奧林匹克數學題，做不到，做不到奧林匹克數學題，怎麼辦

均勻三角草原被解釋為水草的均勻分布，因此綿羊的分布不受草分布的影響，而只與面積有關，面積越大，可以放牧更多的綿羊。

設 CO 延伸和 AB 的交點為 D 點。

設 bo 擴充套件和 ac 的交點為 e 點。

那麼三角形BOC的面積是BOD的兩倍。

由於這兩個三角形共享乙個固定點 b，因此相對於 cd 邊的高度相等。

所以 co=2*do

同樣，如果我們有三角形 BOC 和 EOC 的面積，我們可以知道，如果 BO 5 = EO 4 連線點 O 和點 A，那麼北區將分為兩部分，假設左邊的面積是 m，右邊的面積是 n

三角形的面積 AOB Bo = 三角形的面積 AOE EO = 高。

然後，從 bo 5 = eo 4 中，我們可以看到：

m+5=（5/4）*n

類似地，（n+8）co=m做，化簡，n+8=2*m對於做奧林匹克數學的小學生來說，這兩個方程肯定會解的，對吧？

m=10n=12

北部的面積是 10 + 12 = 22

這相當於自由放養的 22 隻羊。

兩條分界線和中間分界點用於比例計算。

可以先通過第三點和中間的分界點，做一條線段，把北分成兩部分，計算結果顯示，北的東邊是12，西邊是10，所以北邊總共是22個

你很有趣，沒有答案。

我是一名大學生。 我不明白你的問題是什麼意思。

數學題要用心去理解，多做是不科學的，不理解也沒用，做題前需要三思而後行，毅力是鍛鍊出來的，你可以多和老師溝通，他應該能幫到你，他會更熟悉你的情況！

把書裡的一切都想一想（關鍵是要把那些道理牢記在心），然後多做一道題，提高你的熟練程度和應用能力。 如果你不知道什麼，你必須問更多。

缺乏毅力是你自己的問題。 答案是，補充毅力是相當主觀的。 我想如果你對某件事感興趣，你會更有毅力...... 所以第乙個大概是培養興趣。

然後是做你自己。

興趣是最好的老師，我們要帶著對數學的興趣，課前預習，課後複習，課堂上認真聽，多做題鞏固老師說的話，嚴格要求自己去做。

沒有毅力需要自己練習，從小事做起，培養自己的毅力。

天下沒有免費的午餐，所以需要付出努力才能獲得回報。

80%的人智力相似，沒有傻不傻，只有勤奮與不勤奮。

它能解決你的問題嗎？

<>希望我的能讓你滿意。

數學和奧林匹克數學走的是完全不同的道路。

如果要比較的話，平時的數學要靠紮實的基礎，正直，會是會的，不會是不會的，一些大題目可以寫到哪一步，會給出哪一步。 因此，平時的數學是可以培養的，因為它是有規律的，是例行公事的，可以多做題，多練習，提高成績。

奧林匹克就完全不同了，奧林匹克靠的是人才，不管你做多少題，只要你不開啟心扉，你就做不到。 所以，奧林匹克運動會的題目都是離經叛道、詭異的題目，你甚至可以猜到很多判斷和空洞題的答案。 多做奧林匹克題也不是沒用，但對於沒有天賦的人來說，再能提高多少，也是有限的。

我從小學三年級開始參加奧林匹克競賽，一直持續到高中二年級。 10歲的時候，我就看清了，奧林匹克是少數人玩的遊戲，沒有這個天賦的人一定學不來，浪費時間、精力、金錢。

而且，我個人甚至認為學習奧林匹克數學和普通數學是相互排斥的。 你在奧林匹克數學上做得越好，你的基礎就越不紮實，因為你習慣於走錯路，不喜歡腳踏實地地做題的感覺。

雖然說技能多，不給身體壓力，但我覺得奧林匹克這樣的東西真的不適合大多數孩子，希望大家慎重選擇。

解決方案：設原水為A，出水管的人體工程學為B，進水管的人體工程學為C8 3B=A+3C。

6×5b=a+6c...

