三年級作文要注意什麼

三年級的孩子這麼小，這麼小，沒必要限制太多，這個時候應該充滿想象力。

我認為應該注意：

他覺得寫論文並不是一項艱鉅的任務。

這個就足夠了。

如果你是父母，你應該好好引導你的孩子，鼓勵你的孩子，這麼小的孩子寫論文最大的問題就是他們才剛剛開始，不知道怎麼寫，他們害怕自己會犯錯誤。

鼓勵他們，引導他們關注自己的生活，寫下身邊的小事，從小做乙個細心的人：

例如，您可以在自己的桌子上寫字，桌子上有什麼？ 檯燈？ 一盞紅色的大底座燈，上面有乙個哆啦A夢鬧鐘，乙個筆筒，乙個筆筒，筆筒上畫的是什麼？

這個東西代表什麼？ 房間裡還有什麼？ 什麼顏色的？

為什麼這樣放置？

你也可以寫你身邊的小事，天氣冷了，媽媽給自己和爸爸買了手套，新手套是什麼樣子的？ 爸爸拿到手套時說了什麼？ 爸爸可能會對媽媽說：

帶上這個太麻煩了，每次你都有很多東西，但仍然有很多樂趣。 自己戴上新手套是什麼感覺？ 喜歡新手套嗎？

你想要什麼樣的手套？ 你可以讓他寫下來。

讓他們從小就做乙個能觀察、能思考的孩子，人生到處都有體能，作曲也不難。

三年級作文寫作的要求一般如下：1、能描述主題，內容具體。

2、句子流暢，層次清晰。 3、字跡工整，標點符號基本正確。 4.一般不少於300字。

說明。 話題：人們熟悉的一件事。

要求：寫下你認識的人。 你可以寫你的朋友、同學、親戚或鄰居，......只要是你熟悉的人，你就可以寫一件關於他或她的事情。

2.寫關於這個人的一件事，決定先寫哪件事，想清楚，然後開始寫。

3、專注寫人，抓一件事寫，從這件事上就能看出熟悉的人的素質。

4.注意人物在寫作過程中的動作和語言描述。

5. 寫完後讀給你寫的人聽，聽聽他（或她）對你的評價。

簡評：小作者能通過一件事感受到母親的愛，情感真實，比喻恰當。

簡要點評：本文直接從事件入手，通過對作者內心活動的描述，體現了教師在教學上的差異。 對老師的感情體現在這一點上。

評分標準。 以一篇20分的作文為例：最低分數一般不低於10分。

1.字數：無論是否有字數要求。 如果行數小於給定總行數的一半，則認為字數不足。 扣7-8分。

雖然行數過半，但字數很少，而且空格很多，實際字數不到格總數的一半，酌情扣3-5分。

2. 問題形式：

題目要求在中心，本次考試的題目目前是空的 4 個方格。 格式不正確將扣1分。

3、分割：至少兩段以上，分割不合理，扣2-3分。

4. 標點符號和錯別字：

3 分以內不扣分。 超過 3 分（含 3 分）每 3 次失誤扣 1 分。 經常性和經常性扣除。

5、句子：一般不扣分，按全文反映在總分中。 好的句子應該被標記。

論文一般不打滿分。 只有沒有上述任何錯誤且好句子超過 3 個的論文才能獲得滿分。

希望對你有所幫助。

三年級還是寫作的基礎期，大部分孩子的寫作都不是很好。 但是，對於家長來說，在早期教孩子寫作是非常重要的，建議家長開始用好詞、好句子、好段落來教孩子，比如寫人表達時經常會遇到哪些好詞、好句子和好段落， 好句子和好......寫小動物和小植物時經常會遇到段落一點點學習。 引導孩子做口語作文......外出玩耍時通過更多的練習，孩子會自然而然地寫作。

另外，可以通過閱讀來培養孩子的寫作能力，多讀兒童讀物，多讀書，孩子自然會寫字。

我的孩子以前不擅長寫作文，我也沒有太多時間教他，所以我只能想別的辦法，閱讀可以提高孩子的寫作能力，所以我給孩子買了各種課外書籍。 其中，有一套兒童液兒童文學，孩子們讀起來很好，自從讀了之後，孩子們寫作文就不像以前那麼難了，也不再拿著課文沉思很久，撓頭撓耳朵。 作文的字數越來越多，偶爾還會冒出幾句好話，老師也很驚訝孩子的作文進步這麼快，還真是讓我心動不已。

最重要的是，孩子們越來越懂事，知道自己關心我們，懂得主動學習。 順便說一下，那套書叫（胡小浩日記）。

正確的閱讀不僅可以提高孩子的作文能力，還可以引導孩子的成長，這真是一石二鳥！