如何處理老師和同學之間的關係

類別： 教育科學.

問題描述：上初中後，我給很多老師留下了好印象，但是有一門科目沒有給老師留下好印象，老師發生了那麼多不愉快的事情。 例如，當我問老師一些問題時，老師對其他學生的態度很好，但對我來說，卻是：“我不知道！

親眼看看吧！ 他們總是在課堂上盯著我看，只要我對同桌說一句話，比如借東西什麼的，要麼瞪著我，要麼問我問題。 嘿，我該怎麼辦？

夥計們幫我乙個主意！

分析：有兩種情況。

如果你真的想和老師有好的關係，就主動和他溝通，因為你們之間肯定有誤會什麼的。 你可以寫一封信，也可以當著你的面說，別擔心，老師和學生之間沒有深仇大恨。你一定會成功的，有機會老師會和你談談的，畢竟他是老師。

就算你不注意，他也不會主動去擔心學生。 你主動解決它。

如果你認為沒有必要，或者這不是你的錯，你可以忽略他。 走自己的路，不管他怎麼想，怎麼想，你還是你。 這樣做的前提是，你必須盡你所能地學習他的科目，這樣他就不會挑剔你，為自己而戰。

因為你的目的是學習，如果根本不是你的錯，那麼這位老師就不值得和他相處。 初三的時候，我沒有和我的語文老師說話，我還是他的班代表，然後數學課把我帶到了角落的座位上整整一年，幾乎所有的老師都不理我，我不在乎，我自己學的。 我在高中入學考試中獲得了班級第三名，並被城市鑰匙錄取。

反正他不會堵住你的耳朵。 當然，我還是鼓勵你和他和解，不過別擔心，如果久久沒有大的誤會，一切都會好起來的，不會一直這樣，我想你一定是有誤會什麼的，你要找到問題的根源，解決它。

祝你好運，你一定會照顧好它的。

在這麼多年的學習過程中，無論是語文、數學還是英語，還是政治事務，從小學到初中再到高中，你都會遇到教得一樣但性格迥異的老師。 就我個人而言，在我小時候，只有三位老師對我產生了深遠的影響，其中一位剛剛上高中。

她是乙個剛從大學畢業的老師，和我們差不多大，但我們總覺得她不會經常帶學生哭，和她在一起的兩年裡，她確實做過一些不好的事情，但她可以在學生難過或困難的時候幫助他們， 而且她和她差不多大的時候，會盡量幫忙，我們也能理解，要理解她並不容易。

當初心裡鬱悶的時候，就算是現在，也不知道有什麼不明白的，或者以後也想和她走同樣的路，她能盡其所能地幫助我，二是高三的班主任！ 他是乙個教了多年的老老師 他不像其他老老師那樣固執，他會和我們溝通 他不會那麼認真 他會經常和我們開玩笑，在我遇到麻煩的時候，他會盡力幫助我 他不會像其他老師那樣對我有偏見 在同學們的眼裡， 他真的為我感到難過 就像我的爺爺一樣 第三位老師是真正改變我人生的老師 高三是關鍵 那時候我很迷茫 我很迷茫，不知道能不能上大學 我決定走文科生的道路 我選擇了彈鋼琴 她是我人生中第乙個教我的老師。<>

雖然我傻了，但她對我很有耐心，當時她懷了孩子，還堅持要給我上課，然後她的孩子因為漏了什麼東西就上天堂了，她很傷心難過，但因為她以為我要考了， 她請了另一位老師來教我，儘管我不喜歡這個老師！然後她康復了，最後幾天她回來了，一直訓練我，直到我參加考試，現在我正在上大學的路上，我還是會問她有什麼我不明白的地方，我覺得她真的是乙個好老師，她仍然會在那裡，即使這對你來說不算什麼！ 這對我有很大的幫助。

首先，我們需要認真聽取老師的意見，了解孩子的具體表現和原因，與孩子溝通，了解原因，找到解決方案。 家長應與老師站在同一邊，不要為孩子的缺點和錯誤找藉口。 當家長發現這種現象時，一定要及時引導，不要讓他們放任自流，讓孩子從實際行動上認識到尊重老師的重要性。

1、積極引導孩子接受老師的不完美。

有些老師在教學和性格上沒有問題，但比較嚴格和苛刻，所以很容易不被孩子喜歡。 當孩子總是提到老師的過錯時，除了耐心傾聽外，家長還應該從側面談談自己認識的老師的優勢，幫助老師在孩子心目中樹立威信。

2.與老師溝通，做朋友。

要想讓孩子和老師建立良好的關係，家長首先要和老師成為好朋友，和老師溝通孩子在學校的情況，或者孩子在學校的表現如何燃燒等等，孩子應該注意什麼，或者老師對家長有什麼看法， 我們必須積極配合，所以在特殊情況下，如果有什麼問題，老師會及時和我們溝通，不會對孩子打得太厲害。

三是要正確處理教師工作中的不足。

孩子有時會在背後和同學談論自己對老師的看法，這可能是由於老師工作的缺點，或者孩子的觀點有偏見。 家長應勸阻孩子不要在背後議論，並鼓勵他們親自與老師交談。 家長對老師的工作有意見，不宜在孩子面前談論，而應真誠地與老師交換意見。

4. 為孩子樹立好榜樣。

孩子的教育需要“家校合作”，單靠其中一方是行不通的，讓孩子學會尊重的最好方法就是為他們做乙個好榜樣。 因此，家長要尊重老師，不要在孩子面前說老師不好，用實際行動讓孩子學會尊重別人的具體做法，同時多與老師溝通，與老師達成一致。 幫助孩子正確健康成長，促進孩子全面健康成長。