作文書是開啟智慧之門的鑰匙

書籍，開啟智慧之門的鑰匙。

捧著一本好書，比如乘著葉船在知識的浪潮頂端掀起潮水，哪怕是驚心動魄、危險、詭異、困難，但天地之間，匯聚天地靈氣，日月精華，鑄造成一把金鑰匙——開啟智慧之門。

聖人曾云：“書中有**屋，書中有顏如玉。 “是的！

翻頁，翻書有益，奮起波瀾，擊中智慧的水滴，反射出五彩斑斕的光芒。 讀了《水滸傳》，感嘆吳松的膽子; 讀《紅樓夢》，感受寶黛的才華; 觀看《冰島樵夫》，讚不絕口漁夫的堅強。

只有書是多彩的，在西子是光鮮亮麗的，只有文字是華麗的，秀在百花齊放。 “閱讀就像乙個聖人互相交談。 義正直的溫天祥“自古以來就沒有死過，留下丹來照顧汗水。

無所畏懼的魯迅道：“忍著看著同齡人變成新鬼，怒氣沖沖地在刀叢中尋找小詩。 “還有一位君子譚思通，他以死為家，義正大義，對你說：

我用橫刀對著天空笑了笑，然後去給肝膽兩個崑崙留下了。 ”

書籍給人太多，太多了。 讓你的無色白紙有濃烈的紅色，拉不動的藍色，所以你才有“在人群中尋找，突然回頭，人卻在燈火中”的閱讀境界。

閱讀給人力量。 人生是一條路，充滿艱辛和危險，只有堅強才能走過。 讀古書，感嘆苟堅死鄉後，力氣十足，靠著薪水嚐到勇氣，終於從吳國回來了。

孔子周遊世界，到處學習，才成為一代聖人。 放眼如今，張海迪身殘，刻苦學習，已躋身全國十大優秀青年之列。 “有志者，事必成，大鍋必破，一百零二秦關終歸楚; 勤勞的人，天不承，躺在工資上嚐到膽量，三千岳家能吞吳。

讀書可以建立信心。 信心是成功的催化劑。 在這個時代，信仰的力量不容忽視。

讀書，就知道要守著鷹的野心，帶著鷹的野心在凌雲。 你可以知道“石頭在那裡，火不會熄滅”。 “你可以更清楚”，乙個火花就足以點燃草原之火。

所以你不要絕望，你不要放棄。 在困難面前，你永遠是一粒蒸不了、打不著、炸不著的銅豌豆！

書是美的，讀書就是賞美的風景。 足不出戶，可以遊遍千山萬河，徜徉在長江與黃河之間，觀賞“一縷餘陽鋪水，一半江水紅”的春河美景，感受“忽如春風之夜”的雪景， 千樹梨花“，還有魚兒和水的喜悅。”

書是美麗的。 不僅是外在的美，更是心靈的美。 外在美是一種現象，它的終極是存在我——我還能是誰？ 內在美是乙個境界，它的終極是無私，脫離世界，物質與自我的統一。

書就是世界，讀書就是看世界。 分析世界的起起落落，看看人生的各種狀態。 書是生活，閱讀是閱讀生活，體驗生命的真諦，塑造感性自我。

昉然回首往事，雖然過去已經滄桑，但有書為伴，有現在，有未來。 只有拿著這樣一把珍貴的金鑰匙，才能開啟智慧之門，進入智慧聖地，充實自己，昇華自己！

靈魂的鑰匙 “人生一定有很多把鑰匙，”我小時候媽媽對我說。 這時，我明白了，什麼鑰匙開什麼鎖，那麼靈魂的鎖用什麼呢？

作文什麼是魔術鑰匙

2007年5月的一天，白岩松在屋子裡發呆，正在廚房炒飯的老婆朱紅俊發現醋不見了，就讓白岩松去小區超市買一瓶，結果白岩松買了一瓶醬油。 這樣的事情在這段時間裡發生過不止一兩次，她忍不住吐槽道：“你整天都在想什麼？

