最難忘的老師，最難忘的老師

只有你能寫出你的真實感受。

教師是我們前進道路上的激勵者。 他們就像乙個勤勞的園丁，精心培育著祖國的花朵，讓我們茁壯成長; 它們就像大海上的一盞燈，照亮了我們前進的道路，使我們最終到達了彼岸......這六年來，我們接連換過老師，教過我的老師很多，其中，最讓我難忘的老師就是楊梅老師。

當你聽到楊梅這個名字時，你一定會想到糖醋楊梅！ 但我說的楊梅不是我們平時吃的楊梅，而是二年級教我的語文老師楊梅老師。

楊老師個子不高，但也不算太矮，她有一頭烏黑閃亮的長髮，一雙水汪汪的眼睛，鼻樑上戴著一副眼鏡。 即使她戴著這副眼鏡，她的眼睛裡仍然有一種慈愛的神情，總是給我們鼓勵，所以我們總是有一種感情。 感覺，讓我們總覺得她很平易近人。

說起那段時間，我們班上總會有少數人不寫作業，為此，楊老師真的很傷心，在楊老師想辦法的時候，我覺得楊老師年紀大了一點，感覺楊老師好像更傷心了。 過了一會兒，楊先生終於想出了乙個好辦法。 有一天，楊老師在課堂上笑著對我們說：

最近，我們班上總有少數人不做作業，我對此也無能為力。 可是現在，我終於有了乙個好辦法，以後只要有人不做作業，我就帶他回家，慢慢補今天的作業，直到我補完為止！ “那時候我們都還小，不喜歡離開父母，也離不開父母，就都乖乖地做作業，漸漸地，我們班上不做作業的人越來越少，我們慢慢失去了......

那次二年級期末考試，在楊老師的不懈努力下，我們班的中文終於考到了第二名，只是在那個時候，我們的中文發生了很大的變化，連媽媽都說楊老師負責！

我最難忘的語文老師楊梅老師，對我們來說是一位認真負責的老師，也是一位對我們充滿愛心的好老師！ 我一定會永遠記住這位老師——楊梅老師！

一些在學習生涯中最令人難忘的老師後來在晚年成為良師益友，有的逐漸失去聯絡。

在乙個人的學習生涯中，或多或少會有乙個他更喜歡的老師和乙個他記得的老師。 教師的光輝形象，從年初開始就被譽為神聖而偉大的職業，包括生活、文化學識的修養、為人之道、品格的修養等等，人格的魅力影響和洗滌著學生的健康成長，常常是學生難以忘懷的。

然而，世界是無常的，隨著彼此命運的確定，未來的接觸和互動會有所不同。 有些人一直與老師保持著密切的聯絡，即使在畢業後，隨著時間的推移，他們也成為了導師和朋友。 也有人因為工作繁忙或各種原因與老師失去聯絡，但他們心中仍然有乙個重要的位置來紀念他們的老師。

相聚散都是緣分，朋友接納，珍惜。

世間生活，匆匆而過，路過，總會相遇。 相遇是緣分，相識是緣分，相識也是緣分。 但命運如夢而來，命運如風。

能放的就是好緣分，放不下的就成了災難。 “人生中，相遇是緣分，分離是緣分，離開是緣分，回來是緣分。 世界上發生的每件事實際上都有自己的命運。

人是管不了的，而那些緣分而來或者與之有關的東西，在命運走了之後，也會離開，非人類也能掌控。 人是人，不是神，沒有轉雲轉海的能力，沒有上天地的能力，沒有想什麼就擁有什麼的力量。 所以，師生關係是一樣的，遇到知識淵博的人或者合適的人，就要實事求是地珍惜。

每個人的一生中都會有乙個難忘的老師，無論是嚴厲的還是善良的。 然而，在某個時候，人們會情不自禁地回憶起它們。 今天是教師節，作家賈平媧為紀念老師而寫的一篇文章，請欣賞。

孟萬福老師。

正文|賈平瓦.

