Wei Compil the Three Unique是什麼意思？ 魏邊的“三獨”是什麼意思？

魏編纂的“三獨”之意：用它來比喻勤奮學習、刻苦學習。

魏織：用煮熟的牛皮編織成繩子連線竹簡; 三：近似數，表示多次; 絕對：壞了。

為了鑽研《易經》的意思，孔子讀了一遍又一遍，研究了一遍又一遍，直到明白了其中的意思，最後使竹簡的牛皮繩折斷了好幾遍。

春秋時期，由於紙張尚未發明，只能用竹子製成的“竹簡”來記錄書籍。 製作竹簡時，需要將竹子掰成竹籤，然後用火將竹籤擦乾，然後在上面寫字。 一根竹籤上能記的字數是有限制的，所以像《易經》這樣長的書，需要大量的竹籤，然後用牛皮繩編成。

孔子幾次折斷竹簡的牛皮繩，說明他非常努力地研究《易經》，花費了大量的精力。 因此，他對《易經》的精神和精髓有了透徹的了解，後來他把《易經》的學問寫成了《十翼》。 後世將“十翼”附在《易經》上，作為《易經》的補充。

成語含義

孔子之所以成為影響中國幾千年的思想家，很大程度上得益於他的折衷主義、勤奮學習和一家人的話。

中國自古以來就崇尚讀書，古人有許多關於學習的動人故事，其中不少已成為經典成語，如：吊樑刺木、鑿牆偷光、燒工資夜讀、隔籬笆講課、雪地裡讀書、畫字......等他們中的大多數人都讚揚了在條件惡劣、環境艱苦的情況下努力學習、砥礪進取的精神。 “魏編輯三獨”的核心精神是學習要勤奮。

其實，古人除了勤勉努力之外，還注重讀書的方式和手段。 《魏邊三獨》是指精讀。 蘇軾還主張，一本書要反覆閱讀，但每次都應該有不同的目的和重點。

因為每次你專注於不同的點，收穫都會不同。 而陶元明則自詡“善於閱讀，不求懂多”，他的重點不是膚淺和草率，而是在閱讀的範圍上，方法必須強調，世人對效率持懷疑態度。

魏編纂了三個獨特的基本信晚解釋：

魏織：用煮熟的牛皮繩連線竹編; 三：近似數，表示多次; 絕對：打破孝道。 李健的皮繩斷了三下。 這是乙個勤奮閱讀的隱喻。

因為愛讀書，書上穿的牛皮繩被磨壞了很多次。 描述勤奮學習和努力工作。