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自己翻譯,不好請更正)
23.教學不僅僅是領導的藝術。 一些教師的時間和精力用於教學,而另一些教師則專注於評估。
然而,教師是乙個有效的組織者,他可以創造有效的組織和良好的學習環境,以促進教學和評估等活動的實施。 乙個無序的、不明確的目標或內部陰謀不是乙個好的學習小組或班級。 領導結構包括幫助學生發展和維持乙個積極的學習環境,實施學習指導和評估。
在教學的第一天,老師在課堂上接觸到不同的學生。 也許在課堂上已經形成了一些小團體或小團體的友誼。 但這對團隊的團結毫無意義,沒有一套規章制度,成員們沒有歸屬感。
如果教師是成功的領導者,他們將幫助學生建立一系列學習合作關係。
必須制定標準和法規以確保秩序、公平和個人權利,但不得與校規相衝突。 當乙個學生侵犯另乙個學生的權利時會發生什麼? 如果沒有明確的雙邊諒解備忘錄,教師、學生、行政部門和教室就會陷入混亂。
學生將打破他們不知道但存在的規則。 如果班級沒有參加標準設定,學生將更加努力地破壞課堂環境或想方設法破壞課堂環境。
無論老師如何能夠團結和營造課堂氛圍,這都是不夠的。 日常管理是必要的——小摩擦、個別班級成員需要的變化、需要新組織結構的新型學習任務。 假期、即將到來的考試或體育比賽或家庭糾紛等外部問題可能會引起班級的不安。
教師的任務之一是通過幫助學生解決衝突、事故和壓力來重新建立積極的學習環境。
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今天,我對你說,我的朋友,儘管我們現在和將來都遭受著種種困難,但我仍然有夢想。 這個夢想深深植根於美國夢。
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斯嘉丽 O'哈拉瓦斯並不漂亮,但男人很少意識到她的魅力是雙胞胎。 她的臉上洋溢著精緻的母親、法國血統的海邊貴族和沉重的愛爾蘭父親的特徵。 但這是一張引人注目的臉,尖尖的下巴,方形的下巴。
她的眼睛是淡綠色的,沒有一絲棕色,星星的毛黑色睫毛略微上翹。 在這些之上,她濃密的黑色眉毛斜斜地揚起,用醒目的斜線劃破了她木蘭花般的白面板,**使珍貴的南方婦女,用帽子、面紗和手套小心翼翼地保護著,以抵禦炎熱的喬治亞人。
第四,對美國的領導權是過去和未來。 緊張局勢可能是泰在他的書中存在的核心觀點:“我們從亞洲平衡中受益,只要他們不尋求遏制中國或亞洲地區主義,也不治理和發展這個地區的面貌,美國人將成為亞洲復興的必要夥伴。 “平衡”一詞控制、剝削,以及他對本書其餘部分對美國霸權和實施“後美國領導”的必要性的引用,比德克的堅定道德判斷更接近於這種觀點,儘管對我們作為“亞洲和平與繁榮的利益相關者”來說是超自然的現實主義。 >>>More
奧爾德斯·赫胥黎(Aldous Huxley)是最不幸的人。 在他1963年去世時,他一定已經放棄了第二天就會被廣泛報道的信念。 畢竟,他的職業生涯並非沒有區別。 >>>More