已新增高分！ 徵集辯論思路話題 大學生應該有手機嗎？ 計數器檢視

強調學生現在擁有手機造成的不良現象。

我上課聽不好，或者手機亂鈴，影響了老師的課堂。

如果談戀愛了，或者朋友太多了，每月的手機費... 誇張地說，我們是沒有收入的消費者，不能不分青紅皂白地花錢。

手機盜竊是大多數大學生剛入學時遇到的大量損失時間之一，還有其他人被騙了。

也可以說，和沉迷於網際網絡差不多，現在手機可以上網，手機到處都可以上網，同學和同學之間的生活交流和溝通非常薄弱，所以可以號召同學們把呆滯的目光移到現實生活中， 到教室和書本，等等。

另乙個想法浮現在腦海中。

學校內每個宿舍都有固定的**，宿舍管理處有便宜的**卡銷售，已經可以滿足學生聯絡親朋好友甚至男女朋友的需求。

對方的論點一定是拉動手機的便利性，你會盡力浪費錢，而這種便利不僅僅是手機解決的，或者不是急需使用手機等等。 你可以找到一些資料，它與金錢有關，這一定很有共鳴。

只是醬紫色。

我認為這是很多廢話。 你注定要失敗。

好吧，放大該死的敵人，讓他死得令人驚訝。

社會需求是多方面的，個人的職業選擇大多是專業的，用浩瀚的社會需求來引導個人選擇自己的職業，就像用聯合國教科文組織的檔案來指導我們準備期末考試一樣，實在是空虛而難以落實。 歸根結底，這一切都與剪裁有關。

科學的世界觀告訴我們，我們生來就不一樣，我們期望在工作中實現不同的自我價值，只有根據他人的需要，才能找到最合適的崗位，充分發揮自己的才能。 人才的最大化可以給社會帶來更大的回報。

它應該在社會需求的背景下考慮，但最終決定的應該是個人的需求。

回饋社會不等於鄙視自己的生活，我掌控自己的事業。

為了生活，人們必須快樂地生活。 承認吧。

而不是每天都在痛苦中從事。

我一點也不喜歡它

業力，不要下定決心，DAO放下一切，做自己喜歡的事情，讓它成為你的事業，這是多麼的快樂。 即使有困難，也會有挫折。

尤其是就業的選擇，選擇是什麼，選擇就叫選擇。 也就是說，選擇你喜歡的東西和讓你快樂的東西。

因此，個人需求對職業的選擇更為重要。

我記得派屈克·亨利（Patrick Henry）曾經說過：“要麼給我自由，要麼給我死亡。 這對此有影響。

原因 1：尋求幫助**。

理由二：在危機時刻，手機也可以作為自衛工具。

理由三：可以一直關注新聞和微博。

理由四：在業餘時間，可以有閒暇和娛樂來調節學習帶來的壓力。

理由5：你可以和老師保持聯絡，這樣你就不必一次又一次地去辦公室了。

理由6：家長有事可以直接聯絡，也可以GPS定位，找理由7：及時了解時間動態，因為時間就是金錢！

理由8：也可以點外賣。 看來這是胡說八道！

我覺得最好是在學生的壓力下學習，尤其是初中，中學生壓力很大，有手機，隨時聯絡家長，緩解無聊，學習效率會提高，用手機關注新聞， 社會需要的是十字形人才，不是考試機器，偶爾聽**放鬆一下就好了！

在業餘時間，您可以玩得開心和放鬆。

尋求幫助**。

在危機時刻，手機也可以用作自衛工具。

您可以隨時關注新聞。

這很簡單

首先，先問你初中的孩子有沒有帶手機，回答，是的，然後你繼續問為什麼，他會說聯絡方便。 就是這樣

二是想法太多了......

與您的家人取得聯絡並讓他們放心很容易。

隨時了解最新訊息。

如果您遇到不明白的問題，可以在移動瀏覽器上解決。

但是您永遠不應該在上課時間使用手機。

如果你不知道，也不想問老師，你可以用手機查詢網際網絡。

易於聯絡。

緩解學習壓力。