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1.借用過去隱喻現在 2、直接表達心意 3、間接抒情(寓言在場景中,場景交融,配套物與文字) 4、想提倡前 5、暗示前 6、從頭到尾呼應 7、虛擬與現實的結合 8、對比 9、以小見大 10、 用運動來襯托靜態,用靜電來襯托運動 11,將運動與靜態相結合。
作者的感受一般是:1、悠閒安寧2、英雄前3、思鄉(思親友)4、遺憾告別5、悲痛憤慨6、悲喜7、讚美8、欽佩9、嚮往美好生活10、心中孤獨,無處解決。
11.鬱悶。
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對古詩的鑑賞包括兩個方面:乙個是欣賞,另乙個是評價。
鑑賞包括三個方面:1欣賞其形象; 2.欣賞其語言; 3.欣賞他們的表現能力。
評價是對一首詩的思想(情感)內容的分析。
幾種解決方案格式:
比如,欣賞詩歌意象的意義:先回答表層意義+深層含義(即解釋詩歌) 如果要求欣賞修辭手法:揭示技巧+分析表達功能(句義+文學意義+主題情感) 欣賞與表達:
如何敘述(描述)+敘述(描述)什麼+表達什麼感受。
欣賞分析表達技巧:技巧+表達(句意+文學意義+主題情感)總結評價詩歌內容:這是一首什麼樣的詩+詩歌的每一句都寫了什麼+傳遞了什麼技巧。
表達什麼情緒+評價。
體驗意境:客觀形象+主觀感受+融合了什麼意境。
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1、對文字的準確解讀:在理解“詩人語言”被省略和顛倒的特徵的基礎上,把握關鍵點:
1)看:看詩的標題,圈出題目,仔細研究古詩的標題,再看作者,回憶作者作品的朝代和風格。
2)往下看:看註解提示,了解詩歌的背景,尋找詩歌內容和情感的線索。
3)中觀:看詩的主體,圈出每句的眼睛,特別注意表達情感的形容詞和副詞。後半部分一般採用論證和抒情的技巧,這是這首詩的主題。
2.明確答案的要點(即給分):
1)所採用的寫作技巧。
2)技巧揭示內容:結合詩歌,分析意象的哪些特徵(人物、物體、場景)在技巧中寫出來,或者表達了什麼思想和感情(哲學)。
3)它所扮演的角色:寫作在內容或形式方面所扮演的角色。
3.根據題型的不同選擇不同的答題方式。
第一種型別:分析影像。
請注意這首詩中具有固定含義的意象:
1.離別:雙鯉魚、尺子(遠方來信)、月亮(鄉愁或團圓)、紅岩(鄉愁或悲傷)、寒蟬(悲傷)、柳樹(隱喻離別或故鄉)、芳草(告別恨)、南浦(告別之地)等。
愛:蓮花(發音為“憐憫”表示愛)、紅豆(男女之間的愛情或友誼)、紅葉(愛)等。
性格:菊花(青高)、梅花(不怕破壞,敢先做或保持冰清玉)、松(驕傲的霜雪堅守節日)。
悲愴:梧桐(象徵荒涼)、烏鴉(腐朽和荒涼)、杜鵑或紫桂(象徵荒涼、悲傷或思鄉)、藍血(冤死或忠誠)、猿(悲傷)。
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先了解,再從文字、思想、哲學、修辭、社會影響等方面進行欣賞和分析。
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結合作者的歷史背景進行分析; 掌握關鍵內容進行分析; 讓我們來看看作者用過的技巧和修辭,以及他所表達的內容,並在最後進行總結。
1.借用過去隱喻現在 2、直接表達心意 3、間接抒情(寓言在場景中,場景交融,配套物與文字) 4、想提倡前 5、暗示前 6、從頭到尾呼應 7、虛擬與現實的結合 8、對比 9、以小見大 10、 用運動來襯托靜態,用靜電來襯托運動 11,將運動與靜態相結合。 >>>More