文明禮儀陪我寫作文我滿意100分

文明陪伴著我。

竇啟基師傅經常教導我們文明禮儀很重要，還給我們講了一些故事。 每乙個故事我都會有感觸和疑問：為什麼被選中出國的聰明人出國不談文明？

為什麼那些人每次出國都指責我們中國人的行為？

只是因為我們不談論文明。 我們的一舉一動都會引起別人的注意。 老師給我們講了乙個故事：

四川某學校帶學生赴美友好交流活動，美方安排學生入住高檔酒店。 晚上，他們穿著睡衣在走廊上匆匆忙忙，仍然發出很大的聲音。 住在同一家酒店的人非常不滿意。

更有甚者，乙個男生甚至隨意按下了牆上的火警按鈕，警報響了。 酒店裡嚇了一跳的人跑了出來，一下子惹了亂。 後來我才知道，那是一種空虛。

通過視訊，酒店發現這是中國孩子做的。 酒店再也忍受不了了，把整個代表團趕出了酒店，這讓中國代表們非常尷尬。 這不僅丟了他們學校的面子，也丟了中國學生的臉，也丟了中國人的面子。

我們周圍到處都有不文明現象：亂扔垃圾、隨地吐痰、故意破壞、闖紅燈、在公共場所大聲喧嘩、觀看演出時使用手機、或對旁觀者漠不關心等，導致人們整體素質低下。

因此，我們必須了解文明行為與國家形象的密切關係，實現文明公民與現代中國的密切關係。 從現在開始，從自己做起，養成良好的行為習慣，提高我們這一代的文明素質，讓文明永遠陪伴著我們。 同意 2|評論。

這篇文章很好寫，你可以列出禮儀的意義，談談一些我們不太注意的錯誤，不要寫得太長。 推薦派志巨集看一看金正坤教授關於文明禮儀的精彩演講**鐵元講座**，相信你很快就會寫出來的！ 祝你成功。

文明的禮儀陪伴著我。

什麼是文明禮儀？ 文明禮儀是我們在路上相遇時的微笑; 是同學們遇到困難時的熱心幫助; 是與人相處時的善良; 當你見到老師時，這是一種溫暖的問候; 當你們不小心撞到對方時，這是乙個“對不起”; 這是有意識地將垃圾放入垃圾箱的行為; 看到有人隨地吐痰是主動停下來，這是一種......在公共場所不會發出很大的聲音文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。

文明禮儀是人類進步的標誌，是人類漫長歷史中的一盞明燈。 文明禮儀是我們學習和生活的立足之本，是我們健康成長的臂膀。 沒有文明，我們就失去了做人的根基，我們的生活就失去了光彩！

文明禮儀包括禮貌、禮節、外表和儀式。 它不僅表現在對人的尊重上，而且表現在對社會文化秩序的尊重上。 文明禮儀不僅是人們外在言行的體現，更是體現人的內在氣質。

在日常生活中，文明禮儀隨處可見，而在文明城市深圳，更需要文明禮儀！

文明禮儀應該從我開始，從現在開始！ 從你身邊的每一件小事做起，從你身邊的每乙個動作做起。 說文明的話，做文明人。

我們的言行舉止，一舉一動都要規範文明行為，自我管理，自我教育，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園裡到處綻放。 (

文明陪伴我作文。

文明幾乎每時每刻都存在。 在任何時候，讓我們談談這個。

我約了幾個朋友下樓玩。 小李說：“咱們玩三個字吧！

好吧！ 我和小王異口同聲地說。 “剪刀、包袱、錘子” 結果，小王輸了，我和小李贏了。

小王開始抓我和小李，小王第一次抓到小李，可是只剩下一點點了！ 但小王說自己抓住了小李，小李執著說：“哼，你出軌了！

如果你再這樣做，我們不會帶你去玩！ “呸”小王朝小李吐了口唾沫。 “你在幹什麼？

“小李說。 “我什麼都不做！ “小王說。

話音剛落，蕭王就一拳打在了蕭王身上，蕭麗也不服氣，還給了蕭王一拳。 於是他們進行了激烈的戰鬥。 “小李說。

你不講道理。 小王怒道：“我不會講道理的！

兩人不知疲倦地戰鬥。 我生氣地說：“別打，別打！

但他們繼續戰鬥。 我說：“既然我們是朋友，就要互相幫助，如果我們是朋友，我們就互相爭吵。

當我完成時，他們停了下來。 小王不好意思道：“我.......”不應該是這樣的，對吧......不好意思！

小李高興地說：“沒事！ 兩人手牽著手，繼續開心地玩耍。

你看，我覺得這樣的例子不止乙個，所以朋友需要互相幫助，才能創造乙個和諧的社會。

嘿，王先生，您好......“你不用猜，站在門口就能聽到的這個響亮的聲音，就是我爸爸的'金嗓子'。 我無奈地搖了搖頭，“爸爸......我一開口，立刻就被父親的目光射中了**我待會兒要說的話，甚至在**他的聲音裡還是滿是笑容，完全不符合他的表情！

