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第一段讀起來要帶著迷茫的感覺,第一段以失望、低沉的語氣、有點幼稚的心情結束,然後第二段是堅定的、熱情的、喜悅的。
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在第一節中,“我”還是個孩子,我讀起來迷茫、失望,還有點幼稚。 第2節應該用堅定、快樂的語氣來讀。 (我也是初中一年級學生,所以如果我不明白什麼,我必須向我的學長請教! )
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他說話緩慢而親切,語氣中帶著憧憬。
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第 1 部分:渴望---懷疑---希望---失望---困惑。
第二部分:肯定---堅決激動的驚喜。
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一段是讀出迷茫的感覺,第一段以失望、低沉的語氣結束,然後第二段堅定、熱情、喜悅。
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第一節是每小時一次,應該以一種天真、幻想、期待的方式閱讀。 第二節是爬山後看不到山,所以應該是沮喪、失望和憤怒。 第三節是你已經長大了,看到了大海,大海應該是期待的、喜樂的、充滿希望的。
這就是我在這篇文章中把我作為學生的方式,所以就問吧。
發問者不是小棠6(3)的畢業生,這個名字太熟悉了,我也是。
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這是一首反映生活的詩,第一段要帶著幻想去讀,第二段要堅定,第三段要溫柔。
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期待,對未知世界的渴望與好奇,結局應該是高亢的。
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只要你用心讀。
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大聲朗讀時,應注意讀“鐵腮紅”。 得分為 0“應該以稍慢的速度閱讀,看起來有些沮喪。
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我不知道這篇文章。
但每篇文章都是實話,你找出每句話的意思,找出他的關鍵詞,語氣和挫敗感,好!
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這篇課文我學過,閱讀不僅靠語調,更靠心,這樣才能讀出好課文!!
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在人生的道路上,無論面臨什麼樣的困難和障礙,只要你把大困難分解成小困難,認真解決小困難,你最終會克服巨大的困難,記得加分!!
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詩中的“海”是什麼? 詩人說,“這是一片凝結著信仰的海”和“乙個全新的世界”。 換句話說,“海”指的是理想的境界。
山的另一邊是大海,而這座“山”不是一座山,而是無數的山。 爬山非常困難,攀登無數的山峰會讓它變得更加困難。 也就是說,理想實現需要付出很多艱辛。
一方面因為渴望早日實現理想,另一方面因為低估了實現理想的艱巨性,認為爬山就能看見大海,達到理想境界,但事實並非如此,難免會失望和沮喪。
當我還是個孩子的時候,我經常躺在窗前想:“山的另一邊是什麼? “山的另一邊的新世界是童年的遐想。 “媽媽告訴我:
哦,山上有海嗎? 也就是說,母親指出了理想,喚起了我的希望,但童年的理解終究是膚淺的,以為山的另一邊就是大海,一旦看不見大海,我還是看到了山,所以我很失望。
長大後,詩人才意識到,母親說的大海是凝結的大海,大海很遠,但並不空靈。 理想和信念使人不懼長途跋涉,“一次又一次地鼓起信心,勇往直前”。
詩人告訴人們,通往理想人生的路漫漫其修遠兮,但只要堅持奮鬥,理想境界終將實現。
這首詩表達了一種信仰和哲學。 詩人以山海為意象,以海為理想隱喻,以山為困,以爬山為苦耐勞的隱喻,意象氣勢磅礴,意味豐富。 “山”字可以指一座山,也可以指無數座山,從意境中迸發出新的意境,詩意在跌宕起伏中前進,情懷也起伏不定,給人深刻的啟蒙。
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大海浩瀚無垠,一眼都看不到邊緣; 大海如此廣闊,擁抱了如此多的遊客。 我張開雙臂,把自己扔進美麗的藍色大海,我突然覺得自己心胸開闊了。 大海啊,你像鏡子一樣平靜,你洶湧澎湃。
蔚藍的大海在微波的映襯下閃耀著銀色的光芒。 我在海邊站了很久,聽著大海的聲音,對我來說很吵。 一切都是那麼甜蜜。
這時,我輕輕地張開雙臂,去擁抱大海。 突然間,我意識到這種甜蜜中還有一點苦澀。 哦,那是鹽,那粒鹽是大海的結晶。
眺望大海,玫瑰色的光芒依舊在海天交界處燃燒。 夕陽的餘暉在海面上投下了一層紅色的面紗。 微風吹拂大海,海面蕩漾,破浪澎湃,是大海迷人的微笑; 海浪一波接一波地向岸邊滾滾而來,大海美麗的裙邊的褶皺; 在一排排波浪的波峰上跳舞的水晶浪花,這是大海裙邊上的蕾絲; 吶喊。。。。。。海浪的聲音是大海的美麗之歌。
啊,多麼壯觀的海浪圖!
面對平靜的海面,一幅壯麗的畫面出現在我的眼前:六月的一天,颱風來襲,海面咆哮,海面變成了綠色和灰色。 巨浪如山咆哮,咆哮,從大海深處滾到岸邊,拍打著礁石,形成了幾英呎高的水柱。
然後水柱化作一滴水花飛落,像是扔珠子飛濺玉石,真是“如山噴雪”!
那時候,有成千上萬的人看著大海,我站在岸邊,彷彿第一次認識了家鄉大海的堅強性格。 她像一位英勇的母親,自豪地挑戰颱風! 那神聖不可侵犯的姿態,蘊含著可以抵擋一切邪惡勢力的強大力量!
哦,海,你給了人們勇氣和力量!
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我覺得只有經歷人生的風風雨雨,才能實現理想,才能取得成功!
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那邊山不還是山嗎?
現在的孩子不想自己寫論文,他們總是想坐下來享受。
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詩人張澤魯用大海比喻理想,用山來比喻困難,用爬山比喻艱苦奮鬥,從而告訴人們,通往理想的路是一條漫長崎嶇的耐力帶,為了到達理想的境界,不怕凝視遠方。
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我感同身受山里人民的失望和挫折,也同情山里人民的生平。
但我也為此感到難過。 每一代山裡人,都為下一代邁出了那重要的一小步,讓山裡人不得不世世代代被困在山里,只能為上一代的失敗而嘆息。 其實他自己也很羨慕那一步,也太傻了。
這讓我更加難過。
王家欣,1957年出生於湖北丹江口。 畢業於武漢大學中文系,1985年借調到北京《詩歌雜誌》當工人,1992年赴英。1994年回國,在北京教育學院中文系從事教育工作。 >>>More
每個人都有一定的理想,而這個理想決定了他努力的方向和判斷。 從這個意義上說,我從來不把舒適和幸福本身看作是目的——這種倫理的倫理基礎,我稱之為豬圈理想。 是善良、美麗和真理照亮了我的道路,不斷給我新的勇氣,讓我快樂地面對生活。 >>>More
《山的另一邊》以山海為形象,表達了一種信念和一種哲學,激勵著人們實現自己的崇高理想,他們必須不屈不撓,堅持不懈。 “山”和“海”這兩個象徵性的相對意象,將詩人的哲學感知轉化為對生命的不斷追求的具體而有形的過程。 >>>More