數學超難40，數學太難了？

第一次來回：

從火車到目的地所花費的時間：33 55 = 3 5（小時）。

此時，步行隊的距離為：（3 5）*5=3（km）。

在返回途中與步行隊會面所需的時間：（33-3） （55+5）=1 2（小時）。

此時步行隊的剩餘距離：33-3-（1 2）*5=（km）。

第二次往返：到達目的地所需的時間：（小時）。

此時，步行隊的距離為：（1 2）*5=（公里銷售山脊塌陷）。

乘車返回與步行隊伍相遇所需的時間：（小時）。

此時步行隊伍中剩餘的距離：（km）。

第三次往返：到達終點所需的時間：（275 12） 55=5 12（小時）。

此時，步行隊的距離為：（5 12）*5=25 12（km）。

在返回途中與步行隊會面所花費的時間：（275 12-25 12） （55+5）=25 72（在Onoyu的情況下）。

此時，步行隊的剩餘距離：275 12-25 12-（25 72）*5=1375 72（km）。

第四次往返：汽車到終點所用時間：（1375 72）55=25 72（小時）。

如果你什麼都不懂，請找我。

我不知道你幾歲了，是小學、初中還是高中。 但學習數學的唯一捷徑是：好腦袋總比壞筆好，多練習。 如果你想學好數學，你必須做很多題。 但也有幾個方面需要注意。

首先，學習數學不能忘書，也就是離開課本去做別的練習冊，這種做法就是丟基礎，追到最後，這是絕對不可取的。 要知道，數學課本上的例題比任何練習都比較經典，如果你覺得有一節題比較難，那就好好看看這一段，在做題之前，把例題的答案蓋好，自己做例題，如果例題差不多可以做， 意思是你已經想好了，再做練習，問題應該不大。

其次，學習數學時無法記住公式。 如果你正在做乙個課後問題，記住公式是可以的，但這也是關於理解的。 如今，不僅是高考，高考，數學考試方法比較靈活，所以有些公式還是需要理解的。

所以你需要了解的是那些部分，也就是教科書裡有乙個往下推的過程，你要弄清楚這個公式是怎麼來的，最好是自己能推出來。

同樣，學習數學並不是要盡可能多地做題。 學數學全靠實踐，但每當看到問題時，一定要自己動手，不能看高手。 但並不是說你做的問題越多越好，比如有些問題很簡單，只是為了測試你的公式記憶，那麼你可以做兩三個這樣的問題，多做也沒用。

建議大家在掌握了基礎知識的情況下，可以看看有趣的競賽題、奧林匹克題等，做一些有挑戰性的題目（一般這類題要麼比較全面，要麼技術性比較強）。 但不做也沒關係，你要記住，基礎是最重要的。

最好的是，數學的研究在於乙個思維過程。 不要以為拿到結果就一事都好，可以和同學們討論一下，有些問題解決辦法不止一兩個，也許還有更簡單的方法，比如高中幾何。 在與同學討論或與老師交流的過程中，可以對如何解決這類問題有乙個完整的想法，遇到這類問題時，您完全不會不知所措。

高斯小時候，對乙個問題沉思了一夜，即使有答案，他也沒看，最後自己解決了問題，而這個故事就是關於獨立思考的重要性。

總之，不管是獨立思考，還是溝通討論，最後自己再做一遍題目，都是乙個好習慣。 必要時最好準備個筆記本，具體把自己認為是經典和疑難常見錯誤的題目寫下來，一段時間（十天半個月）拿出來自己動手，最好在考試前拿出來再看一遍，相當於複習了過去不會知道的一切，這比通讀整本書要高效得多。

以上就到這裡了，如果您有任何問題要補充，歡迎提問，祝您在學業上取得成功。

數學當然沒有做人那麼難！

＝（64-44）*9

這並不難，你要努力學習！

（64 44） 9=20 9=180，看看這是不是答案。

我被刷子弄得眼花繚亂。

所以不。

A和B的年齡是什麼時候33歲，A比B大3歲，A和B幾歲？

乙 30 2=15

乙個 15+3=18

用128cm的鐵絲包圍，包括乙個長方形，這樣長度比寬度多18cm，格式中有多少厘公尺的長寬？

寬度：92 此聲望下降 4 = 23

長度： 23 + 18 = 41

這都是同乙個問題，只要列出乙個方程式就可以了。

,y=-1

y=-1,z=2

方法：將第乙個公式中的消除法（如22）代入得到x=3y+6，代入第二個公式得到9y+18+2y=7

X可以求解y，23個問題相似，z可以用來表示x和y。

當你上高中三年級時，你就會知道什麼會更難。

就是這麼簡單，我什至懶得去解決它。

這太簡單了。 你應該用直角和平分標記所有這些東西，然後分析它。