幼兒園老師學什麼科目？ 幼兒園教師專業的主要科目和課程有哪些？

目前，幼兒園教師專業有兩類課程：一類是公開課程，另一類是基礎課程。

1.公共課程：幼兒教育、幼兒心理學、幼兒衛生、美術教學法、科學教學法、語言教學法、數學教學法、**教學法、體育教學法、遊戲學習、舞蹈、鋼琴、聲樂、兒童舞蹈編排、兒歌編排（雙手演奏）、兒童文學、普通話、幼兒園作業程式等。

2.基礎課程：幼兒教育、幼兒心理學、幼兒衛生。

學習藝術、鋼琴、繪畫等等！

幼兒園教師的專業科目有：聲樂、舞蹈、繪畫、鋼琴、教育學、衛生學、生理學、心理學、營養學、社會學、語言學、遺傳學、生態學、遺傳學、遺傳學等。

主要有幼兒心理學、幼兒教育、幼兒衛生、幼兒文學、幼兒語言教育、幼兒健康教育等。

幼兒園教師主要學習普通話、口才、計算機、心理學、舞蹈、美術、鋼琴、環境營造、教育、遊戲指導等專業內容。 當然，作為一名幼兒園老師，不僅要了解各種育兒經典、教育學、心理學，還要隨時學習前沿的教育理論，不斷提高與孩子家長的溝通水平。 幼兒教師應具備廣泛的專業知識和技能，應根據兒童思維的特點準備大量的教學工具，使其能夠動腦筋、動嘴巴，激發孩子的學習興趣。

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主要學科：教育學、心理學、衛生學、生理學、神經生理學、營養學、鋼琴、舞蹈、繪畫與藝術、人類學、社會學、生態學、遺傳學、倫理學、語言學等學科密切相關。

主修課程：教育學、教育史、教育概論、普通心理學、人體解剖學與生理學、教育社會學、學前健康、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒教育研究方法、教育統計學、人體解剖學與生理學、遊戲原理、 教師口語等

普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學齡前兒童語言教育、學齡前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒教育心理學、幼兒衛生、幼兒保健、幼兒教育研究方法等。

幼兒保健課程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動設計與指導、教師口語、兒童歌唱、兒童繪畫、兒童舞蹈、幼兒園教師服從口語、兒童手工藝品等。 本專業畢業生主要從事各幼兒園的幼兒教育工作，也可在企業從事公關禮儀和計算機文書處理工作。

您好，主要開放**（鋼琴、樂理、練耳、唱歌）、舞蹈（基本功、兒童舞蹈、民族民間舞蹈等）、鋼琴（兒童歌曲、簡單鋼琴音樂）、美術書法（簡筆畫、色彩、素描）、兒童手工藝品（剪紙、摺紙、貼紙、廢物利用等）、電腦基礎、幼兒英語、幼兒衛生、幼兒心理學、幼兒教育、服從和口語， 閱讀和寫作，普通話等。

語文：學習和掌握基礎知識，練習演講和作文。

數學：學習和掌握基礎知識，分析典型應用數學問題。

英語：掌握常用專業術語的英語拼讀方法，能夠運用所學知識，在字典中運用，並找到相應的文獻。

計算機應用基礎：了解計算機原理，應用計算機辦公：學習和掌握Word、Excel、PPT等常用辦公軟體，了解計算機的基本工作原理，了解資訊傳輸知識。

心理學：了解兒童心理特徵，走進童心純真的世界，懂得對待孩子，正確對待孩子，尊重孩子。

綜合教育：認識和樹立正確的教育觀念，掌握教育規律，指導教育實踐。

言語和口才：提高語言素養，提高言語和口才，提高思維能力，提高口語交際能力。

舞蹈：提高學生的審美意識和能力：提高學生對美的理解、對美的理解、愛美、追求美。

美術：掌握美術的基本知識和基本技能：培養學生正確的審美，提高學生感受美、欣賞美、創造美的能力。

環境創造：環境創造對幼兒教育的影響：對幼兒園環境創造的系統分析表明，環境創造對幼兒教育的優化具有許多影響。

鋼琴：提高**識字和藝術修養：提高**識字和藝術修養，培養嚴謹、踏實的學習態度。

學前衛生：嬰兒和幼兒身體發育的特徵：嬰兒和幼兒的身體發育特徵，常見疾病的症狀和對症治療。

教育：了解教育與教育相結合在幼兒園教育中的地位和作用：幼兒的教育不僅在身體和知識上，更應該關注孩子的德、智、體、美的綜合教育、適應社會的能力等。

遊戲與引導：提高對兒童遊戲的新認識：遊戲可以促進兒童的身體發育，遊戲可以促進兒童的社交發展，遊戲可以促進兒童的認知發展。

幼兒園教師專業內容包括普通心理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、藝術、學前教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健、幼兒教育研究方法等。

