天鵝讀答案20，天鵝讀答案

你把第一句話打出來怎麼樣！

總結。 你好，親愛的！ 我已經看到了你的問題，我正在嘗試找出答案，我會在五分鐘後回覆你，所以請稍等

《天鵝的故事》閱讀短文尋找答案。

你好，親愛的！ 我已經看到了你的問題，我正在嘗試找出答案，我會在五分鐘後回覆你，所以請稍等

班主任，伏筆（側重音或側描）。 2.在班主任和同學的幫助下，我走出了成長的迷茫。

3.珍惜青春，勤奮進取，不要讓其他自私的分心佔據你的心。 4.

喜悅和興奮。 5.總有一天，我將能夠用我生命中的一切來回報這段無價的友誼。

6.激發對“我”的自信。 7.

尊重學生的私隱; 關愛學生，幫助他們走出成長中的困難; 在教育學生時，應注意採用不傷害學生的方法。 （如果你能回答一點，那就有道理了。 )

2.在班主任和同學的幫助下，我走出了成長的迷茫。 3.

珍惜青春，勤奮好動，不能讓其他自私的雜七雜八的何穗念禪佔據你的心。 4.喜悅和興奮。

5.總有一天，我將能夠用我生命中的一切來回報這段無價的友誼。 6.

激發“我”自我人的信心。 7.尊重學生的私隱; 關愛學生，幫助他們走出成長中的困難; 在教育學生時，應注意採用不傷害學生的方法。

（如果你能回答一點，那就有道理了。 )

優點：這是迄今為止發現的天鵝表的閱讀答案。

這篇文章教會了你什麼？ 請結合你的生活經歷，用40多個字談談你的經歷？

從讀者的角度來看，《閻勝昌與同桌天鵝》這篇滑稽愚蠢的文章所描述的勇氣、毅力、信念等品質，都是我們應該學習和追求的品質。 面對困難和挑戰，我們需要保持積極的態度，堅定信念，不斷努力和進步，才能實現我們的夢想。

1.文章的很多內容都展現出暖心的“美”。 仔細閱讀第（5）至（10）段，並嘗試從給定的角度概括這兩個“美”的含義。 （4 分）。

第（5）和（7）段描述了天鵝的美麗。

第（8）段和第10段展示了人和天鵝的美麗。

2.對文章內容和寫作的理解和分析不正確之一是（2分）（

a.文章第（1）至（4）段直面描寫了明媚的陽光、草地、鮮花、遊輪、大海，實質上是作者寫出了天鵝生活環境的美麗。

灣。文章第（5）段和第（10）段中描述天鵝飛行的句子，運用隱喻的修辭手法，描繪了兩幅引人入勝的畫面，生動地勾勒出天鵝的美麗。

三.文章第（11）段提到了《飛翔的十四行詩》這首詩，這不僅使正文自然過渡到以下內容，而且對深化文章的主題起到了作用。

3.仔細閱讀文章第（8）段中描述天鵝食物的句子，並請簡要欣賞內容。 （4 分）。

4.文章第（13）段的內容突然發生了轉折，談談你對文章結尾的理解。 （4 分）。

5.文章中有很多句子可以引起人們對自然和生命的思考，請選擇以下任何一句話來談談自己的理解。 （4 分）。

乙個。天鵝需要抬頭，如果你往下看，天鵝就不再是天鵝了。

灣。雖然人體不會飛，但人類的思想仍然可以飛，甚至比天鵝還要高。有的心被困在泥潭裡，有的心在雲層中飛翔。

1.（4分）天鵝的優雅、高貴、華麗、輕盈、婀娜多姿（其中兩個可以回答）; 人與天鵝和諧之美。

2.（2分）d

3.（4分）僅回答天鵝的“自尊”和“害羞”特徵得2分，能夠組合欣賞內容得4分。

4.（4分）不明身份的襲擊者在動物園殺死兩隻黑天鵝的報道與前一篇文章形成鮮明對比，揭示了對優雅高貴的生物的踐踏和屠殺。 告訴人們，要想讓自己的思想在雲層中飛翔，就必須與醜陋的踐踏作鬥爭，維護人與自然和諧相處的環境。 （能夠結合內容，用對比鮮明的表達方式來回答圍繞“人與自然”主題的問題就足夠了）。

1.為什麼小天鵝會飛到隊伍的盡頭？

因為它年紀輕輕，體力耗盡，再也飛不起來了。

2.Whooper 最後放棄了飛行嗎？

小天鵝最終沒有放棄飛翔，它終於再次飛翔，找到了它的同伴。

3.確定以下單詞的筆畫數，並用正確的發音標記它們。

鼓（gu）第3音13筆 消耗（hao）第4音10筆 皎（jiao）第3音11筆。

黯（an）第三音21筆。

4.在上下文中解釋以下詞語的含義。

黯然失色的比較是不同的，遠沒有可比性。

神秘被描述為神秘和難以理解。

5,。在文字中找到兩組反義詞並寫下來。

寒冷——溫暖、堅強——年輕、虛弱。

6.閱讀文中帶下劃線的句子，用0圈出表示動作的單詞，你懂什麼 我明白了 小天鵝的精神很頑強，難得不甘低頭，勇往直前。

7.在文字的括號中填寫適當的相關詞。

第乙個雖然是，但第二個不是。

好哥，哥好好嘆了口氣。