我們的老師要寫一篇以“什麼是幸福”為題的作文，下午提交！！ 快 點

看看這些例子，你會受到啟發，哈哈。

給我喜樂。

所有的幸福都很簡單，所有的簡單都是無意的。

題詞。 當你沐浴在溫暖的陽光下，站在高樓頂上，俯視著一群懵懂的幼童在綠草地上沉溺追逐，花瓣間的歡聲笑語，你的心裡會不會有一絲漣漪？

當你感受著皎潔的月光，躺在廣闊的草坪上，仰望天空中閃爍的星星，彷彿散發著純淨的氣息，照亮了世界最美麗的角落，你是否有一種衝動，想伸手撿起星星，讓它來到你的玻璃許願瓶裡？

那微妙的情感，那不經意的衝動，彷彿隱藏在心中數千年，終於在適當的輪迴中不可抗拒地顯露出來，遇到合適的情境。 不是荷塘的平靜，也不是溪流的歡快，也不是洶湧的大海，彷彿只是湖水掀起的一小波浪，風停了，就再也沒有了。 我說那是幸福的前世。

佛陀說：幸福不是大喜樂或大慈悲，但內心的平靜是幸福。

我說：“前世幸福沉睡了這麼多年，這一世是光榮的輪迴。

當你坐在主席台底下，用期待的眼神看著董事長時，歡樂的交響樂一次又一次地響起，卻沒有踏上紅地毯; 當你希望輸掉比賽時，你的名字在大銀幕上最耀眼地出現，舞台等著你稱霸，你是否激動得說不出話來，心裡有一股熱血湧動？

當你走進黃昏，拄著拐杖顫抖地走在擁擠的十字路口時，突然乙個蒼老的聲音在你身後呼喚著你的名字。 當你回頭看時，你會發現你的臉上布滿了淚水，你通過模糊的視力看到了你失散多年的朋友。 然後他戰戰兢兢地跑到他面前，悲傷地問道

是你嗎？ “那一刻，你有沒有意識到，這是你晚年最珍貴的記憶？

那種對終身成就的熱情，那一刻見到老熟人的興奮，早已失傳多年，瞬間爆發。 不再是一縷縷微風的溫暖，也不再是風吹拂稻花的起伏，已經超越了大海的奔騰和白雲的翻騰。

此時此刻，你可能只是在前世的幸福輪迴中蕩漾，可能已經進入了今生的幸福歲月，但幸福卻是無心的簡單，無意的簡單，100%純粹的情感。

快樂，我前世遇見了你，今生也約好了你。

簡評：這篇文章的開頭很有文學性，它向我們展示了世界上最平凡、最溫暖的幸福。 不過，全文的標題定位為“前世今生”，有點做作。

從文中看，幸福幾千年不眠，前世今生無所謂。 雖然以下兩個例子可以證實幸福來得很突然，但兩個例子彼此之間沒有關聯，而且差異很大，難免給人一種很突兀的感覺。

保持一顆快樂的心。

幸福就像一條河流。 有很多人想要找到這條河的源頭，去了解幸福，去幸福。 最後，有些人成功了，而另一些人，因為他們沒有以正確的方式去做，誤入歧途，從而無法實現他們的目標。

如果我問你，“你在考試中得了 100 分，你快樂嗎？答案通常是這樣的：

當然，我媽媽會給我買玩具，給我獎學金。 “你說，這樣的幸福有意義嗎？如果我問你：

你在桌子上借給你一塊橡皮擦，你開心嗎？？你可能會說，“這有什麼好高興的？

當別人樂於說“謝謝”的時候，他們很感激你，出於對你的感激，你難道不為這種友誼感到高興嗎？

事實上，幸福不是物質的，而是精神的。 在物質上獲得幸福沒有錯，但這種幸福遠不如精神上的幸福。 當你的學習成績好，老師表揚你時，你快樂嗎？

當你幫你的低年級同學掃地，別人給你豎起大拇指時，你開心嗎？當你在運動會上贏得長跑冠軍，每個人都羨慕地看著你時，你是否感到高興？這樣的例子不勝列舉，足以讓大家相信，屬靈的幸福是很容易滿足的。

幸福隱藏在生活中，讓我們一起尋找它，探索它！

老師給了我快樂。

在我很小的時候，當我看到大一點的孩子背著書包上學時，我非常羨慕，我渴望上學，期待從幼兒園到小學。 然而，我有時看到一些學生帶著悲傷的表情回來，我聽到一些母親說：“嘿！

生了乙個傻孩子！ 在學校受到老師的批評。 “突然間，我害怕學校和老師。

直到有一天，爸爸拖著我去學校，當他和老師說話時，我正站在辦公室的門口。 這時，一位和藹的女老師對我說：“新同學，進來吧。

她走過來，拉著我的小手，領著我坐下，和藹地說：“從今天開始，我就是你的老師，你是我的學生，我姓王，願我們合作愉快！ 當時，我不明白“很高興一起工作”是什麼意思，但我能夠消除害怕的想法。