他整天看起來痛苦而可恨......他什麼也沒說，默默地去了客廳。

當天凌晨，當她醒來時，不禁大吃一驚，只見丈夫在月光下坐在飄窗的窗台上，滿臉憂愁，望著寂寞迷茫的天空。

她擔心出事，用一塊空白的橡皮把他拉下來，眼裡含著淚水問道：“怎麼了？ 你不能告訴我你在想什麼嗎？

他正要點燃一支煙，但他的手顫抖得很厲害，他悲傷地說：“生命的意義是什麼？ 她忍住眼淚，努力壓抑心中的恐懼，和丈夫一起坐到天亮。

從這一天起，她就知道丈夫在工作上承受著太大的壓力。 乙個人越好，他們對你的要求就越高。 他製作的30%的話題將無法播出。

多年來，因為白岩松在節目中揭露了企業環境汙染、劣質產品、盜版侵權等黑幕，一些利益受損的非法商人認為他此刻所犯的錯誤對他們來說是天賜之物，於是辱罵恐嚇他，有的發來惡意......和騷擾簡訊這經常折磨著他，讓他連續幾個晚上都睡不著覺。

他幾次都想帶著這種高位的危機感向妻子傾訴，卻覺得妻子太累了，打理不了家務，經常把話說到嘴邊就咽回去。 他獨自一人扛著，而他扛著的，是一張厚厚的、沉重的、密不透風的、壓抑的網！

在日常的學習、工作、生活中，我們難免會接觸到巧劍或者使用作文，這樣可以提高我們的語言組織能力。 如何寫論文避免踩到雷聲？ 以下是我精心整理的關於鑰匙題目的作文，關於鑰匙題目的作文，歡迎大孝或家人前來學習和參考，希望對大家有所幫助。

1.每個人都應該有一把鑰匙，我從開學開始就有了不同的鑰匙。

2.在中文課上，老師說：“這句話誰來讀？ “當時我心裡有一種奇妙的感覺，想大聲問老師的問題。

這種美妙的感覺促使我高高舉起雙手，目不轉睛地盯著老師，在心裡呼喚老師問我問題，我差點尖叫起來。 也許老師聽到了我內心的呼喚，真的叫了我的名字。 我條件反射地站起來，雙手緊緊地抓住我的褲子。

各種想法在我腦海中閃過，我能好好讀懂嗎？ 我能完成這個任務嗎？ 如果我讀得不好，同學們會嘲笑我嗎？

老師會批評我嗎？ 我想，既然我站著，那就試試吧！

3.想到這裡，我讀了它。 “但讀到一半，我突然變得緊張起來，開始磕磕絆絆地閱讀。” 完了，我要被嘲笑，我要被批評，我抿著嘴唇，等待著這一刻的到來，同學們卻沒有笑，老師也沒有批評我，而是溫柔地表揚了我。

4.鈴兒響叮噹，下課了。 現在是統計課發言的時候了，......第 1、2 和 3 名幾乎是我，我感覺心裡有個小鼓，一直在砰。 19日，20日，是我，我已經緊張到了極點，周圍的空氣似乎都凍結了，我的頭腦一片混亂。

第20，有進步，有勾。 老師說。 這些話就像天籟之音，一下子把我從混沌中拉回了現實。

我聽到了花開的團體孝道的聲音。 太棒了，我終於明白了。 這個鉤子不僅在黑板上，而且在我的心上。

它就像一把鑰匙，開啟了我心中對說話的恐懼。

5.也許這把鎖以後會被鎖住，但是有了這把鑰匙，我會一次又一次地開啟它，直到這把鎖消失。

書籍是駛向知識海洋的小船。

書籍是可以攀登知識巔峰的梯子。

書籍是指引前進道路的火炬。

書籍是照亮前進道路的燈塔。

書籍是照亮前進道路的光。

書籍是治癒無知的良藥。

書籍是您共度美好時光的最佳伴侶。