我的小手會幫助老師做一些事情

你可以幫助老師打掃班級。

您可以擦除黑板。

可以掃地。 可以擦拭玻璃。

你可以幫老師寫作業本。

老師的手]當你遇到問題時，誰教你如何學習？當你在學習中取得好成績時，誰會稱讚你？ 如果你成績不好，誰來安慰和鼓勵你，說出你的缺點？

是老師，老師的手。 每個老師都有一雙獨特的手。 語文老師的手能寫得工整的大字，這樣我們就可以練習了; 能夠寫出生動、流利的句子使我們能夠大聲朗讀並學習......中國老師用勤勤的雙手培養我們的閱讀能力、作文能力、語言能力，中學生作文《老師的手》。

數學老師的手就像魔術師一樣，能夠運用加減乘除四個符號，以及阿拉伯數字，組成無數的算術公式，創造無限的魅力，將我們帶入千變萬化的數字世界。 數學老師的雙手培養了我們的思考能力。 美術老師的雙手極其靈巧，能畫出栩栩如生的花草樹木、鳥魚、蟲、人。

美術老師用他靈巧的雙手把我們帶入了乙個美妙的世界。 啊，老師們有一雙無私的手！ 審核是如此認真認真，每天都要批改我們的作業！

像蠟燭一樣，給予所有的光和熱。 老師的手裡充滿了智慧和魔力，不知道教過多少優秀的人。 我愛老師，我讚美老師的手。

老師的手 [克服恐懼和建立自信的最快和最可靠的方法是做你害怕的事情，直到你有成功的經驗。 】

教室是我們的家，中學時我對“新家”的第一印象刻在了我的心裡。 當你進入“家”時，迎接你的是同學、桌子或黑板......這是一款不起眼的洗手液，靜靜地坐在領獎台上！ 老師上課很辛苦，上三四節課不喝水是家常便飯，怎麼會有多餘的時間洗手呢？

凝視著綠色的洗手液，我對老師的欽佩是自發的！

我們的手光滑圓潤，沒有一絲粗糙，沒有皺紋。 可是咱們怎麼見過老師的手，幾個春秋，很多老師的手上都是皺紋，總能看到粉筆灰的痕跡。 我們沒有時間洗手，因為我們沒有及時保養，我們失去了面板，裂開了我們的......

每當老師寫粉筆字，時不時踮起腳尖，我的心就忍不住被錘子砸了一下;每當老師擦黑板，不時吸入灰塵時，我的靈魂就會情不自禁地燃燒每當老師的臉上露出失望的表情時，我的人都忍不住愣住了......老師們的言行總是觸動我的心，因為他們真誠地設身處地為我們著想。 當老師不忍心在課堂上傷害你的自尊心，瞪著你，你就不這麼認為了當老師不忍心批評你的時候，你心裡一定有些怨恨吧？但是你為什麼非要關心老師的壞，你為什麼不考慮老師的好呢？

老師不容忍你？我們為什麼不設身處地為他們著想？老師用心教我們，孜孜不倦地改變......家庭作業如果是我們，我們會這樣做嗎？

老師的敬業和寬容難道沒有給我們留下深刻的印象嗎？老師的手是最好的寫照！

寬容、敬業......我們都明白這些道理，老師是寬容的化身，是奉獻的榜樣。 我向信使們指出，在他們的眼中和心中，你為什麼不用手來做呢？寬容和奉獻不是工作和責任，而是乙個人的精神。

老師用雙手汗流浹背，煞費苦心，雙手彷彿是承載著老師愛的容器。 我們不必一直付出，但我們必須時刻做好準備，準備好寬恕，準備好提供幫助。 “春蠶死到最後，蠟炬化為灰燼，眼淚開始乾涸！

這才是對老師最真實的寫照，我們只需要給老師發一張最滿意的答題卡就行了！

刻在木板上的文字未必不朽，刻在石頭上的文字未必不朽老師，你的名字刻在我們的靈魂上，真是永恆！