幼兒園班級禮儀教案寶寶如何站、坐、睡

坐著上課。

今天是少年班的觀摩活動。 在整個活動中，孩子們注意力集中，思維活躍，思想開放，舉手發言熱情。 然而，許多年幼的孩子坐姿非常不恰當

有的站起來看表演，有的把腳放在前面的長凳上，有的靠在椅子上，有的靠在桌子上，雙手放在......他們的臉頰觀察這種現象的老師們有不同的看法：有的認為課堂上一定要有規矩，坐姿很重要，否則不利於孩子養成好習慣。 有人認為，這次活動非常成功，因為正是因為輕鬆的氣氛，孩子們的思維才如此活躍，此時沒有必要過分強調規則。

您認為應該怎麼做？

聽課時，必須有紀律嚴明的坐姿，以表示對他人的尊重。 但既然這裡都說是看表演的時候是發揮想象力的時候，讓他們自由發揮也不是壞事，而短劇是放鬆孩子精神的時候，這個時候，不要強迫他們的坐姿， 平時教育教書，孩子總是天使般的，不可能像我們大人那樣束縛他們，有時候他們的頭髮和玩耍會超出我們的極限，我想，孩子的坐姿在很多方面反映了他們的心理狀態，或者是性格，老師可以根據自己的能力來教，比如， 雙手捂著臉頰的那個，要麼性格內向，要麼有點孤僻，要麼是很依賴的孩子，他不會輕易與別人接觸，或者不喜歡這樣的表現，老師可以更注重培養他的動手和大腦對於腳踩凳子，更傾向於活潑好動的性格，大膽主動的創新思維，這樣反覆無常的孩子應該適合......

一種教育...... 剩下的事情由你自由去做...... 都說勤莊家最偉大，祖國的花朵靠你們，我要向所有當老師的同志們致敬。

目標：

1.學會正確坐姿;

2.養成孩子良好的姿勢習慣。

核心要素：坐在椅子上，頭朝上，眼睛水平，背部挺直，雙腿併攏，雙腳併攏，兩隻小手，輕輕觸控膝蓋。

活動準備：椅子。

基本流程： a） 匯入活動。

介紹性的話：“現在我想介紹一下如何坐姿，請仔細看”。

ii） 關鍵步驟：

1.示範“坐姿”。

1）雙手握住椅背，輕輕拉出椅腿。

2）站在椅子前，上半身前傾，臀部在椅子前三分之二，上半身伸直，雙腳併攏，腳趾朝前，雙手放在膝蓋上，眼睛水平。

2.介紹如何在沒有桌子的情況下坐著。

1）擺放椅子：將四條腿穩穩地放在地板上。

2）示範坐姿：輕輕地坐在椅子上;逐步演示上半身、腿部、手部和頭部姿勢。

3）示範後與孩子們討論：

1）身體為什麼要坐直，身體為什麼要朝前坐？

2） 為什麼我雙腿併攏坐著？

活動延伸： 1.通過講故事和角色扮演，教育孩子坐姿禮儀。

2、把孩子在平時活動中表現出的正確坐姿（包括吃飯、讀書、畫畫等）拍照，或洗成**貼在主題板報紙上，或做成DVD供孩子觀看。

家庭互動： 1、家長應注意孩子的坐姿，引導孩子養成良好的坐、站、走姿勢。

2.家長要注意自己的坐姿，為孩子樹立榜樣。

注意事項： 1.雙腳應著地，放在桌子下面。

2. 離開教室座位後，立即將椅子放回桌子下方。

3.坐下後，您可以將雙手放在膝蓋上或放在桌子上。

對活動的反思： 1.孩子對活動的哪一部分最感興趣？ 為什麼？

2. 您認為這次活動的成功是什麼？

3. 您認為需要改進的地方是什麼？ 如何改進？