我氣得甩掉鞋子，穿上拖鞋，等爸爸掛上**，馬上說：“爸爸！ 剛出電梯，就聽到你說話的聲音，以後你說**的時候能不能把音量調小一點！

不要讓整個社群聽到你說的話！ 當我準備繼續說話時，父親說：“不要擔心大人和孩子！ 他大吼大叫，把我的話哽了回去，等他臭臉回到房間時，還不忘打我的頭，讓我只能乾巴巴地盯著看。

唉，老爹，哪邊都好，可是說**的習慣特別不好，無論是在嘈雜的街道上，還是在安靜的餐廳裡，只要口袋裡的手機響了，他就會立刻像周圍沒人一樣“喂”，聲音就會傳遍千里。 他自己並不在意，儘管他已經引起了很多人的注意......媽媽也好心地多次提醒他，他彈**的時候音量比較小，但每次他只是點頭答應，一轉頭就聽見他響亮的男高音，現在連媽媽都揮舞著白旗投降了。 但我不會輕易投降！

我必須改掉爸爸的壞習慣，給我完美的爸爸......

既然下定決心要改掉父親的壞習慣，只要父親在和人說話，我也會向他學習，假裝大聲跟人打架，用外行的話說話，比音調高。雖然這個方法不是很好，也很不禮貌，但是我已經先行了個禮，現在只能試試後面的士兵了......結果，沒過兩天，父親就來找我算賬了。 我看到他黑著臉，鄭重地對我說

讀了這麼多年，你做了什麼？ 難道你不知道當別人打**時，你不應該在你旁邊發出聲音嗎？ 你的聲音還比我大，你學來的禮貌在哪裡？

我笑著對爸爸說：“好吧，爸爸不生氣。 你也知道大聲說**是不禮貌的，但你的聲音也很響亮。

我們為什麼不一起改變它，一起安靜，不要打擾彼此。 爸爸沉默了一會兒，然後突然笑著拍了拍我的頭，“你這個鬼丫頭。 從那以後，我爸在玩**的時候還真是故意壓低了聲音，看著爸爸的變化，我高興得把天翻了......

改變爸爸，回報我的完美爸爸計畫成功！

不是抄襲的，是某人的原創，標題lz是你自己設定的）。

如果你失去了現在，你就不算失敗，因為以後還有機會回來。

如果你賠了錢，你不算失敗，因為生命的價值不在你的錢袋子裡。

如果你失去了文明和禮儀，你就是乙個徹底的失敗者，因為你已經失去了作為乙個人的現實。

我看過乙個關於新加坡的故事，新加坡是乙個普遍使用英語的國家，這個國家公共場所的大部分標誌都是用英語寫的。 但是，“不准隨地吐痰”、“不准吸菸”、“不准進入草坪”等不好的文明禮貌口號，都是用中文寫的。 為什麼？

人們：“因為做這些不文明行為的人大多是來自中國大陸的遊客。 “去新加坡考察的教授認為這是國家的恥辱！

我也不認為這是一件好事。

說到文明禮儀，我想起另乙個關於偉大領袖列寧的故事。 有一次，列寧同志下樓時，在樓梯狹窄的過道裡，碰到乙個女工，她端著一盆水走到一半。 女工一看是列寧，先是嚇了一跳，然後趕緊回去給他讓路。

列寧攔住她，說：“不必這樣，你已經帶著你的東西走了一半，我空手而歸，請你先走！ 他大聲而親切地說出“請”這個詞。

然後他靠在牆上，讓女工上樓，他就下樓了。

不知道大家還記不記得，**電視台曾經報道過，國慶過後在天安門廣場，隨處可見口香糖的殘餘物，40萬平方公尺的天安門廣場居然有60萬塊口香糖殘渣，有的不到一平公尺的地面，就有9塊口香糖汙漬， 密密麻麻的口香糖痕跡與天安門廣場神聖莊嚴形成了強烈的對比。

