釀造效應的心理學應用，釀造效應在教育心理學中的哪一章

在我們的日常生活中，我們常常束手無策，不知道從哪裡開始，然後我們的思想就進入了“孕育階段”。 直到有一天，當我們把擺在面前的問題放在一邊，做其他事情時，難以理解的答案突然出現在我們面前，讓我們忍不住像阿基公尺德一樣驚呼，然後“醞釀效應”綻放出“思考之花”，結出“答案之果”。 古詩說“山河疑惑，柳花開豔，別村”就是這種心理的寫照。

心理學家認為，在孕育過程中，存在著潛意識層面的推理，記憶中儲存的相關資訊被結合在潛意識中，而人們之所以在休息時突然找到答案，是因為個體在前期消除了心理緊張，忘記了個體面前的錯誤思維， 導致僵局，並具有創造性的思維狀態。所以，如果你遇到乙個問題，你不妨把它放在一邊，和朋友一起去散步，喝杯茶，也許答案真的會是“無處可尋，不費吹灰之力就能得到”。 這是一種與編碼程式時的刻板印象有關的現象。

換句話說，如果你只是把問題放在一邊，做點別的事情，然後在幾個小時、幾天甚至很長一段時間後嘗試解決它，那麼通常可以相對較快地找到問題的答案。 這種效應的原因是，根據現代認知心理學，是原來的刻板印象不合適，使問題無法解決，後來通過暫時放下問題，消除了不適當的知識結構，個體能夠利用新的刻板印象來解決問題。

醞釀效應是在阿基公尺德的實驗中發現了浮力定律，具有不合邏輯和自發突變的特徵。

第七章. 有時學習者會盡最大努力解決乙個複雜或創造性的問題，無論他們多麼努力，都無法解決。 在這種時候，在主動探索問題時，暫時的停頓，或許對解決問題起到關鍵作用，而這種停頓就是醞釀效應。

釀造效應是基於阿基公尺德實驗中浮力定律的發現，其特點是不合邏輯和自發突變。

簡介。 當乙個問題的解決方案被反覆探索而沒有任何結果時，問題就會被擱置一段時間，並且往往會因為一些機會而突然找到解決方案。

苯於1825年被發現，此後的幾十年裡，其結構一直未知。 所有的證據都表明，苯分子是非常對稱的，很難想象六個碳原子和六個氫原子是如何完美對稱排列形成乙個穩定的分子的。