我們可以用正數和負數表示哪些量？

例1：我們在小學學習了自然數1、2、3,..如果沒有物件，則用 0 表示，測量和計算有時不會給出整數。

因此，這表示為分數和小數。 你見過其他型別的數字嗎？

現在有兩個溫度計，溫度計液位是指0以上的第6個刻度，表示溫度是6，那麼溫度計液位是指0以下的第6個刻度

刻度，如何表示此時的溫度？

注意：為了區分具有相反含義的一組量，6和6是相反的，我們引入了負數的概念。

示例2：我們再看乙個例子，從中國的地形圖上，我們可以看到有世界最高峰——珠穆朗瑪峰，標有8844;

還有乙個吐魯番盆地，在地圖上標有-155你能說出他們的身高嗎？

提示：從中國地形圖上可以看出，以上兩個地方都標有它們的高度數字，地圖上標出的數字表示相對於海平面的高度，通常稱為高度。 8844表示珠穆朗瑪峰海拔8844公尺，-155表示吐魯番盆地海拔155公尺。

吐魯番盆地的高度為-155公尺。

解釋：這個例子還說明，我們出於實際目的引入負數，以區分海平面以上和海平面以下，它們也表示負數。

具有相反含義的量。

示例3：A地的海拔高度為35公尺，B地的海拔15公尺，C地的海拔-20公尺。

最低？ 最高的地方比最低的地方高多少？

描述：35公尺表示海拔35公尺，15公尺表示海拔15公尺，-20公尺表示海平面以下20公尺，所以A是最高，C是最低，A比C高55公尺。

示例 4：我們已經知道具有相反含義的量可以表示為正數和負數。 例如，減去 5 和減去 6 可以表示為 +5 的總和。

6℃；海拔 10 m 和海平面以下 8 m 可以記錄為 +10 m 和 -8 m; 200 美元的收據和 300 美元的支出可以記錄為。

$200 和 -$300; 前進30公尺和後退40公尺可記錄為靈橋+30公尺和-40公尺，上公升7公尺，東移9公尺。

7公尺和-9公尺？

注：具有相反含義的量必須滿足兩個條件：（1）它們必須是同一性質的量; （2）它們具有相反的含義。 上公升。

和下降; 向東運動和向西運動是具有相反含義的量，因為向上運動和向東運動不是具有相反含義的量，因此它們不可能是。

它被記錄為 +7 m 和 -9 m。

它能解決你的問題嗎？

兩個相反含義的量可以用正數和負數來表示。 有無限數量的正數，包括正整數、正分數和正無理數。 正數的幾何含義：

在數字線上，表示正數的點都在數字線上 0 的右邊。 負數是數學術語，指代小於 0 的實數，負 iQue 數與絕對正數相反。 任何前面有負號的正數都等於負數。

在數字軸上，負數被埋在 0 的左側，所有負數都彎曲到小於自然數的點。

負數是乙個數學術語，小於 0 的數字稱為負數，負數和正數表示含義相反的量。 負數用減號“和正數標記，例如 2，它表示 2 的反義詞。

正數是乙個數學術語，大於 0 的數字稱為正數，0 本身不是正數。 正數和負數表示含義相反的量。 正數前面通常有乙個符號“+”，通常可以省略，負數用減號（相當於減號）“和正數標記，例如 2，它代表 2 的反義詞。

我們可以用正數和負數來表示兩個相反含義的兩個相反含義，正數表示零以上的數量，負數表示零以下的數量。 正負數的概念不能簡單地理解為：帶“ ”號的數字是正數，帶“ ”號的數字是負數。

因為字母可以表示任何數字，如果它們代表正數，它們就是負數; 當表示 0 時，在 0 前面加乙個負號，它仍然是 0，並且 0 不區分加號或減號; 當描述負數時，它不是負數，而是正數。 正數不包括 0,0 既不是正數也不是負數，任何大於 0 的數字都是正數。

在生活中，正數和負數可以用溫標、樓層數和海拔高度來表示。

1.溫標。

溫度以 0 為界，如果溫度低於零度，則用高於零度的正數表示，用負數表示。 例如，一天的最高溫度是10，寫：10，最低溫度是零下5，寫：5。

2.樓層數。

例如，如果乙個商場有地下停車場，則以一樓為界，一樓以下的地下停車場將寫為-1層。

3. 表示海拔高度。

例如，如果珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848m，那麼8848m是乙個正數，而死海的海拔高度是負300m，所以它是-300m。

例如，存款可以是正的，而債務是負的。

具有相反含義的量可以表示為正數和負數。 正數表示高於零的數量，負數表示低於零的數量。 對於正負數的概念，不能簡單地理解為：帶“”號的數字是正數，帶“”號的數字是負數。

因為褲子這個詞的母可以代表任何數字，如果它代表乙個正數，那就是乙個負數; 胡培0表示時，在0前面加乙個負號，仍為0,0不區分加減; 當描述負數時，它不是負數，而是正數。

正數和負數表示含義相反的量。

這道題來自人民教育版小學五年級第二學期第一單元《中國的熱極——理解負數》，本課學習目標的第三點是“正負數代表含義相反的量”。 ”

正數是乙個數學術語，大於 0 的數字稱為正數，0 本身不是正數。 正數和負數表示含義相反的量。 正數前面通常有乙個符號“+”，通常可以省略，負數用減號（相當於減號）“和正數標記，例如 2，它代表 2 的反義詞。

在數字軸上，正數在0的右側，最早的正數記錄是我國古代數學著作《算術九章》。 它在計算中指定"正極為紅色，負極為黑色"，即紅色算術晶元表示正數，黑色數為負數。

人們在生活中經常會遇到各種相反的意義。 例如，簿記有盈餘和虧損; 在計算糧倉中儲存的大公尺時，有時需要記錄穀物，有時必須記錄穀物。 為了方便起見，人們考慮相反含義的數量。

於是，人們引入了正負數的概念，把進糧的盈餘錢記為正數，把慶典局的錢財和糧食的損失記為負數。 可以看出，在生產實踐中產生了正負數。

據史料記載，早在2000多年前，我國就有了正負數的概念，掌握了正負數的演算法。 人們在計算時，會用一些小竹籤打出各種數字來計算。 例如，356 放置在 |||3056 被放入 等等。

這些小竹籤被稱為“計數晶元”，它們也可以由骨頭和象牙製成。

中國三國時期學者劉輝對負數概念的建立做出了重大貢獻。 劉輝首先給出了正負數的定義，他說：“今天，兩者是得失反比，正負應該命名。

這意味著，當您在計算過程中遇到含義相反的量時，您應該用正數和負數來區分它們。