高中一年級的歷史！！ 解決！ 有人嗎？

這是麥哲倫繞地球航行的路線圖，麥哲倫是地球圓理論的信徒，1517年他向葡萄牙提出了乙個環地球的計畫，但沒有得到支援。 為了獲得更多的財富，西班牙國王正在尋求向海外擴張。 西班牙國王支援麥哲倫的航海探險，並為麥哲倫配備了遠征艦隊。

1522年9月6日，“維多利亞”號遠洋帆船橫渡印度洋，繞過好望角，越過維德角群島，返回西班牙，完成了第一次環球航行。 麥哲倫船隊的五艘遠洋船只中只剩下“維多利亞”號，出發時200多名船員中只有18名船員返回。 麥哲倫的艦隊以巨大的代價成功地環遊了地球，證明了地球是球形的，世界的海洋是相連的。

因此，據說麥哲倫是第乙個擁抱地球的人。

只需寫出子信封系統的背景即可。

答案D，原因是周天子的力量一落千丈，無法刺激身邊的蠻族，所以對他們沒有威脅。

以下是一些建議，希望對您有所幫助：

1.注意問題的檢查。 只有徹底審查問題並了解提問者想要什麼，才能有針對性地回答。

2. 將答案分成幾個要點。 不要把你的答案寫在一大段話裡。 要知道，評分老師花在一張紙上的時間是非常少的。 希望他在一大段話中給你選擇的觀點幾乎是不可能的。

3.注意簡潔。 只要回答要點，不要拖延，沒完沒了地寫。

4.掌握主要思想。 你通常可以閱讀更多關於歷史試卷的標準答案，你可以從中學到很多答題技巧。

我覺得你最好問問你的老師，拿一張試卷，然後問老師，如何理解提問者的想法，你想在這道題上測試我們什麼，多問幾遍，你就會有想法，因為你背了很多，只要有涉及的東西， 你會回答它，但你可能沒有想過你想在其中回答什麼。

首先，你要看題目，把握題目的方向，然後看題材。 它更有目的性。 二是劃線，在材料中畫出與題目含義相關的句子，根據題目含義進行總結，或者鏈結教材的知識，用序號、術語回答題目，多挖坑少挖，即答案一般， 抓住主要矛盾，總結答案，關鍵是要多角度，沒有必要寫得太仔細，具體知識太多。

超級仔細看題，知道他要考你什麼，想到什麼都寫出來，只要符合事實就行，但不要寫得太長，要點寫，一次寫幾句話。

根據材料中先秦的盛行情況可以看出，它並不是乙個嚴格的封建等級制度，而先秦的盛行根據b的排除是以物質為依據的，而此時**集中的制度尚未形成，排除c材料強調嚴格的等級制度， 但並沒有說明具體的分工，以及根據材料將D排除在政治與家族血緣的結合之外，所以選擇了A

1.急功近利不符合經濟發展規律，破壞了生產力，不能促進農業經濟的發展。

2.落實家庭承包責任制。 這並不是否定前者的成就，而是新時期農業生產與我國具體國情的關係，極大地提高了農民的生產積極性，提高了農村生產力，為全國工業發展奠定了堅實的基礎。

3、免徵農業稅，可以大大提高農民的生產積極性，促進生產力的發展，對推進社會主義新農村建設具有重要意義。 同時，提高農村生活水平，提高農民生活質量具有重要意義。

4、確定經濟發展目標，確定經濟發展方向，服從經濟發展規律，適應我國具體的經濟條件，確保生產力與生產關係相適應，經濟基礎與上層建築相適應，最終推動我國社會主義現代化建設。

你4年前學到的東西，你多補了一點，根據你學到的，不能保證它是正確的。

首先要想清楚，畢竟人是會變的，有時候覺得沒有情緒並不一定代表真的沒有情緒,..