如何在高中學習數學，除了做更多問題

說到數學，你應該對它有足夠的興趣，這樣你才能事半功倍。 如果你對數學有厭惡或恐懼，你將來很難做數學題。 當然，興趣是一回事，平時的積累也很重要，俗話說，水滴磨石，繩鋸木頭。

所以，試著記住一些你平時遇到的經典型別的問題，但不要記住原來的問題，因為這可能會限制你的數學想象力和發散思維。 還有一些提示，例如“; 在課堂上做一些關鍵筆記，並在考試期間複習; 或者你可以和同學們討論難題，這樣你就會逐漸發現數學還是很有意思的，進而培養你對數學的興趣。

在學習高中數學時，要特別注重基礎，在注重基礎的基礎上多做練習，不斷總結學習方法。

在課堂上認真聽，做好筆記，然後下來整理錯誤並重新做一遍。 奠定基礎。

多讀書，一定要紮實掌握基礎知識。

多背公式，在課堂上聽老師講法，典型例子。

有了前人的經驗。

熟悉教材。 做更多問題。

記住要善於總結問題的型別，總結出一類問題的各種解決方案。

注意總結，解決各種題型的方法。

大家都知道有一大堆題法，那麼在數學上行得通嗎，數學能通過刷題提高成績嗎，多做題能不能快速學習數學提高分數？

首先，不做題就學數學肯定不好，但是在數學上盲目刷題或者搞題海策略，並不是學數學的最好方法。 當然，也會有一些同學通過刷題掌握了數學學習方法，但那是通過大量的題目來獲得做題的感覺，不值得推廣。 最好的辦法是理論與實踐相結合，邊做題邊總結經驗，查空補缺，這樣才能更快地提高分數。

數學學習的過程應該是先學習公式論，然後通過做題來檢驗，再做完一些題目後總結各類題的思想，形成自己獨特的理論，然後記住它，以後遇到類似問題的時候就可以直接用到它了。 學習數學是乙個螺旋式上公升的過程，從乙個小知識點發散，掌握越來越深奧的知識，最後回到教科書上進行總結和昇華。

如果你盲目地刷題，你一直在練習，沒有總結，就像乙隻無頭蒼蠅，你不知道你學到了多少，所以會花費很多時間，雖然你最終可以學會數學，但效率會很低。

1 如何在高中最有效地學習數學。

數學可以跟著老師的進度走，第一次學的時候，所有的題目都要認真做，因為你不能判斷哪些題目是你知道的，哪些題目是不能的，所以你需要一步一步來做題，不管是書本上最基礎的還是老師發的試卷， 你必須乙個接乙個地做。當你第二次做或自己買複習資料做的時候，可以選擇乙個你不知道怎麼做的題目，一眼就能直接跳過。

做難題的時候，要主動思考，把學到的公式寫出來，留待以後用，然後試著寫步驟，不管用什麼方法，只要能解決，就不能跳過步驟。 做數學題的方法有很多，可以畫圖、摺紙等等，但最根本的是要有數學思維，要有理解力，領悟到的會更令人印象深刻。 即使你不知道怎麼做題，你也要在老師講完之後再做幾次。

導語：高中數學有一大堆問題等著我們去做，但是我們一定要做每道題嗎？ 不一定，有些題目我們已經做過幾千遍了，我們已經熟悉了解法例程，所以不需要花太多的心思，有些題目很新穎，我們還沒有接觸過，但是難度很大，我們能做到嗎？

這是乙個問題。 另外，做完問題後我們最應該做的是什麼？ 你是否記住了答案並把它們扔到一邊？

一點也不。 那麼你是怎麼做到的呢？

1.練習的選擇。

許多學生在做題時根本不做選擇，一拿到題就做。其實不加選擇性地做題效果不好，原因如下：一是有些題目“換湯不換藥”，盲目做同類題難免會浪費大量時間; 二是題目中涉及的一些知識點已經被學生掌握了，重複只是浪費時間。

事實上，那些擅長數學的學生在做題時是有選擇性的。 例如，其中兩個學生 Xin Chong 曾經分享過他們做題的方式：

做題的時候，應該多做那些你有缺點的部分，做那些你對一些知識點還模糊認識的問題，做那些你錯過的問題，這樣才能在有限的時間內獲得最大的收穫。 ”

重要的是要記住，數學學習不是為了在任何問題上取得好成績，而是根據自己的實際情況有針對性地進行學習，以獲得一些東西。

2.如何做問題。

學習數學和思考總結非常重要。 要注意思考和總結每乙個問題，做完之後，要回憶自己解決問題的想法，總結出這類問題的一般解決辦法。 只有這樣，你做過的問題才能真正消化吸收，成為你自己的問題。

在與一些數學大師交流學習經驗時，他們經常提到做題後需要思考和總結。 讓我們聽聽其中兩個人的意見：

我不會盲目地這樣做，但我會思考我為什麼要這樣做以及為什麼我會想出這個答案

中國古代有個傳說叫“化石成金”，說神仙能用小指頭把石頭變成**。 上中學的時候，我就知道，就像你不可能搶走所有變成金子的石頭一樣，無論你做多少題，你仍然會遇到你從未接觸過的新問題。

所以，你只需要有那根可以“把石頭變成金子”的手指。 思考、總結和總結是手指，有了這個，所有問題都有解決方案'道路。 ”