1972年，我在西北大學中文系讀書，孟先生教現代文學，他穿著黑灰襯衫或中山西裝，頭髮蓬亂，教最容易進入境界; 得意忘形，面帶微笑，嘴巴很大，言談舉止幽默。 我總是把他和劉建軍先生相提並論，說劉建軍像朱子清，但他聞起來很香。

那時候，他寫了很多理論章節，論證稜角分明，經常鼓勵我們寫一些稿子，但每當有新的東西時，他就多加稱讚。 他說，文章不怕幼稚，但大多怕平庸，我們同學的很多文章都是他修改的，推薦在報刊上發表。 那時候很自卑，寫小文不敢籤真名，就用了筆名吳虎然，他看了問吳虎然是誰，我說是我。

他笑著說：“你不是胡說八道！ “它發表在學校雜誌上。

大三那年，他指導我們寫書，一起吃飯，一起生活了很久。 那時候，他和學校的兩位老師住在乙個房間裡，母親和外縣的孩子沒有地方住，他甚至為此生氣，為此傷心哭泣。 但當它來指導我們寫這本書時，它就是乙個不同的人。

在截止日期期間，他沒有剃鬍子，眼睛布滿血絲，經常數兩個饅頭和一點鹹菜作為一頓飯。 我記得有一次我讀完了一章驕傲的章節，他說：“我們走吧，老師，請客！

我們深夜走到街上，吃了一根麵條。

他最不喜歡刻板的生活，經常做一些很幼稚的動作，說很多搞笑的話逗大家笑，如果你不了解他的知識，誰也看不出他是教授。 他從不講究自己，但他非常認真地對待別人託付給他的事情。 有幾次在學校，我遇到一些人要求教書和私事，一旁的人說：

你去找孟先生！ “孟老師是中文系最忙的人。

就像流向東方的流水一樣，時間已經過去了12春秋，流淌過我絢麗的童年，帶走了無數往事和記憶深刻的人，卻永遠帶走了我最難忘的童老師。

佟老師是個好老師。 在課堂上，她就像一塊磁鐵，吸引著我們，讓我們可以飽嘗知識的甘露，在知識的王國裡自由翱翔。 平時，老師經常告訴我們做人的道理，她總是以知識為木頭，以道德為根基來教育我們。

我們都很尊敬她，但她是不同的老師，她的教育方法很獨特，她總是想出一些新花樣讓我們明白乙個道理，這也是我們大家都這麼喜歡佟老師的乙個重要原因。

那是乙個陽光明媚的下午，老師神秘地告訴我們，他稍後會給我們上一堂“訪問課”。 “參觀班”相當新鮮，引起了同學們的熱烈討論。 “你想參觀校園還是教室？

我不會對你滿意的，今天我們來拜訪我的辦公桌“這引起了我的好奇心。 我們排著隊走到老師的課桌前，越走越近，整齊的書本都落在上面，迎接我們的是一些生機勃勃、有力的人物"聰明的人可以在痛苦中找到快樂，愚昧的人可以在快樂中找到痛苦。 快樂地過好每一天。

我若有所思地沉默了一會兒，忽然嘴巴張開了，多麼簡單而深刻的道理，智者能從苦難中找到快樂，傻瓜卻能從快樂中找到痛苦，而我在生活中經常扮演傻瓜。 我現在終於明白了，幸福就是這麼簡單，我想做乙個聰明人。 這是老師的座右銘，那我呢？

我沒有座右銘，我沒有追求的目標，我也應該找到自己的座右銘，刻在心裡，時刻審視自己，提高自己的......不到10分鐘的訪問就像一堂課，一堂人生課，它將使我受益終生。

我永遠不會忘記童老師，她的笑容，她的話語和......她給我們上每節課

這樣的老師一定有什麼了不起的東西，否則我今天就被教了，明天就被遺忘了。

每個人都有，別忘了他們，他們幫助過你，愛過你，是最好的人。