如果你是幼兒園老師，你會學到很多東西，但你不會擅長學習，比如跳舞、唱歌、教孩子一些遊戲。

幼兒教育學、幼兒心理學，除此之外，還有各種技能書，唱歌、跳舞、手工藝，都是必須掌握的，這些也會有選修課。

幼兒園教師的主要學習是兒童日常生活管理和教育的基本知識。

幼稚園教師專業課程：

1、公開課程：閱讀寫作、英語、數學、百科知識、職業道德法學、心理健康等。

2、專業理論課程：幼兒衛生、幼兒心理學、幼兒教育、幼兒園管理、幼兒園教學活動設計與實踐等。

3、專業技能課程：舞蹈、肢體、鋼琴、美術、手工藝、書法、普通話、計算機、禮儀、教學實踐等。

4、教育實踐課程：教育實習、模擬實習、教育實習。

好形象。 年幼的孩子雖然年幼，但他們也喜歡美麗的影象。 孩子們會說，“陳老師好好看，就像她媽媽一樣”。

在他們幼小的心目中，老師無所不知，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是欽佩崇拜的物件，老師的地位往往在父母面前。

因此，老師要對自己極為嚴格，一言一行都會給孩子留下深刻的印象。 孩子喜歡大方、善良活潑、衣著得體的老師，所以老師要注意自己的外表和舉止。

幼兒園教師學習的內容很多，比如幼兒教育、心理學、活動設計與指導等，這些都是幼兒教師需要學習的重點內容。 對於想從事學前教育的人來說，需要對這些基本內容有乙個全面的了解和深入的把握，這有利於幼兒園教師工作的正常發展。 那麼具體來說，幼兒園老師主要學什麼呢？

1.幼兒教育學是幼兒園教師學習的基本內容，主要涉及兒童日常教育的知識。

2.保健，因為要經常和孩子打交道，所以學習保健也是必要的，幫助孩子建立良好的衛生意識，增強身體抵抗力。

3.幼兒心理學也是幼兒園老師需要掌握的基礎課程，可以幫助孩子提高自信心，在工作過程中快樂地面對每一天。

4.幼兒園實習指導，幼兒園教師首先要去幼兒園實習，所以有必要學習實習指導的知識。

5.設計和指導教育活動。 在學前教育過程中，要求幼兒教師設計引導教育活動，吸引孩子的興趣，對孩子進行更好的啟蒙教育，實現孩子身心的全面發展。

1、幼兒園社會學習教育的主要內容：引導孩子參加各種集體活動，體驗與老師和同齡人一起生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，培養對他人的態度和社會親近與合作，學習初步的人際交往能力。

2、為每個孩子提供施展長處、取得成功的機會，增強他們的自尊心和自信心。

3、提供自由活動機會，支援孩子自主選擇和策劃活動，鼓勵孩子多方努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。

4、在平常的生活和活動中，引導孩子認識、體驗和理解社會行為的基本規律，以多種方式學會自律和尊重他人。

5.教育孩子愛護玩具等物品，愛護公共財產和公共環境。

6、與家庭和社群合作，引導孩子了解親人和各界人士的工作，培養他們對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。

7、充分利用社會資源，引導孩子切實感受祖國文化的豐富和卓越，感受家鄉的變化和發展，激發孩子愛家鄉、愛祖國的感情。

8.適當地向兒童介紹中國和世界各國和民族的各民族文化，使他們能夠感知人類文化的多樣性和差異性，培養理解、尊重和平等的態度。

幼兒園師範學校學前教師專業課程分為幼兒園教師學位課程、幼兒園教師特色課程、人文發展課程三大類。 其中，學術課程為國家規定的統一課程，特色課程幾乎囊括了世界上所有高等學前教育課程，人文發展課程是台灣、香港、中國大陸著名大學開設的人文課程和通識教育課程的主要內容。

幼兒園教師專業需要學習的課程很多，主要課程有：

幼稚園語言教育、幼稚園數學教育、幼稚園教育、幼稚園體育、幼兒美術教育、幼幼兒科學教育、幼幼兒健康教育、幼兒教育概論、幼兒心理學、幼齡健康、幼幼兒社會發展與教育、兒童文學、博弈論與指導、現代教育技術、教學實踐、畢業實踐等，以及各學校的主要特色課程和實踐環節。

總結。 您好，幼兒園教師專業的主要課程有：幼兒心理學、幼兒教育、幼兒衛生、幼兒文學、幼兒教師口語、幼兒教育史、幼兒語言教育等。

您好，幼兒園教師專業的主要課程有：幼兒心理學、幼兒教育、嬰幼兒衛生、幼兒文學、幼兒教師口語、幼兒教育史、幼兒語言教育等。

幼兒園教師主修學前心理學和學前教育。 幼兒教師專業主要學習幼兒教育的基本理論和基礎知識，接受幼兒教育技能基礎培訓，具備在幼兒機構開展幼兒保育、教育、研究的基本能力。 學前教育的內容包括：

a. 體育。 在學齡前階段，體育仿銀狀態具有特殊的意義。 研究幼兒教育中體育課題，分析幼兒園體育內容，為兒童身體生長發育創造良好條件，保障兒童安全身體健康，增強體質。

培養孩子的基本動作，養成良好的衛生習慣。 b. 智力教育。 學習初期是智力快速發展的關鍵時期，兒童智力的發育是一項重要任務。

研究與發展兒童的知覺、觀察、注意力、記憶力、想象力和思維能力，以及語言表達能力的發展; 培養孩子的學習興趣、知識準備的慾望和良好的學習習慣。