讀《古文小本》有小學200字的感覺

Little Ancient Texts 很有趣。

星期二，我們開始研究這個小小的古代文字。 當我看到它時，為什麼它如此難以理解！ 什麼“你要往前走，我就往後走。” “咦？ 後來，朱先生一解釋，我就明白了。

古文小文第一篇叫《放風箏》。 老師讀完給我們聽後，讓我們談談我們的理解，但大部分學生都沒有，只有李福成會，老師只好打電話給李福成，說完，老師誇了一句：“好！

好！ 非常好！ 並在黑板上寫下“李福成組詞典編纂”！

以後同學們都用上了“李福成的那組詞”！ 星期五，我們學了第二單元的最後一課“日月星辰”，老師讓我們把意思講完，然後讓我們看一下右下角的問題，然後我們編乙個：什麼，什麼，什麼，三者中，誰最好，誰是第二， 誰是第二。

潘琛抬手，興奮的說道：“潘琛，孫啟月，趙寒衣，三人之中，潘晨最聰明，孫啟月第二，趙寒衣第二！ 這時，教室裡傳來一陣笑聲，朱老師也笑得彎下腰，笑得臉都變形了。

放學後，劉家成說：“廁所、大便、小便，三者中，如廁最好，其次是大便、小便。 我也忍不住笑了。

這就是《小古文》，一本很有意思的中國古典書，一本好玩的古籍，只屬於我們！ 我們不僅學到了東西，而且玩得很開心。

家長點評：興趣是最好的老師，朱老師為孩子們提供了早日接觸古典漢語的機會，用心良苦！ 看著孩子們的興趣，我覺得我們的孩子領先了一步。

2.學習古代小文。

2011級 3級 陳磊.

前天，尹世博拎著一大箱書，踉踉蹌蹌地從一樓走到二樓。 一進教室，全班同學都圍了過來，尹世博大聲說道：“給我讓開，這沒什麼好看的，這是《小古文》！

我想知道：什麼？ 這是“小骨頭銘文”，是我們可以用牙齒雕刻的狗骨頭嗎？

下課後，朱老師饒有興趣地說：“翻到第18頁，日月星辰。 “朱老師讀了兩遍，咱們大聲讀三遍。

看19頁的小遊戲“，朱先生大聲說。 老師先讓王海旭造句。 他說：

爺爺、奶奶、媽媽，三人中，爺爺是老大，奶奶排行第二，媽媽排行第二。 教室裡一片寂靜。 我認為：

這傢伙編了一句不好的句子，我要逗同學們笑了。 最後，朱先生讓我說一句話。 “潘辰，趙寒衣，孫啟月，三人之中，潘辰最聰明，趙涵一次，孫啟月次之。

學生們大笑起來。 孫啟月立刻反擊，大聲喊道：“孫啟月，石正天，潘辰，三人之中，孫啟月最聰明，石正天排在第二，潘晨排在第二。

又是一陣笑聲，我大發雷霆。

真是太好玩了！ 我喜歡一些古老的文字。

閱讀“古代小文字”。

拿到《一百個小古文》這本書的時候，我讀了幾首詩，卻一首都看不懂，讀起來很彆扭。 我心想：“在古代，他們是這樣說話的嗎？ 如果我住在那裡，就像來到乙個外國，我聽不懂他們在說什麼。

通過朱老師這幾天帶領我們一遍又一遍地閱讀和講解，我慢慢明白了一些道理，也學會了一些閱讀古籍的方法，就是在閱讀的時候，遇到自己不明白的東西，讀幾遍，在上下文中思考，意思就能理解， 也就是說，古人說：“讀一百遍一本書，其意義就會自己看出來。 “走吧！

另一種方法是朱老師教的構詞法，如果你不理解單詞的意思，形成單詞，思考一下，你就會明白其中的意思。

古人有句諺語：讀書需要三到，眼、口、心。 只要你做到了這三點，就沒有你看不懂的書，也學不到知識。 以後一定要好好學習，做到這三點。

這周我們一直在學習《小古籍》這本書，我們已經完成了兩個單元，我非常喜歡這本書。

一條鄉間小路通向村莊，有房屋、柵欄、小溪、柳樹、桃樹、李子樹和可愛的燕子，它們時而飛得高高低低。 看著這美麗的風景，聽著流水的叮叮噹噹的聲音; 觀看燕子在柳樹間嬉戲，聆聽燕子歡快的叫聲。 這張照片是多麼美麗和富有表現力。

這是古詩《村莊》為我們畫的畫卷。

蘆葦是一朵花的名字。 秋天來臨，蘆葦花在湖邊的風中綻放。 西風輕輕吹拂，白色的蘆葦花如波浪般向遠方延伸; 花朵在風中飄揚，像雪一樣。 這就是我從《蘆葦花》一文中看到的美。

這些古字小字雖然數量不多，但所描述的場景卻十分生動生動，讓人想讀一讀。

我之前給孩子買了《論語》和《道德經》，孩子根本就不看，說他根本看不懂。 後來，班主任推薦他買了一本（200課小學生古籍小課），他能看懂。

過分呵呵