在日常生活中，我們經常有這樣一句話：“教他們釣魚，不如教他們釣魚。 意思是最好教別人釣魚的技巧。

學習數學也是如此，如果我們把自己做過的所有問題都比作美味的魚，那麼解決問題的方法和思路就是為了讓我們發揮魚的高超技能。 如果你不學會釣魚，就很難順利地釣到魚。 因此，在做數學題的過程中，要注意學習這種能力，善於總結做題的方法，這是學習數學最重要的部分。

學習數學沒有捷徑可走，保證問題的數量和質量是學好數學的唯一途徑。 保證數量是選擇與教科書同步的教程或工作簿。 完成乙個部分的所有練習後，根據答案標記答案。

不要做一對一的回答，因為這會導致思維中斷和對答案的依賴; 先易後難，如果遇到不知道的問題，一定要先跳過，穩紮穩打地把所有問題都講一遍，先把能做的問題徹底解決; 當你不知道如何問太多問題時，不要不耐煩或氣餒，其實你認為困難的問題對別人來說都是一樣的，但需要一點時間和耐心; 處理示例問題有兩種方法：“先做後看”和“先看後看”。 選擇值得思考的問題，與同學和老師交流，在學習本上寫下自己的想法。

保證每天練習約1小時。

保證質量不是問題，而是精益求精，學會“解剖麻雀”。 充分理解題義，注意整個題的翻譯，加深對題中某個條件的理解; 看看數學基礎知識與哪些相關，是否有任何新功能或用途正在出現？ 再現思維活動的過程，分析思想的起源和錯誤的原因，用口語化的語言真實地描述自己解決問題的過程和感受，把想到的東西寫出來，從而挖掘出一般的數學思維方法和數學思維方法; 乙個問題有多個解決方案，乙個問題是多變的，多個問題就是乙個。

實施：不僅要實施思維過程，還要實施解決方案過程。 回顧：

將一些比較“經典”的問題反覆做一遍，把錯誤的問題作為自我反省的“鏡子”，也是一種高效、有針對性的學習方法。

4.數學思維。

數學思維和哲學思維的融合，是學好數學的高層次要求。 比如，數學思維方法不是單獨存在的，它們有其對立面，兩者在解決問題的過程中可以相互轉換和補充，比如直覺和邏輯、發散和取向、巨集觀和微觀、前進和後退等等，如果我們能在一種方法受阻時有意識地轉向另一種與之相反的方法， 我們可能會有“山河無路，柳花明，別村”的感覺。例如，在一些序列問題中，除了演繹推理之外，還可以使用求一般項公式和第乙個n項求和公式的方法。

應該說，在數學思維中領悟哲學思想，在哲學思想的指導下進行數學思維，是提高學生數學素養、培養學生數學能力的重要途徑。

只要重視算術能力的培養，扎扎實實地掌握數學基礎知識，學會聰明地解決問題，能夠站在哲學的高度上反思自己的數學思維活動，就一定能學好數學。

就我個人而言，我不支援做更多的問題。

我建議大家可以先做一些只是片面的簡單問題，比如某個單元或某章的典型示例題或課後練習，然後再做綜合題。 一般來說，高考試題是嚴格標準化的，題組的題目非常嚴謹和全面，如果真的是好題，他們會考很多方面的知識點。

就其本身而言，學習數學是乙個從簡單到困難的過程，只有在掌握零散的知識點的前提下，才能更好地運用和解決綜合性、複雜性的問題。

我個人的主張不是做得更多，而是做得更好。

也許你可以和你的數學老師談談，或者你可以和你的數學同學或數學更好的學長學姐一起學習。

以上內容純屬個人猜測，希望對大家有所幫助。

三角函式、立體幾何、圓錐曲線、序列和函式（導數函式、抽象函式）是高考數學的必修題目，應該多做。 我覺得【名師金經】和【五年高考三年模擬】都不錯，我個人更喜歡【名師金經】。

“五年制高考三年模擬”。

我也是高中二年級的學生，我可以說你可能無法做題。 剛開始學習的時候，按照參考書的步驟做題，跟類似的例題，不要怕麻煩，按它的格式一步一步來做，同型別的題要多做幾遍，那麼這類題，你差不多就能了。 否則，它以後將無法做得很好。

嘗試組織您的筆記並對方法進行分類，這非常有效。 您可以嘗試這些方法。 我真的希望你成績好

培養對數學的興趣對於學好數學非常重要，只有當你有興趣時，你才會有學習的動力。

數學是一門公理化的科學，公式和定理非常多，你可以多背，抄，慢慢地通過練習理解道理，有了一定的基礎後，你可以嘗試證明這些定理，經過你自己的證明，對它們的理解會達到乙個新的水平。

最起碼你要抄寫理解它的bai過程的推導（有些推導不是很重要）以及如何使用它，至於芝的例子，呃，高中道已經幾年了，一時想不起來。 其實公式應該很少，學完一章，就應該把所有的配套練習都看懂了。

自己對每章的問題型別進行分類，比如在數字系列中問幾個條件，其問題型別非常固定。

例如，圓錐雙曲線中的推導更為重要，可以直接使用推導公式過程中使用的思想。 我真的想不出具體情況

多注意老師在課堂上講授的一般方法，觀察題目特點，及時糾正和思考。

x^2+y^2-7x+10=0①

讓圓形方程為。

x^2+y^2+dx+ey+f=0②

獲取。 d+7）x+ey+（f-10）=0 平行於 2x-3y-1=0 （d+7） 2=e （-3），即 3d+2e+21=0 超過 （-2,3），代入 13-2d+3e+f=0

（1,4），代入得到17+d+4e+f=0

溶液。

d=13/3,e=-17,f=140/3

圓形方程是。 x^2+y^2+13x/3-17y+140/3=0