文明的舉止，文明的舉止，加上安靜、優雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，將激勵學生不斷探索和求知。 良好的文明禮儀習慣可以影響你的學習，影響你的人生，甚至你以後的生活都會取之不盡用之不竭，那我們為什麼不去做呢？ 只有深厚的底蘊、優雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正的內涵美。

有記者採訪了一位諾貝爾獎獲得者，“教授，你一生中最重要的東西是從哪裡學到的？ 在幼兒園。 在那裡，我學到了對我一生都有益的東西，比如與朋友分享好東西、謙虛、吃飯前洗手......“當我們提高文明時也是如此，我們不必做任何偉大的事情，但我們必須從我們周圍的吃飯和洗手等小事開始。

培養文明的習慣，讓文明的概念從意識層面進入潛意識層面，讓文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小就接受文明禮儀的教育，很多學生可以沒完沒了地講文明禮儀。 可是看到校園裡到處都是亂扔的飯盒和飲料瓶，聽著一些學生吐出的髒話，怎麼能不教人心碎呢！ 我們都是“言語巨人，行動侏儒”嗎？

明代學者王守仁說：“知是做事的理念，做事是知識的功夫; 知識是行動的開始，行動是知識的完成; 知行是本體論，也是功夫。 知道但不做，只是不知道。 “我們以文明的方式接受了教育，但我們自己卻吝嗇地履行這些教育，甚至做相反的事情，從不接受社會教育，這有什麼區別！

因此，我們要想踐行社會文明，就必須從這種“知行合一”出發，從自己的言行出發，與不文明的行為告別。

世人常說，中國是乙個文明古國。 家長們常說，我們國家是乙個禮儀之國。 老師從小就教你學習禮儀和良好的溝通。

但隨著人們生活水平的不斷提高，一些不文明現象時有發生，不久前，我看到這樣的報道，談到新加坡，新加坡是乙個常見的英國國家，該國的公共場所的各種標語大多是用英文寫的。 但一些文明禮貌的口號，如“不准隨地吐痰”、“不准吸菸”、“不准進入草坪”，都是用中文寫的。 為什麼？

不文明的行為也是民族的恥辱。 不知道大家還記不記得，**電視台曾經報道過，國慶過後天安門廣場，口香糖殘渣隨處可見，40萬平方公尺的天安門廣場居然有60萬塊口香糖殘渣，在一些不到一平公尺的地方，有9塊口香糖汙漬， 密密麻麻的標記與神聖而莊嚴的天安門廣場形成了強烈的對比。以上兩個例子表明，文明其實是由細節組成的，反思我們的所作所為表明，文明還有一段路要走。

在我們身邊，在我們的一些同學身上，還存在著一些不文明的行為。 比如，在我們的校園裡，在樓梯上，我們總能看到與我們美麗的校園非常不協調的五彩紙屑，教室和校園裡隨處可見的食品袋和速食麵盒，有的學生甚至想：反正有同學和清潔工值班打掃，為什麼要扔掉; 也有一些學生互相咒罵和粗言穢語，隨意攀爬樹枝，甚至有學生故意破壞學校的公共財產。

我們很多學生把文化知識的學習放在首位，往往忽視了社會道德的培養和文明習慣的培養，而這恰恰體現了乙個人思想的品質。 事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是建立健康人格的基礎。 在學校表現不佳的學生可能不守紀律、不衛生，並擾亂課堂上的學習環境。

相反，如果我們養成文明的行為習慣，學習環境就必須良好有序。 我們知道，乙個學校的學生只有養成良好的文明行為習慣，才能營造良好的學習環境，營造良好的學習氛圍。

現在，你正處於人生成長最關鍵的時期，我們在這段時間的所作所為會在不知不覺中影響到我們自己的心理素質，而文明的行為就是在幫助我們提高自己的心理素質，也提公升了自己的道德品質，如果我們在這個時候不把握好自己道德品質的修養， 那麼，即使我們擁有豐富的科學文化知識，對他人和社會又有什麼用呢？所以，你首先要做乙個正直的人，乙個懂文明、懂禮貌的謙遜君子，然後才能成為乙個人才，而不是乙個單純掌握知識和技能的機器，而是乙個身心和諧發展的人。 文明是我們品質的前沿，有了文明，我們就擁有了世界上最寶貴的精神財富。