我做完作業後，你給我檢查一下！

我把爸爸寫的作業拿給爸爸看，他說：“對，對，對，大部分題目都是對的，我告訴你錯的題目！ “我養成了自主學習的好習慣。

當我遇到我不認識的新單詞時，我會在字典中查詢它們，如果我不知道如何組成單詞，我會在字典中查詢它們。 每天做完題後，我每天都要仔細檢查兩次，把做不到的問題拿來問爸爸。 作業完成後，每逢節假日，我就要看課外書籍，比如《唐詩三百》和《成語故事》。

在課堂上認真聽，認真做題，不明白就問。 如果遇到家裡不懂的問題，也可以找資料書和參考書，讓你真正學會學習。 同學們，你們說得對嗎？

又是考試，唉！ “考試，考試，老師的法寶。 抄襲和抄襲，乙個學生的伎倆。 我讀了它，然後溜走了。

進入考場。 當我找到座位時，我做的第一件事就是我周圍的人群。 我今天英語考試複習得不好，我。

尋找“幫助”。 這一瞥，我找到了乙個幾乎讓我開心的“好幫手”：我用英語在我面前。

分部代表，其次是她的朋友華 華。 花花的英語也不好，他們一定是“那樣”。 這樣。

我不是“收穫了好處”嗎？ 再看一看，愛管閒事的班長和學習委員會成員離我們很遠。

我心裡暗自慶幸，感謝老師把我放在這麼“福地”去考試。

這時，英語系的代表聯絡了華 華：“記住，伸展1個手指是A，伸展2個手指是B，伸展3個手指是C，伸展4個手指是D。 “我假裝無動於衷，其實已經把他們的。

聯絡程式碼“在心中。

考試開始了，老師一邊分發試卷一邊說：“這次考試難度很大，而且選擇題很多，希望同學們。

仔細想想，不要猜測。 作弊將被記0分，並立即通知家長。 “聽到這句話，我的心。

我該怎麼辦？ 該怎麼辦？ 我在心底裡對自己說。 算了吧，說實話。

來個真正的測試，如果你作弊被抓住了，那就太可惜了！

所以，我開始認真地研究這個問題。 但做完兩道題後，我就知道堅持不住了，這道題太難了，雖然還是堅持了一會兒，還是放棄了。 所以，我關注了英國代表和華 華之間的關係。

“聯絡員”來了。 乍一看，他們已經開始“行動”了。 據該科的代表說，我匆匆忙忙地加入了進來。

手勢流暢地“做”測試問題。 “嗯！ 奇怪，這個問題怎麼選B？ 不可能！ 應選擇 A

但是英國代表怎麼會錯呢？ 選擇B，選擇B！ 後乙個答案並不完全正確......也它，拿走它。

英語系代表的所作所為不會出錯。 當我“做”這個問題時，我暗自慶幸自己坐下了。

很合身。 考試終於結束了，我很高興自己考得不錯，也很抱歉作弊老師沒有被抓到。

高興。 第二天，試卷下來了，怎麼，我只考了58分？ 拿著花花的翻身看一看。

九十三分。 我們都用部門代表傳遞的答案，怎麼會有這樣的差距？ 更仔細。

天哪！ 一開始是我陷入了乙個問題，難怪我有疑問，這個問題顯然是對的。

但是我糾正錯了，我怎麼會這麼傻？ 唉——回家等罵！