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鼓勵是學習在大海中劈波斬浪的果肉; 鼓勵是生活中相互依存的拐杖; 在洶湧的波濤洶湧中永遠給你無限的力量,在低谷中永遠增強你的自信!
題詞 大家好,我叫“鼓勵”,是大家的老朋友。 我們歷史悠久,從夏朝到二十一世紀,哪個成功人士不因我的光彩而閃耀? 什麼,“老王賣瓜吹”?
我不只是在談論它,上面的銘文是對我最好的總結。 “言語沒有根據! “好吧,那我去找幾個證人。
瞧,鎧甲將軍:丹丰雙眼,躺著蠶眉,面如重棗,唇如油脂,手裡拿著青龍煙月刀,是關羽! “關哥”、“我鼓勵,你說我的角色很棒嗎?
大,大。 那時候,在南北戰爭之前,我只是乙個無名小卒,整天憂心忡忡,野心難以償還。 多虧了哥哥們的鼓勵,我立志要揚名天下。
我要感謝你! “不客氣,我要走了! “好吧,我不是在吹牛!
一片葉子是盲目的,整體是概括的。 “好吧,我們再找一次。
你看,那個只穿乙隻襪子,頭髮凌亂,吹著肥皂的老頭,他是牛頓,我們去問問他。 “牛書生,我叫鼓勵,你說我對你有影響嗎? “是的,我在小學時經常考試不及格,但我的父母總是鼓勵我,我相信我最終發展了力學三定律。
現在,我正在學習光學,很多人都認為我長成這個樣子很傻,但如果不是我朋友和家人的鼓勵,我怎麼可能做到現在呢? “別打擾了,再見。 “怎麼樣,你相信嗎?
我的角色很棒,在你跌倒時扶起你; 當你氣餒時,點燃希望的火焰; 當你感到困惑時,為你撥開迷霧。 什麼,我離你太遠了? 怎麼,我一直在你身邊:
乙個眼神,一句話,一陣掌聲,一片歡呼......用你的心感受我,我會給你無限的力量。
同學們,在這場“期待已久”的高中入學考試之前,我會盡力為你們服務。 “別驚慌,你會在乙個房間裡成功! “我相信你......這句溫暖而貼切的詞難道不是我們友誼的反映嗎?
讚美說:點燃他人的希望之火,重建他人的自信。 同學們,相信自己,你們是最棒的!
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想想你的爸爸媽媽對你做了什麼。
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夢想是什麼? 那是姚明在法庭之間奔波嗎? 是林丹在揮舞球拍,扭動身體嗎? 是那個盤腿坐在辦公室裡的大老闆嗎? 還是值得敬仰一生的人民老師? 究竟什麼是夢?
四年級的時候,我靜靜地想著...... …
那時候,我並沒有什麼突出的優勢。 學習中等,體弱,只有朋友的一兩句詼諧話來填補內心的空虛。 然而,有一件事改變了我,讓我有了夢想。
那是乙個漆黑的夜晚,黑暗似乎佔據了一切。 但是,我的房間仍然亮著。 小時候,我急於寫一篇非常討厭的文章。
因為,母親對自己的作文一直很嚴格,接下來的很可能是一陣嚴厲的批評。
幾分鐘過去了,沒有聲音像預期的那樣撕裂空氣。 當我抬起頭時,我看到我的母親非常認真和仔細地看著我的工作。 突然,母親的目光從作文上移開,想了一會兒,她鼓勵了我。
現在有很多詞已經被遺忘了。 然而,有一句話仍然深深地印在了我的心中。 “相信你以後一定會成為一名小作家”。
從那時起,“作家”就成了我的夢想。 我一直在努力。 功夫不負有心人,從那時起,我的寫作水平有了很大的提高。 但我也很感激:我的家人給了我夢想。
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媽媽的鼓勵。
傍晚,我和媽媽去世紀花城游泳。 游泳池分為深水池和淺水池,我拿著救生圈在水裡游來游去,就在我樂於游泳的時候,我看到深潭邊有固定的鋼欄杆,只要扶著這個欄杆,沒有救生圈我就不會沉下去。 於是我對媽媽說
媽媽,我們去欄杆上吧。 於是我和媽媽去那裡學游泳。
當我在那裡游泳時,媽媽告訴我取下救生圈,扶著欄杆,邊撐邊遊,或者先遊,到了下沉的時候再抓欄杆。 於是我就按照她的要求做了。 可是當我真正拿出救生圈時,我嚇得不敢游泳,於是媽媽鼓勵我說
這時,媽媽高興地對我說:“你真好,遊樂機已經有兩公尺多了。 我說過
媽媽,如果不是你的鼓勵。 我拿不定主意,但現在我會游泳了。 ”
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作文媽媽對我的鼓勵]我記得我七歲的時候,我應該上小學了,媽媽帶我去了東街小學,作文媽媽對我的鼓勵。他背著自己的書包,走在經常和媽媽一起走的路上,心中一陣陣的喜悅。 踏進校門,走進教室,迎接我的是許多陌生學生的面孔。
這時,我不禁很害怕,抱住了媽媽,喃喃自語:媽,別走! 媽媽。。。。。。
每次這個時候,媽媽都會笑著撫摸我的頭,鼓勵我,說:兒子,沒關係,記住,你是小學生,你要離開媽媽去上學,一定要好好學習,長大後成為祖國的棟樑,為媽媽爭光。
這時,我會像不明白一樣點點頭,下定決心要好好學習,報答母親的養育恩情,不辜負母親對我的期望。 現在回想起來,我總是問自己,我成功了嗎? 雖然這件事已經過去了將近五年,但母親當時鼓勵的話語一直被我牢牢記住,因為這不僅是一種鼓勵,更是一種......母親對我深深的愛
山西省長治區東街小學五年級:崔榮佳。
標明細節,就是在明確題目含義、確定中心的基礎上,也可以反映社會主義的新趨勢,然後我們就可以確定要表達的文章的中心,並把它寫下來,中心就會清晰,這樣才能突出文章的重點。 3.能表現黨和國家對我們兒童青少年的關懷,比如《溫暖》,它完成了作文提綱的第一步,然後根據有限範圍的要求,還需要先複習題目的意義和最能表達中心的內容。 在選擇材料時,如“友誼”等1,選擇最能表達中心的材料。 >>>More
“關懷”是乙個永恆的話題。 我們每個人都接受別人給予的照顧,同時,我們一定為我們周圍的人付出了代價。 我們的生活不是獨立的,我們都有父母、老師、朋友......我會以我父親關心我為例。 >>>More