演講（接近學生） 130

尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：

海倫·凱勒有一句非常生動的諺語：“當乙個人感到想飛得高的時候，他就再也不會滿足於在地上爬行了。 “懷揣著崇高的理想和信念，她接受了生活的挑戰，創造了生命的奇蹟。

她，乙個又盲又聾又啞的弱女子，畢業於哈佛大學，用盡一生的力量奔跑和吶喊，成立了一家慈善機構，為殘疾人造福，並被選為20世紀美國十大英雄和偶像之一。 理想和信念就像一團熊熊烈火，使她走出黑暗，走出死寂，理想和信念就像巨大的翅膀，幫助她飛向雲端。

從某種意義上說，人們不是生活在物質世界，而是生活在精神世界，生活在理想和信仰中。 為了人的生命，為了生存，你所需要的只是一碗公尺飯和一杯水; 但要想過上美好的生活，就必須有精神、遠大理想和堅定的信念。

理想和信念使窮人變得富有，黑暗中的人看到光明，絕望的人看到希望，夢想成為現實。

在沙漠中，一支探險隊艱難地跋涉。 頭頂的烈日如火，讓探險隊員們口乾舌燥，汗流浹背。 最糟糕的是，他們沒有水了。

水是他們賴以生存的信念，當信念破滅時，他們似乎都崩潰了，失去了靈魂，他們都把目光投向了船長。 我能做些什麼？

隊長從腰間掏出乙個水壺，抬起雙手，用力搖晃，驚訝地叫道：“哎呀，我這裡還有一壺水！ 但是在他們穿越沙漠之前，沒有人可以喝酒。 ”

沉重的水瓶依次從隊員手中遞過，原本瀕臨絕望的臉上露出堅定的神色，必須走出沙漠的信念支撐著他們踉踉蹌蹌，一步步向前。 看著水壺，他們抿了抿乾裂的嘴唇，突然增加了力氣。

最後，他們逃脫了死亡，走出了茫茫的沙漠，每個人都喜極而泣，盯著給予他們信仰支撐的水壺。

船長小心翼翼地擰開水壺的蓋子，但一縷縷沙子慢慢地流了出來。 他誠懇地說：“只要心中有堅定的信念，乾沙有時就能變成清澈的泉水。 ”

黑人領袖馬丁·路德·金（Martin Luther King Jr.）有句名言：“這個世界上沒有人能打倒你。 如果你自己的信念仍然屹立不倒。 “是的，即使在最困難的時期，也不要熄滅你心中的信仰火炬。

同學們，不管你現在的成績如何，不管你現在的基礎是什麼，只要你有堅定的信念，超越自我，你就會有你努力的方向，你就會有奮鬥的目標，你就會有人生的動力，你就會有成功的希望！

誰玩生活，誰就一事無成; 誰不能掌握自己，誰就永遠是奴隸。

3分鐘。 小號手的悲哀。

想必在座的各位一定還記得高中時學過的一篇課文《我和大地壇》，作者石鐵生經歷了病痛的折磨、失去親人、傷殘的苦惱，但仍然以積極的態度面對生活，給讀者寫了一篇清晰的文章。

接下來要給大家講的，是斯泰森給他的病人講的乙個叫做《小號手的故事》的童話故事，通過這個童話故事，我們或許能找到斯泰森的影子，找到他克服困境的法寶。

一位年輕的小號手被徵召入伍。 在戰場上，他日夜思念著美麗的未婚妻。 當他結束戰爭回到家時，他發現自己的未婚妻已經嫁給了別人，因為誤報他死在了戰場上。

小號手非常痛苦，離開家鄉四處遊蕩。 在他寂寞的旅程中，唯一陪伴他的就是號角。 他吹響了號角，號角聽起來很悲傷。

有一天，當小號手來到乙個國家時，國王聽到了他的號角，就把他叫到他的宮殿裡，問道：“為什麼你的號角如此悲傷？ 小號手向國王講述了他的故事。

在這一點上，沒有聽過這個故事的學生會認為這是另乙個古老的故事，最後你可以一下子猜到：國王非常喜歡小號手，看到他很聰明，就把公主嫁給了他。 從那時起，小號手和公主就過上了幸福的生活。

