“鳥兒能做到，我也能做到”的敘事順序是什麼？ 請參考正文

鳥兒，見我。 乍一看，這種說法有點奇怪，有點難以理解。 在作者阿怡的筆下，他們其實一點都不怪，它來自乙個故事。

乙個罪犯在曠野**，周圍一片寂靜，沒有人經過，沒有人見過，只有狂風，曠野中的草草花草樹木，無論是風、草還是樹，都不會說話。

瘸子死前必死，說：“不要以為沒人看見，樹枝上的鳥看見了，你永遠逃不掉。

花草樹木上果然有乙隻大鷹鷹，它有一雙大白眼，看見他殺人。 從今往後，這個罪犯將與鳥協會結仇，他不會想殺死世界上所有的鳥。 每只鳥都讓他不寒而慄。

於是他匆匆逃走，隱姓埋名，在異國他鄉的乙個小村莊邊緣，以鳥為生，賣給鄉下的小餐館供人們食用。 躲起來也很悠閒。 有一天，他在一家小餐館送鳥時，遇到了乙個頭腦不太聰明的年輕人，他傻傻地問他：

你為什麼要抓鳥？ ”

“罪犯回答說：”因為我對鳥類懷恨在心。"你為什麼對鳥類懷恨在心？ "那只鳥看見了我。

一名年輕的警察無意中聽到了這段對話，這讓他在崗位上特別敏感，他以為秘密捕鳥者......奇怪半夜，派出所出動，一腳踹開房門後，警官按照國際慣例問道：“你知道你為什麼被抓嗎？ “你知道，我觸犯了法律。

>是作者阿奕的短篇小說**《鳥兒看見我》，這篇短篇小說**收錄在《鳥兒看見我》**中。 在這種集中化中，有很多**劇集和這部一樣好，甚至更精彩。 而阿怡不善於言辭，講了很多道理，這些東西都是時代底層的，很低，很微不足道，很草根創業，麻木可恨，卻又難過又難過。

不能說阿怡關心和描述的人都是行屍走肉的恐懼，但其中很多確實算是行屍走肉的恐懼。 在阿怡的書中，呈現的不是都市“大眾”生活的高階氛圍，不是宮界和商業競爭，不是天生的小資產階級，也不是精英......看起來像乙個人不，不是他所呈現的高階都市的“大眾”生活，不是宮界和商界競爭，不是天生的小資產階級，不是人類模範狗精英......一方面，他們受到辱罵和傷害，另一方面，他們正在互相傷害。

這個**主要圍繞著乙個殘疾人的生活經歷展開，自從看到罪犯**後，他一直在逃亡。

這本書最主要的是，乙個人在看到**犯罪的過程後，心中有了陰影，對身邊的每乙個人和每只鳥都有一種偏執的看法。

這本書通過男主的眼光看事情，感覺特別真實，彷彿就發生在我身邊。

它主要講述了乙個局外人突然出現在乙個小鎮上，殺死了6人，但最終被無罪釋放的故事。

總結。 您好，很高興為您解答，文中第二段主要寫的我是什麼，從這兩段中，我體會到了作者對翠鳥的感情： 文中的第二段主要是寫我的（問題）從這兩段中，我體會到了作者對翠鳥的（愛）。

您好，很高興為您解答，文中第二段主要寫的我是什麼，從這兩段中，我體會到了作者對翠鳥的感情： 文中的第二段主要是寫我的（問題）從這兩段中，我體會到了作者對翠鳥的（愛）。

相關資訊：主要通過對翠鳥色彩鮮豔、小巧玲瓏的外表的描述，以及其活動時機敏敏捷的特點，體現了作者對翠鳥的喜愛。 作者在描寫翠鳥的外貌時，抓住了色彩非常鮮豔的特點，先寫後描寫，精準地用文字來描述色彩和擬人化、隱喻的手法，突出了翠鳥“玉”的靜態美感。

在描述翠鳥的活動時，他抓住了“飛得快”和“抱魚”的動作，並準確選取了恰當的動詞，生動地描繪了翠鳥動作的巧妙特點，突出了翠鳥的動感美。

那只鳥正要唱歌，我和爸爸坐在樹林的邊緣，那只鳥真的用擬人化的修辭唱歌。

擬人化的修辭方法是將事物擬人化，將沒有人類行為和感情的事物變成沒有人類行為和感情的事物。

這句話將鳥的叫聲稱為歌唱，使用擬人化的修辭手法。

使用擬人化的修辭手勢。

父親張大嘴巴，上下搖晃著手臂，他說雲雀在唱歌跳舞。