初中 2 生物 1 數學題 否，請教我 請詳細回答，謝謝 28 20 47 35

是的，兩個三角形與平行四邊形的四個屬性一致。

ABCD可以是菱形的嗎？

是的，AECF是一條直線！

第三個是從哪裡來的？

是的，你只需要仔細畫畫，你就會明白。

第乙個 c

因為1是對照組，無澱粉酶是對照組，排除其他微生物、環境等的影響。 2為實驗組。

唾液中澱粉酶的存在是分解漿液中的澱粉，澱粉不能與碘溶液反應而變藍

因為加入濃鹽水使蘿蔔細胞中的水進入水孔進行失水和軟化，液位上公升，二是吸水，液位下降變硬，用鹽水醃製蘿蔔是原因。

第三個b，玻璃管產生氧氣，碳酸氫鈉提供二氧化碳並起到緩衝作用，即保持二氧化碳濃度恆定。

c。由於實驗組2的唾液中含有可以分解澱粉的酶，澱粉被分解，碘溶液不會變成藍黑色。

d。蘿蔔中的水分比水還多"雜質"水分子會從清水中滲入蘿蔔中。

b。通過光合作用，釋放出氣泡，瓶子的氣壓增加，導致瓶子的水從玻璃管中滴出。

數字 1 是對照組。

第2實驗組。

唾液中有唾液澱粉酶，使澱粉分解，碘溶液不能發生顏色反應。

2d 當細胞外溶液的濃度大於細胞液的濃度時， 植物細胞通過滲透而失去水分， 所以指甲失去水分， 液位上公升， 並變硬.

當細胞外溶液的濃度小於細胞汁液的濃度時，植物細胞通過滲透吸收水分，因此B吸收水分，水位降低，變軟。

3b 氧氣：氣瓶內氣壓增大，析出，使用碳酸氫鈉保持瓶內CO2含量穩定。

1.選擇 C。 糊狀物為澱粉，遇碘溶液呈藍色。 唾液中含有澱粉酶，可促進澱粉水解為葡萄糖，不再使碘溶液變藍。 Shimizu 沒有此功能。

在實驗中，未處理的器械組稱為對照組，即空白對照組，處理後的組稱為實驗組。

2.我選擇D當外部濃度高時，細胞失去水分，反之亦然，吸收水分，這就是細胞的滲透作用。 例如，泡菜比蘿蔔硬。

3.我選擇B碳酸氫鈉溶液是CO2緩衝劑，即溶液的CO2濃度保持恆定（這不是化學的，但在生物實驗中被認為是如此），因此排出的水滴量僅與光合作用產生的淨氧量有關。

此外，光也與光合作用有關，其他選擇令人髮指。

我覺得這些問題有點過頭了，高中的時候自然會學到，而且這類題在那個時候很簡單。

這是另乙個......誰的功課做得不好

問題 31 開始 第一張圖片不可見 b b d b c c

初中題... 尋找優秀學生的答案。

你必須用自己的大腦，學習是你自己的事。

樓上，答案沒問題，你是初中一年級吧？

1、乙 血紅蛋白在含氧量高的地方易與氧氣結合，在含氧量低的地方易與氧氣分離。

2. A 肺靜脈是與氣體交換的富氧動脈血。

3. A 血小板具有凝固功能。 4、b

1.結核分枝桿菌。

2.感染源 易感人群 感染源。

3.接種疫苗並擁有抗體。