《少年衛兵》的作者，《少年近衛兵》主要寫的是什麼？

第 1 部分“買書的慾望”（第 1-4 段）：

1.寫“我”拼命想得到一本《少年衛兵》。 用“無時無刻不在”來解釋“我”的想法早已存在，這與下面那個因為沒錢買書而整天“失魂落魄”的“我”相呼應，也為接下來“我”向媽媽要錢買書的寫作鋪平了道路。

2.“絕不......它也從未被......從不同角度指出，這多塊錢對於“我”或“我的”家人來說，絕對不是一筆小數目。

3.《失落的靈魂》生動地展現了“我”對這本書的嚮往，讓讀者看到了乙個愛讀書的孩子的形象。

4. “當時，我家壞掉的收音機已經賣掉了，我和弟弟妹妹肚子都緊了。 解讀：連英通的“壞收音機”都賣掉了，錢換來了吃的，說明“我”家窮，這與下面母親給“我”錢買書形成了鮮明的對比。

文中講述了一位貧窮而勤勞的母親的故事，她不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給我錢買了《少年衛兵》，段落大意如下：

第一段（第1至4段）：“我在我身邊”迫切地想要得到一本《少年衛兵》。

第二段（第5至34段）：“我”去作坊向母親要錢，用母親給我的錢給她買了罐頭食品。

第 3 段（第 35 段）：“我”有我的第一本長篇小說**。

總結。 法傑耶夫的《少年近衛兵》是一部反映反法西斯偉大衛國戰爭時期蘇聯人民英勇事蹟的傑出作品，具有很強的藝術感染力。 **1945年出版後，受到蘇聯國內外廣大讀者的熱烈歡迎，並於次年獲得蘇聯國家獎。

1951年，作者著作的修訂版出版，使歷史的真相與藝術的真相有了更高的統一性。

20世紀初的青年近衛軍是一本什麼樣的書？

法捷耶夫的《青年近衛軍》是一部傑出的作品，反映了蘇聯人民在反法西斯衛國戰爭期間的英勇事蹟，具有很強的藝術感染力。 **195年出版後，受到蘇聯國內外讀者的熱烈歡迎，次年獲得蘇聯國家獎。 1951年，作者著作的修訂版出版，使歷史的真相與藝術的真相有了更高的統一性。

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保羅·科查金 保羅·科查金（又名韋爾）是乙個意志堅強的革命青年，由於生活的考驗、鬥爭的磨練和蘇聯共產黨的教育和訓練，他從乙個餐館小夥子變成了乙個堅強的革命者。 他憎恨反動階級，頑強地同敵人作鬥爭，虔誠於革命事業，在無數次激烈的鬥爭中，把自己錘煉成乙個像鐵鍊一樣的革命戰士。 他是共產黨員，是堅強的紅軍戰士，英勇、聰明、善於領導和組織群眾，在革命鬥爭中團結了廣大工人群眾，教育了無數青年，保羅·柯恰金深受他的教育和培養。

董妮婭是林官的女兒，也是保羅·科恰金少年時的摯愛，曾將**“牛虻”介紹給保羅·科恰金。 這本書啟發了他的思考。 她偶然遇見了保羅·柯恰金，因為他的倔強和熱忱，她不自覺地喜歡上了他，愛上了他。

然而，由於她的階級出身，她沒有像當時的許多年輕人一樣參加保衛蘇維埃政權的偉大鬥爭。