24b=a+3c

30b=a+6c

①=6b=3c

b:c=3:6=1:2

然後是 2b=c

將 2b=c 代入原始方程。

24b=a+3×2b

30b=a+6×2b

24b=a+6c

30b=a+12c

2①-②=48b-30b=a=18b=a

b:a=1:18

然後是 18b=a

所需值為：

18b+27b/

6 （個）.

將混合後濃度為 30% 的鹽水質量設定為 m 克。

m 30 + 300 20 ） m + 300） = 25 m = 300 混合後濃度為 30% 的鹽水質量為 300 克。

設定原始的 40% 鹽水 x 克。

x 40 + （300-x） 10 ] 300 = 30 x = 200 200 克鹽水的原始 40%。

所以事實證明，40% 相當於 10% 的鹽水。

因此，30%的鹽水相當於新增20%的鹽水。

原來的 40% 鹽水有：300 2 = 150 克。

因為是連續的自然數，去掉乙個後的數字必須是1，這樣才能保證平均數是，所以這15個自然數的總和是：= 123，這16個連續數的總和是：（1 16） 16 2 = 136，所以被擦除的數字是：

擦除任何數字，平均值的減少不會超過，而連續自然數的平均值是整數或小數部分。

擦除乙個後，平均數是，那麼原來的平均值只能是 9 如果是 8，那麼原來的數字有 16 個，擦除乙個平均值減少，那麼原來的數字應該是：，不符合要求，所以這個假設是無效的。

如果是9，那麼原來有17個數字，被抹去的是它符合要求。

所以擦除次數是 13

平均值是，如果是 10 “1 + 2 + 3 + ......，則還剩下 10 或 15 才能得到整數11 所以它沒有成立，所以剩下的是 15 個，原來有 16 個。

擦除是 1+2+3+......

答案是13，由等式得到，根據上面的問題，假設有n個數字，被擦除的數字是a，那麼，（n*（n+1） n -a） （n-1） = 向下推到1 2n，a是整數，所以小數部分一定是，遇到這個問題時只有n是16， 所以 A 是 13

為了儘量減少聯合製作的時間，有必要為工作效率騰出更多的時間。

一根管子要做10個小時，可以注意10 12=5 6

B管注射（1-5,6）1,24=4小時。

因此，應將其合併至少 4 小時。

對此有很多解決方案。

第一隊，第二隊，第三隊，第四隊。

有很多可能性。

假設第乙個團隊是 x，然後第二個團隊是 3x，第三個團隊是 4x，你讓第四個團隊 y

則 8x+y=1oo

誰滿意，誰就能滿意。

刪除 4 人後，剩下的是 7 和 10 的公共倍數，應該是 7x10 + 4 = 74 人。

但 74 不是 3 的整數倍，所以應該是 7x10x2+4=144 人。

我嘗試了 144 人，其中 24、54、84、114、144、174 等等，如果這是乙個簡答題，我很抱歉。

速度差：1000 10 = 100（公里/小時）。

爸爸的速度：（700+100）2=400（公里/小時）。

小明的速度：700-400=300（公里/小時）。

1.查詢列車速度：87000 60 1450公尺分鐘 2、查詢列車與路標之間的距離 1450*3 4350公尺 3、查詢電單車車速 120000 60 2000 m min 4、查詢電單車距離 2000*9 18000公尺 5、查詢列車行駛距離1450*9 13050公尺 6、 火車長度 電單車距離 - 火車距離 - 前3分鐘路標18000-13050-4350 600公尺 孩子們，你明白嗎？

假設電單車的長度可以忽略不計，火車的長度為 x 公里。

120-87)*(9/60)=87*(3/60)+x

x = 公里。