我開始覺得自己和這位老師很親近。

接下來的兩年，都是在幸福中度過的，因為王先生很幸福。 在家裡，是我爸媽忙得溫室累了，吵架了，我也受到了影響。 當我們來到學校時，王老師給我們帶來了快樂

她在課堂上的聲音很悅耳，她讀課文就像講故事一樣。 她從來不訓斥學生教數學，直到她才再說，老師的臉上滿是笑容。 放學後，她帶我們回家，直到分手十字路口，真的像個媽媽。

有時候，和藹可親的王老師也很嚴厲，那就是我們犯錯的時候。 有一次，我在參加考試時，偷看了隔壁桌子上的試卷，沒想到被王先生看到了。 下課後，我被叫到辦公室，她一臉沉沉地對我說

你必須在考試中得到自己的真實成績，你不能複製別人的！ 當我承認錯誤並做出承諾時，她的臉色立刻變得明亮起來，拍拍我的頭說：“你改了是個好孩子嗎？

王先生的臉色很快變得陰雲密布，陽光明媚。

王老師在教學上很有幫助，在附近村里很有名氣，有些家長很願意讓孩子請她教書。 我們也非常樂意去他上課，因為她帶給我們的就是快樂學習，學習的快樂！

我們班的邢老師經常給我們帶來快樂，昨天我和邢老師一起在課堂上唱歌唱歌，讓同學們很開心。

叮嗚。 上課時，大家都坐在座位上，等著老師來上課。 "今天，我們學會辨別作者的觀察和聯想。

只見邢老師快步走到老師面前，已經開始翻書講課了。 "誰來區分第12課“只挑孩子去許多地方”第3段中的觀察、聽證和聯想？ ""我！

我把手舉在空中，這些天我一直很積極"王超！ "邢老師笑著給我打電話。 "良好的緊固性"我從座位上跳了起來"從小小的身軀中噴出的太陽氣息，是作者的觀察！

什麼？ 作者有什麼要說的？ 作者的作者在孩子們噴出的太陽氣息中看到了什麼？

孩子們變成了乙個大火球？ 邢老師用一種奇怪的語氣說道。 "哈哈哈哈。

同學們笑了起來，好像有人在撓他們癢癢。 邵潔轉過頭，對我笑了笑，彎下了腰。 錢？

雷也捂著肚子，笑著看著我。 我也被逗樂了，用語言試卷捂住臉，笑得連腳都站不起來，我倒在座位上，繼續捂著頭笑。

在我們學生眼裡，老師總是那麼嚴肅、嚴肅、令人生畏，但是我們的邢老師卻不一樣，邢老師雖然30多歲了，但她還是有一顆孩子般的心！

老師的恩典如山，因為山巍峨，使人肅敬; 老師的恩典就像大海，因為大海浩瀚無邊。

題詞。 在多雲的夜空中，飛機不會迷失方向，因為有導航引導; 輪船不會在洶湧的潮汐中迷失方向，因為有燈塔引導它; 我不會在黑夜中迷失方向，因為有老師會照亮我人生前進的道路。

那一年，我在金色的九月踏進了初中校園的大廳。 當我第一次從小學過渡到初中時，我作為乙個初中生顯然很茫然。 我的第一堂課是你的數學課，你和我們談到了數學在非標準普通話中的重要性和應用。

只是我對你沒有任何印象。 很快你就布置了你的第乙份作業，我為了好玩而忘記了它。 第二天，你找到我，我開始想，“完了，我沒寫作業，又要被罵了，我該怎麼辦？

當我戰戰兢兢地來到你的辦公室時，我很驚訝你沒有責罵我，而是耐心地問我為什麼不完成作業，如果我不做。 我略微猶豫了一下，然後點了點頭。 然後你要教我如何回答每個問題，你盡力讓我用標準的“普通話”理解它，即使我什麼都聽不懂，你一點一點地深入基礎知識。

教完我後，他給了我這本練習本，並親切地告訴我盡可能多地寫問題來幫助我提高。 我忍住了眼中的熱度，直到我走出辦公室，我再也忍不住了。

時間太細，手指間隙太寬，越是努力把握時間，它流過指縫的速度就越快，沒有時間去思考或記錄。 轉眼間，我和你一起在風雨中度過了兩個春秋，馬上就要參加高中入學考試了。 你拼命去找題，為了減輕我們高考的壓力，你只要求我們寫下自己的想法，但你深夜複習了每個學生的想法，第二天你一一回答給我們。

在高考的最後一天，你們沒有再講課，而是在講台上靜靜地看著我們。 你說這可能是我們在一起的最後一天，我們都說不，我們仍然可以眼裡含著淚水和笑聲見面。 但我們都知道，這只是自欺欺人，也是安慰。

秋葉總是飄落，高中入學考試已經成為過去，但我們永遠是老師和學生。 我對過去的記憶開始模糊，但我把你給我的一系列問題放在書櫃上最顯眼的地方。

在茫茫人海中，我們相遇在同乙個班級，成為彼此的紐帶，這不得不說是一種緣分。 你用你一生的知識來灌溉我們的成長。 十年的樹木，百年的人; 柳樹的優雅令人難忘。

將來，無論我成為一棵參天大樹還是一棵低矮的灌木，我都會成為生命的青翠。

節日快樂！ 我的老師。