關於七年級的古詩，我必須自己寫

你說你是一朵朦朧的雲，風吹到**，那是你的家。

你說你是一顆閃亮的星星，無論星星如何變化，你仍然堅持你的痴情。 你說快樂的時候也會微笑，但實際上，你的笑容是美麗而燦爛的。 就像一朵在陽光下綻放的玫瑰。

我記得我第一次約你出去的時候，我是為了那美麗、燦爛的笑容。

你說，當你傷心的時候，你總是把自己鎖在小屋裡痛哭流涕，然後你對著鏡子丟了頭，當你開啟門時，你總是給人乙個笑臉。

你說你的心屬於那個春末的夜晚，乙個男孩手裡拿著鮮花，臉上帶著微笑，輕輕地向你走來。 那時候，你心裡有一種特殊的,——說不出的感覺，直到後來你才意識到，那種感覺就是幸福。

你說你的心還屬於那片藍天，因為你向她許下了美好的心願，你向她祈禱，祈求你的願望早日實現。

你說你喜歡風，但你不喜歡大風。 微風吹拂在你的臉上，你說這很詩意。 你喜歡在那條僻靜的小路上隨風而行。

看著路邊的草地在風中輕輕搖曳，聽著“沙沙——”風的聲音，你會陶醉在這田園詩般的夢幻風光中。

你說喜歡下雨，不管是毛毛雨還是傾盆大雨，你都喜歡。 你說雨水可以洗去所有的骯髒和虛偽，以及隱藏在人們心中的淡淡的悲傷。

你說你喜歡彩虹，你說你喜歡流星，你說你喜歡那種淡淡的溫暖.........

如果不好，可以問！

我是新手，給我加分！

遠方聽劉滴樹，誰在早春搗亂？

鬆散的髮髻赤腳，紙鳶等待風。

有海景和訊息，王長陵向左移動，龍表瑤有此時間派北谷山下天井沙、峨眉山、嶽歌閣、江南每歷貴年行軍數日，司丸。

鋤地那天下午，李白賣紅薯。

賣了乙個上午，損失了二百零五，

七年級古詩有：《看漏海》《二北堅山下》《錢塘湖春遊》《龜雖壽》《老人村》等。

《望海》（曹操，東漢）。

東鄰界市，可觀海。 水流洶湧，山島洶湧澎湃。 樹木雜草叢生，草叢生。 秋風淒涼，海浪洶湧。 太陽和月亮的旅程，如果離開它; 星星是燦爛的，如果從它出來的話。 幸運的是，即使你，這首歌也是一首歌。

在二北堅山下（望灣塘）。

在Klook的青山外，在綠水的前面。 兩岸潮水寬，風懸。海在黑夜中誕生，江水的春天進入舊年。 我在哪裡可以買到村書？ 返回燕洛陽邊緣。

錢塘湖春遊（白居易堂）。

鼓山寺北嘉亭溪，水面平坦，初搜低雲腳。 幾隻早期的鶯爭奪溫暖的樹木，它們的新燕子啄食春天的泥土。 花朵漸漸迷人，淺草可以沒有馬蹄鐵。 喜歡的湖水不夠向東走，白色的沙堤在綠色的楊樹樹蔭下。

龜雖壽（曹操）。

雖然長壽，但還是有時間的。 甲蟲蛇乘霧而動，最終化為灰燼。 老紀在林中，野心萬里。 烈士們正值暮年，心胸堅強。 獲利和收縮的時期不僅在天空中; 若失易之加持，可得永年。 幸運的是，即使你，這首歌也是一首歌。

老人村（蒙浩然堂）。

顧驥老爺子請我去田家。 綠樹村近邊，青山郭斜外。 開啟麵館，聊起酒。 待到雙九日，再來菊花。

七年級古詩有：《看海》《二北堅山下》《春遊錢塘湖》《龜雖壽》《路過老人村》等。

《望海》（曹操，東漢）。

東鄰界市，可觀海。 水洶湧澎湃，泉水洶湧澎湃，山巒巒嶙峋。 樹木雜草叢生，草叢生。 秋風淒涼，海浪洶湧。 太陽和月亮的旅程，如果離開它; 星星是燦爛的，如果從它出來的話。 幸運的是，即使你，這首歌也是一首歌。

在二北堅山下（望灣塘）。

在Klook的青山外，在綠水的前面。 兩岸潮水寬，風懸。海生於黑夜，河頭明朗，春在年。 我在哪裡可以買到村書？ 返回燕洛陽邊緣。

錢塘湖奔春（白居易堂）。

鼓山寺位於嘉亭西側，雲初水面低。幾隻早期的鶯爭奪溫暖的樹木，它們的新燕子啄食春天的泥土。 花朵漸漸迷人，淺草可以沒有馬蹄鐵。 喜歡的湖水不夠向東走，白色的沙堤在綠色的楊樹樹蔭下。

龜雖壽（曹操）。

雖然長壽，但還是有時間的。 甲蟲蛇乘霧而動，最終化為灰燼。 老紀在林中，野心萬里。 烈士們正值暮年，心胸堅強。 獲利和收縮的時期不僅在天空中; 休養生息的祝福可以是永恆的。 幸運的是，即使你，這首歌也是一首歌。

老人村（蒙浩然堂）。

顧驥老爺子請我去田家。 綠樹村近邊，青山郭斜外。 開啟麵館，聊起酒。 待到雙九日，再來菊花。

<>根據人民教育版七年級中文教材的通用版本，以下是一些可能納入教材的古詩作品：

爬鸛塔“——王志蓮。

春之曙光——孟浩然。

平安夜思緒 - 李白.

王麓山瀑布 - 杜甫。

賜予古草告別“——白居易。

江雪 - 劉宗元.

會進酒“——李白。

走路難“——李白。

早期的白帝城——李白。

公升天——杜甫。

這些古詩大多是唐代名詩，內容豐富，形式各異，可以幫助學生感受中國古代文化的魅力。 通過學習這些古詩，學生可以發展語言技能、審美品味和對中國傳統文化的理解。

除上述古詩外，七年級中文課本還可能包含其他經典古詩，具體內容可能因地區和版本而異。 建議您仔細閱讀您使用的教科書，其中應該包含更詳細、更全面的古詩內容。

通過學習古詩，讓學生體會文學之美，感受歷史的厚重和情感的深厚。 同時，還可以培養語言能力、審美情趣和對中國傳統文化的理解。

檢視魏草草的三國。

東鄰界市，可觀海。

水流洶湧，山島洶湧澎湃。

樹木雜草叢生，草叢生。

秋風淒涼，海浪洶湧。

太陽和月亮的旅程，如果離開它。

星星是燦爛的，如果從它出來的話。

星星連啊，歌是一首歌。