呃，我喜歡A，A喜歡他初中同學B，B不喜歡A，A對我好，我們可能嗎？

打嗝。 太糾結了。 但我認為他現在更像對待名人一樣對待你。

至少比他和其他人好得多！！ 更加積極主動。 他心裡一定對你有好印象，不然他不可能這麼曖昧！！

積極主動通常是成功的！ 最好記住要多關心。

你的a's在撈你的胃口，你明天打他一巴掌，說：你是個紳士，告訴我真相，否則我們就分手。 你不把他當成你的男朋友。

其實，是的，也許你們倆都喜歡對方，但他還沒有發現......你所要做的就是讓他發現他對你的感情，至於用什麼方法，你可以自己決定，必要的時候可以冒險！

多麼不可能。

既然他這麼說，從某種程度上來說，可能是對你的心理暗示。

也有可能，潛意識裡他已經喜歡上了你，但是他喜歡過卻沒有和你在一起的人不願意。

你們辛苦了革命還沒有成功，我們還需要繼續努力。

當然可以做到，在這種情況下，你主動出擊，它就會做到。

追男人的女人還沒有被抓到。

誰不年輕，誰不當次，誰沒有被愛情傷害過......

如果你喜歡它，就堅持下去，萬一你受傷了怎麼辦！

想出乙個主意。 讓 A 瘋狂地追 B 一會兒，突然降溫，B 就會不知所措。 這是乙個俗氣的例行公事，但它有效。

這只是乙個三角戀，並沒有那麼複雜！

年輕人的三角戀很容易鑽角，他們不得不認為他們屬於彼此。

讓你的同學回到學校，否則追那個女孩不一定會有結果。 因為每個人都很固執。

房東估計酷不該過多想你的男同學，三角戀夠麻煩的，別做四角戀。

假設你自己得到了它，你繞了這麼大的圈子。

如果你的同學不是你，就只有一句話了，你應該是個jb問題。

答案：B

分析：我覺得老師看錯了題吧？ 他可能認為他想選擇正確的，然後一看到A是正確的，他就選擇了它？

a：分子中有隔室，通過壓縮減小隔板，使體積變小;

b：分子間距大，忽略力;

C：正確。 D：沒錯，我不需要解釋太多。

A 是正確的。 因為氧氣袋也被壓縮到氧氣袋中，因為分子之間有間隙。 當間隙被壓縮到一定程度時，物質的狀態就會發生變化，但物質狀態的變化也是由於分子中的間隙造成的，所以a是正確的。

b 是乙個錯誤。 因為玻璃無法恢復，所以不是因為分子間排斥。 由於破碎造成的間隙，玻璃顆粒之間的引力小於玻璃顆粒質量的慣性，因此無法恢復。 也就是說，B 說元件之間存在排斥力是錯誤的。

老師說、,,

如果看氣、液、固的圖，液體是不規則連線的分子，固體是有規律的，氣體散落在各處。

說分子之間是有間隔的，但這個間隔實際上是乙個值的範圍，兩個分子之間既有引力又有排斥力，這個範圍叫做區間。 顯然，空氣中分子之間的距離大於這個範圍，因此氧氣被壓入圓柱體的事實並不意味著分子之間存在間隙。

事實上，分子間排斥只反映在平衡距離上，玻璃碎片的可見拼接顯然比這個距離大得多。

而物質狀態的變化，並不是因為有間隔，所以可以被壓縮和液化。 老師的話，也是辯證的，你獨立思考的態度是正確的，但你不必鑽角，人不是聖賢，誰什麼都做不了，多和老師交流，一定會有進步的！

老師錯了。 a、可壓縮而不液化成液體。

在b中，分子之間的排斥力只能在很小的距離處表現出來，大於臨界距離的分子之間的排斥力可以表示為引力。