渴望花花公子的最後一課來閱讀答案

1 答：只要失落之國的人民能夠記住自己的語言，他們就能夠產生凝聚力，他們就能儲存自己獨特的民族文化，他們就會激起民族首都，與普魯士侵略者作鬥爭，尋求民族解放。

2 答：哈梅爾先生被稱為“可憐的人”，因為像他這樣的愛國者被剝奪了教授漢語的權利; 據說，小弗朗西斯很可憐，因為他在即將成為國家的奴隸時還沒有學會祖國的語言。

3 安。 a.鐵棒上掛著的貼紙，襯托了教室裡的愛國氣氛。

灣。飛進來的小甲蟲並沒有影響孩子們的學習，凸顯了孩子們對祖國寫作的熱愛。

c. 小弗朗茨與鴿子的叫聲的聯絡表明，小弗朗茨嘲笑強迫他們學習德語的入侵者的愚蠢。

4 答案：心理描述。 由此可見，小弗朗茨專心學習最後一課，只有在他即將失去祖語時，才感到無比珍貴和珍惜。

關鍵是指佛法的中國人。

貧窮是因為胡梅爾熱愛他的事業，但他即將離開教會。 小弗朗茨很可憐，因為他再也學不了祖傳的漢語了。

他用心理描寫，表達了小弗朗西斯的專注，表達了對漢語的熱愛和對祖國的熱愛。

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我站在講台上，看著異常安靜的學生和坐在教室後面的市民，心情不好。 這時，小弗朗茨走了進來，我說：“小弗朗西斯，坐下，我們馬上就要開始上課了。

小弗朗茨一跨過長凳就坐了下來。 “我的孩子們，這是我最後一次給你們上課了。 柏林已經下令，阿爾薩斯和洛林的學校只能教授德語。

新老師明天就要來了。 今天是你的最後一節法語課。 希望大家多加細心。

學生們聽到這些話，非常難過。 也許我沒有努力學習，然後我就後悔了。 我開始檢查問題，當小弗朗茨被叫到時，前幾個字都糊塗了，他站在那裡踉踉蹌蹌，不敢抬起頭來，看起來很不舒服。

我說：“小弗朗西斯，我不怪你，你一定很不舒服。 人們經常認為：

算了，還有時間，明天再學也不晚。 現在看看我們的結果。 唉，總是要把研究推遲到明天，這是阿爾薩斯人民最大的不幸。

現在這些人有理由對我們說：'什麼？ 你說你是法國人，你連自己的語言都不會說，你不會寫！

然而，小弗朗西斯，這不是你乙個人的錯，我們都有很多要責備自己的。 你的父母對你的學習不夠關心。 為了多賺一點錢，我寧願讓你放下書本，去田裡幹活，去磨坊幹活。

至於我，我不是經常讓你放下作業，給我的花澆水嗎？ 我去釣魚的時候，不就是給你放一天假嗎？ 後來，我講到漢語，我告訴同學們，漢語是世界上最美的語言，最容易理解，也最精確。

我們必須把它放在心裡，永遠不要忘記它。 那些已經死去成為奴隸的人，只要牢牢記住自己的語言，就就像拿著鑰匙開啟監獄的門。 說到這裡，我會在本書的開頭開始談論語法。

我想我從來沒有這麼有耐心，我從來沒有對學生這麼細心。 就好像他們要在最後一課中學到一切一樣。 文法課和文字練習課結束後，我給他們發了一張新的書法海報，上面用漂亮的圓字寫著：

法國，阿爾薩斯，這些貼紙掛在課桌的鐵桿上，就像許多小國旗在教室裡飄揚。 學生們非常專心，教室裡非常安靜。 即使是最小的孩子也不會分心。

我坐在椅子上，盯著周圍的一切，我在這裡已經四十年了，窗外有乙個小院子，面前是學生，一張用了多年的書桌，一棵長高了的核桃樹，還有一株親手種下的紫藤，現在永遠與我所知道的一切分開，真是令人難過！ 這都是可惡的戰爭。 然後我教了一堂歷史課，教初學者拼寫 ba、bi 和 bo。

看到坐在後排的郝蘇老人戴著眼鏡，拿著小學課本和孩子們拼字，聽著他奇怪的聲音，既想笑，又想難過。 是的！ 我永遠不會忘記這最後一課！

原句：那我呢，難道我沒有祖先的一席之地嗎？ ......改寫：我們不要談論它。

思考：原句突出了哈梅爾先生的自責，以及為母語改變愛稱的權利：上課前，是因為“我們”是他的學生，但下課後，他將不再是我們的老師，而是我們的朋友，他將失去自己的土地和母語。

主角：小弗朗西斯。 因為他的情緒在課前、課中、課後都發生了變化，所以是故事情節的矛盾和文字的線索。

這是我自己做的，有些是老師教的，所以我採用了它。

原句：我不是把責備的地方改成了我自己嗎？ 直到最後，改變句子：自己改變。

反思：更強調胡梅爾先生對自己的責備。

我不知道。 小弗朗西斯。 我不知道。

詞彙利用：

“Bai Ho”問代詞作為動詞，它是什麼。 芷道問女人怎麼想。

“返回”名詞作為動詞，註冊。 謝勳。

答：12圈。 動詞“騎馬”用作名詞，戰馬。 但溫燕山胡啟明在推特上寫道。

成語：令人困惑。

它原指兔子的雄性和雌性，是乙個難以區分是雄性還是雌性的隱喻。 它現在被用來描述複雜且難以辨別的事物。

特殊句子結構和關鍵句子的翻譯。

簡稱：願做鞍馬之城。 （可能是“這個”鞍馬市，“這個”指的是我父親參軍的事實。 ）

願意為此買一匹鞍馬。

倒置句子：問女人她的想法（“他認為”是“你怎麼想”的反轉。 物件是前置的。 ）

鈴聲宣告最後一節課結束，喇叭聲預示著法語被德語取代; 喇叭聲和鐘聲此起彼伏，讓胡梅爾先生對這片土地的懷念更加痛苦和憤慨，起到了起到襯托和鋪路的作用。

語言是乙個民族的靈魂，具有向心力和凝聚力。 記住你的母語就像拿到一把鑰匙來開啟監獄的門，趕走入侵者。

1.為什麼小弗朗西斯覺得胡梅爾先生很高？

2 胡梅爾先生臉色蒼白的原因是什麼？

最後一部分表達了什麼樣的感情被稱為邁爾先生。

自己來了解一下。