當古詩被朋友翻譯時，作者表達了什麼感受？

翻譯：青翠的山脈位於城牆的北側，波光粼粼的水環繞著城市的東側。

在這裡，我們彼此告別，你像風中孤獨的樹冠一樣飄盪，遠赴千里。

浮雲像流浪者一樣不確定，夕陽緩緩落下，彷彿有鄉愁之情。

揮手分開，小長明，朋友騎著的那匹馬，正要馱著他走，似乎不忍心離開。

傳送朋友。 王朝：唐朝。

原文：青山橫北國，白水環東城。 此地是告別，寂寞而遠在千里之外。

飄浮的雲朵和流浪的孩子，夕陽老了。 揮了揮手，蕭小班馬明。

翻譯：綠色的山丘位於城堡的北側，護城河環繞著城堡的東側。 我們即將離開這裡，而你即將踏上千里如飛翔的天篷之旅。 天空中的白雲飄飄不定，像你流浪了天下，我再也遇見不了你; 即將落山的太陽不忍下沉，就像我對你的依戀。

我們揮手告別，從這裡分道揚鑣，朋友騎著的那匹馬似乎不忍心離開，蕭蕭嘶嘶地叫了一聲。

這是一首詩意的告別詩，詩人與朋友們騎馬告別，深情、感人、發自內心。 李白送朋友的詩，除了四行詩《送給王倫的禮物》之外，最出名的就是這首五字詩。 這首詩歷來很受歡迎，是被選為教科書的傑作。

第一副對聯的“青山橫北國，白水環東城”說明了告別的地點。 詩人已經把他的朋友送到了城外，但兩人仍然並肩而立，不願分開。

第一副對聯“青山橫北國，白水環東城”，指點了告別地點。 詩人已經把他的朋友送到了城外，但兩人仍然不願意分開。 遠處，青翠的山脈橫亙在外城的北部，波光粼粼的水流淌在城東，“綠”與“白”交替，“色彩鮮豔”。

“水平”一詞勾勒出青山的靜謐姿態，“周圍”一詞描繪了白水的動態。 詩歌是自由的，描繪了一幅美麗的圖畫。 我沒有看到“告別”這個詞，但當我細細品味它時，筆尖顯然充滿了離別的感情。

採用借景的抒情表現手法。

中間的兩副對聯切中要害，寫出了離別的深情。 “此地告別，寂寞的彭在千里之外”，意思是一旦離開這裡，你就會像一株蓬鬆的草隨風飄揚，奔向千里之外。 這兩句話運用了想象的表達技巧。

“浮雲飄飄，夕陽與老人情懷”兩句，運用了“對比”和“抒情過景”的藝術手法。

從“浮雲”到“夕陽”，“流浪的孩子”到“老人”。同時，詩人巧妙地將“浮雲”和“夕陽”相提並論，以表明自己的意圖。 天空中的一朵白雲，在風中飄盪，象徵著朋友的不確定下落，任何事物，使用象徵性的表達方式。

遠處的紅夕緩緩落下，彷彿他不忍心離開大地，隱喻著詩人對朋友的依戀之情。 在美麗的山川和西邊紅日照的背景下告別，使詩人感到懷舊和形影不離。 這裡既有風景又有情感，運用了場景融合的表現手法。

揮了揮手，蕭小班馬明。 “送你千里，你最後必須說再見。 《揮手》寫的是分離時的動作，詩人的內心感受沒有直接說出來，只有“小小班馬明春挖橘子”的動人場面。

詩人和他的朋友們立即向這群人揮手告別，並頻頻向他們打招呼。 兩匹馬模仿佛祖了解師傅的心情，也不想離開同伴，臨別時忍不住讓蕭蕭唱歌，彷彿深情無限。

整首詩表達了作者對朋友離去的不捨。

詩人通過對告別環境的刻畫和氣氛的渲染，表達了離別的意義。

這是一首詩意的告別詩，其中青翠的山巒、清澈的流水、火紅的夕陽、白色的浮雲相互映襯，色彩鮮豔，風景寓言。班馬長明，形象清新活潑。 自然之美與人情之美交織在一起，文筆豐富多彩，栩栩如生。

詩的節奏明快，感情真摯熱情開朗樂觀，沒有揮之不去的憂傷。

《送朋友》是唐代詩人李白創作的一首詩意告別詩，描寫了作者在向朋友告別時的不捨和離別的感情。 全詩寫得情情深情，境界歡快，利落利落，自然流暢。

這是一首告別歌。

但這首詩是通過對告別環境的描述來寫成的。

表達了李白對朋友的依戀和告別之情。

在青山綠水裡，作者與朋友們並肩而行。

感情。 這一次，乙個人被分開了。

朋友會像蓬鬆的草一樣在風中飛翔。

萬里漂泊，再見不知何時。 “

浮雲飄飄孩子的意思，夕陽是舊寵“，描寫了朋友飄忽不定的行蹤和不捨依戀朋友，場景是隱喻，浮雲夕陽也讓人情味。

最後一句“小小班馬明”增添了其他時代的憂鬱，整首詩聲音好聽，節奏明快。

感情是真誠的、熱情的、豁達的、樂觀的，雖然是感傷的、離別的，卻不氣餒、頹廢。