關於我和學生核心素養發展差距的范文 有好論文嗎？

在浩瀚的歷史長河中，中華民族璀璨了5000年，書寫了對美和幸福的永無止境的追求，展現了對民主與繁榮的不可磨滅的追求。 悠久的歷史和燦爛的文明從未中斷過。

中華民族本來就是乙個禮儀之國，溫文爾雅，謙遜彬彬，是中國兒女代代相傳的美德;在現代社會，我們應該更加文明，懂禮貌，提高我們的文明素質。

文明禮儀的內容涵蓋了社會生活的方方面面。 坐公交車讓座是文明的，遵守排隊順序是文明的，照顧公共財物是文明的。 文明禮儀貫穿於我們日常生活中的小事之中。

因此，我們要時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿我們的內心。

站在今天這個時代，讓我們回首看暮年：乙個民族要獨立、要生存、要發展，不僅需要強大的國民經濟和堅實的物質基礎，更需要強大的民族自信和自尊心，更需要博大精深的民族精神。 這是乙個強大的精神動力和精神支柱，支撐著乙個民族的存在和發展。

幾千年來，中華民族之所以能夠吃苦不衰，吃苦不屈服，千風萬變，千風萬鈞，乙個重要原因就在於，在漫長的歷史程序中，形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。

我們是中華兒女，是燕黃的後代，是中華民族的新一代。 黃河流淌在我們的血液裡，長城讓我們永遠強大，“神舟”載人飛船讓我們的世界無限廣闊。 傳承了5000年的民族精神，正等著我們發揚光大。

團結。 1、愛好和平、勤勞、勇於、自強不息“，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天將更加燦爛。

作為21世紀的小學生，我們有責任成為中華文明的傳承者，以“謙遜君子”的標準要求自己，弘揚禮儀國的優良傳統，從我做起，從小事做起，用我們的行動感染身邊的人， 用我們的真誠打動別人的心。希望大家留下的不僅是歡聲笑語，還有我們中國留學子的文明與優雅。 未來屬於我們，世界屬於我們，讓我們在中華民族偉大精神的熏陶下，為全面建設小康社會和中華民族偉大復興而努力奮鬥，時刻準備奮鬥！

謝謝，我的發言到此結束。

《全日制義務教育課程標準》規定：“語文課程應致力於學生語文素養的形成和發展。 語言素養是學生在其他課程中取得成功的基礎，也是他們全面發展和終身發展的基礎。

九年義務教育階段的語文課程必須向所有學生開放，使學生能夠獲得基本的語文素養。 “語言素養”一詞在新課程標準中出現超過10次，是課程標準中備受關注的核心概念。 那麼什麼是“語言素養”呢？

北京大學教授、北京大學中文教育研究所所長溫如民認為，“語言素養”是指“中小學生具有相對穩定、最基礎、適應時代發展要求的聽、說、讀、寫技能，以及文學和文章的學術修養， 以及文風和品位的個性修養。 全國語言協會會長崔抮也認為，“語言素養”是以語言能力為核心的綜合素養，其要素包括語言知識、語言積累、語言能力、語言學習方法和習慣，以及思維能力和人文素養。 在漢語學科素養中加入“核心”之後，除了聽、說、讀、寫、思考的知識和能力外，還需要融入文學美學、文化價值、思想價值。

趙福樓《談漢語核心素養》因此，漢語課程不僅要培養學生的基本語言能力，還要注重優秀文化對學生的影響，使學生的情感、態度、價值觀、道德修養和審美情趣得到提高，培養良好的人格和健全的人格。

核心素養是思考、寫作和閱讀的能力。