什麼是校園風 什麼是校園清新風

學校精神作為教育環境中的乙個獨特因素，反映了學校的精神面貌。

就校風的形式而言，校風主要體現在校訓、校歌、校徽和校旗上。 良好的校風具有深刻的“強制性”訴求，讓不符合環境氛圍要求的心理和行為總感受到一種無形的壓力，使每個校園人的集體感情日益鞏固和擴大，形成集體成員最協調的心理特徵的心理相容狀態。

良好的校風對校員的內在動力有激勵作用，激勵人奮進; 良好的校風對學員的心理發展有保護作用，對不良心理傾向和行為有很強的抵抗力，有效消除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

校園新風系統幫助學校改善室內空氣質量，減少霧霾和室內空氣汙染對師生的影響。 目前，全國各地的學校已將校園新風納入學校改造專案計畫。

門前，草動了。 窗外，柳條漂浮著。 哦，那是風，是學校花園裡的風，每一縷都是那麼清新，那麼溫暖，那麼......

風來了。 我去了學校的閱覽室。 一陣清風從窗戶吹進來，吹起了女孩的頭髮，但她無動於衷，把書握得更緊了。

風來了。 我高興地想，“我終於找到了。 “這裡的空氣似乎結冰了，每個人都在專心致志地看著這本書。

一雙眼睛盯著書，乙隻手輕輕翻動著書，每一顆心都緊緊地貼在書上。 在這裡，學生們彷彿在與偉人對話，知識的火花在他們心中閃耀。

風就在那裡。 靠在窗前，眺望遠方，哦，是一片小森林。 風吹過小樹林，唱著一首優美的歌，迅速穿過樹葉的縫隙。

同樣，風也吹在孩子們的臉頰上，把孩子們吹得哈哈大笑。 風來了。 我笑了笑，“我又找到了。

這是一群“綠化植樹隊”。 “他們都在那裡它正在如火如荼地進行地面乾燥。 挖土、種苗、澆水，領頭的孫子雖然很累，但大家都感受到了勞動的快樂。

他們一直面帶微笑，微笑著一棵一棵地種著小樹。 這棵小樹似乎在微笑，感謝賦予它生命的人。

風，無處不在。

站在學校的陽台上，我看到了整個學校。 雖然此刻一切都那麼渺小，但我還是能清晰的看到校園'風，從這裡吹到那裡，吹到每個角落。 林間小徑上，一陣陣歡聲笑語，風吹得彷彿長出了翅膀; 在運動場上，運動員們汗流浹背，隨風賽跑; 花園裡，李煉老師正在和同學們交談，親切的話語像春風一樣溫暖著同學們的心；辦公室裡，老師正在一絲不苟地批改作業，鳳兒......和他們在一起哦，是校園風。

我們沐浴在春風中，吸著春風的氣息，在風中健康成長。

我喜歡校園裡的風。