但斯泰森的結局並非如此。 在他生命的盡頭，沒有人預料到：國王下令邀請全國人民聽小號手，讓每個人都能在小號聲中品嚐到悲傷。

日復一日，小號手不停地演奏、講述和說話，人們不停地聽著。 號角一響，人們就聚集在一起，靜靜地聽著。 這樣一來，不知何時，小號手的號角變得不那麼悲哀了;不知從什麼時候開始，喇叭聲開始變得歡快、響亮、充滿活力。

兩個結局截然不同。 在前面的結局中，國王很有同情心，他把女兒嫁給了倒霉的小號手，但這只是暫時的“鎮痛”; 在後乙個結局中，國王比同情更聰明——他用這種特殊的方式告訴小號手：“困境即將來臨，每個人都和你在一起，但沒有人能讓困境消失，每個人都必須鼓起勇氣，冷靜地面對它。

事實上，每個人都會遇到悲傷、挫折和痛苦。 悲傷、挫折和苦難，一方面像海浪一樣衝擊著人類的心靈，另一方面又像雕塑家一樣塑造著人類的精神世界。 心靈的力量是無窮無盡的，它可以把一朵花變成花園，或者一滴水變成清泉。

我們需要做的是接受、承擔責任、分享而不抱怨。

我連賞金點都沒有，誰能幫你。

蔚藍的天空和白雲的心一樣，希望白鴿能自由飛翔。

老師和家長有同心同德，希望我們健康成長。

鮮花盛開的那天，我們走進了大學校園的快樂之地，在安全的校園裡歡聲笑語;

綻放之日，我們在大學校園的知識海洋中暢遊，與老師們編織夢想;

在綻放之日，我們願用心情的音符，譜寫和諧校園的幸福篇章。

和諧是中國傳統文化中的代表概念，是事物存在的最佳狀態，是一切美好事物的共同特徵。 實現和諧，是人類歷代孜孜不倦追求的美好理想和願望。 調動一切積極因素，營造和諧文明的校園環境，也將是永恆的主題。

建設和諧校園，需要建立師生和諧關係。 是老師給了我們文化知識的啟迪，讓我們從無知走向知識，從幼稚走向成熟。 老師給了我們知識的雨露，我們需要的是全心全意地接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。

師生相互尊重、相互關愛，營造和諧的學習氛圍。

建設和諧校園，需要與學生建立和諧的關係。 關心和幫助困難學生，讓他們感受到和諧校園的溫暖。 保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心換另一顆真誠的心。

學生之間相處融洽，建立和諧的人際關係。

建設和諧校園，必須樹立良好的學習作風和良好的校風。 要倡導朝氣蓬勃、向上的團隊作風，紮實的學習精神，把學習作風建設的目標指向“理想、團結、自強、成功”。 團結進取的課堂作風和勤奮學習的作風，可以在良好的環境中促進個人的成長。

良好的校風猶如春風雨，悄無聲息地吸引著每乙個學生勇往直前，為理想而奮鬥。 學校精神積極向上，營造和諧的教育氛圍。

建設和諧校園，就要樹立誠信文明的作風。 同學們互相信任，坦誠相待，講真話，做實際的事情。 堅決杜絕考試作弊，用誠實和力量為自己和老師交上乙份滿意的答題卡。

作風嚴謹文明，營造和諧的校園文化。

同學們，老師們，建設和諧校園需要我們所有人的共同努力，儘管前方荊棘叢生，我們仍將堅持不懈。 在浩瀚的學海中，我們一定要勇於當水手，勇於乘風破浪，一起走向未來。 青春的腳步如流雲，青春的歲月需要知識的滋養。

讓我們把握好生活中的每一天，向和諧校園的另一邊邁進。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命，吹響時代的強音。 當我們放棄迷茫並掌握課程時。 當我們齊心協力，孜孜不倦地划槳時，和諧校園的音樂終將奏響。

在開花的日子裡，讓我們在和諧的教育氛圍中快樂地學習;

花開的日子，讓我們在和諧的情趣樂園裡修煉情操;

鮮花盛開的那一天，讓我們在和諧的人際關係中健康成長。

未來不是夢想，今天，在我們手中。