如何治療口吃 什麼是兒童口吃

孩子口吃的口吃可以通過父母的正確引導在半年內得到糾正，家長一定要注意口吃半年以上，幫助孩子早糾正，早受益！ 這裡有一些簡單的方法，可以先指導你的孩子，如果你有任何問題，可以直接和老師詳細溝通！

一般來說，孩子在學習說話的整個過程中都會口吃，這與口吃不同。 不要刻意糾正孩子的口吃，也不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標籤。 這只會導致孩子的口吃現象變成口吃病，成為真正的口吃患者。

兒童口吃的矯正主要以父母和親戚的指導為指導，從口吃和語言習慣不良的原因入手。

有幾種方法可以做到這一點，這取決於你的孩子的具體情況。

正確例子：你用一種和藹溫柔的表情和態度，從容地說出一句話，讓孩子跟著說。 如果孩子一開始說話不好，不要急躁，應該耐心引導。

當孩子稍有改善時，他會立即表揚和鼓勵：“是的，慢慢說就好了，你看，比昨天好多了。 ”

注意：說話輕聲細語，說話清晰、連續、均勻、不結結巴巴。

1.唱歌朗誦：讓孩子聽童謠，聲音優美，表情流暢，內容生動。

比如兒童故事、兒童詩歌等，聽得幹練後，讓他們一起讀讀。 您可以有意識地與孩子一起唱歌、背誦課文和童謠，以便他們掌握語言的節奏。 然後引導他按照讀課文的節奏說話，一點一點地過渡。

2.慢聲對話：當你的孩子和你說話時，讓他慢慢說話，尤其是開頭的第一句話，甚至是第乙個字。

你應該耐心地聽，不要太忙於插話，也不要用感嘆詞來代替你的孩子要說的話。 當你的孩子說完話時，一兩秒鐘後，你慢慢地做出反應，使用你的孩子剛剛用過的詞。 當你和孩子進行這種有意識的對話時，最重要的是試著表達你對他的愛。

孩子的語言成長是家長非常關心的事情，當孩子看著孩子說流利的話無疑是一件很幸福的事情，但是有些口吃孩子的父母卻心煩意亂，他們的孩子因為口吃而無法正常說話，說話卡頓、口齒不清的現象非常令人心疼。

1.口吃的孩子口吃是需要乙個良好的語言學習環境，家長應該為孩子創造乙個輕鬆愉快的生活環境，除了孩子身邊不能有其他口吃者外，周圍的人不能用另乙隻眼睛看孩子口吃，尤其是家長不能責怪孩子口吃， 當孩子口吃時，父母應該有足夠的耐心鼓勵孩子大膽地說話。

2.打節拍說一句話可以緩解孩子的口吃問題，所以家長可以教孩子一拍打就說一句話，有節奏的說話有利於口吃矯正，就像口吃者在唱歌或大聲朗讀的情況下不容易說話和口吃一樣。

3.口吃兒童的心理問題亟待解決，家長也可以帶著孩子在戶外人多的地方大聲朗讀或大聲唱歌，這樣可以逐步克服口吃孩子說話的恐懼。

家長可能會發現，孩子在學習說話的過程中可能會遇到一些問題，有的孩子可能會說話磕磕絆絆、卡住，這就是在學習說話的過程中遇到的口吃問題，當然家長也不要太擔心，有些孩子的口吃問題會隨著時間的推移自行消失，而那些沒有自發消失的口吃的孩子，應該選擇糾正和改進。

1.孩子口吃矯正是需要良好的語言學習環境，孩子心理自卑、恐懼、膽怯，所以要想給孩子創造乙個輕鬆愉快的語言學習環境，家長應該鼓勵孩子大膽說話，而不是責怪孩子口吃，責怪孩子只會讓孩子心理壓力更大。

2.有些家長可能會發現，孩子在唱歌和背誦時不容易出現口吃，這是由於說話的節奏所致，所以家長可以教孩子按節拍說話，通過按節拍說一句話來糾正口吃。

3.家長可以讓孩子在說話前做深呼吸練習，深吸氣再慢慢呼氣，深呼吸既能緩解孩子的緊張，又能緩解臉部的緊張。

口吃是一種語言障礙，您與他人反覆交流，沒有自願重複、停頓或長時間中斷。 它是一種複雜的語言障礙，涉及遺傳、神經心理學發展、家庭和社會問題。 那麼是什麼原因導致兒童口吃呢？

為什麼孩子說話時會結結巴巴？ 讓我們來了解一下。

孩子口吃的原因可能是因為孩子好奇心很強，對一些口吃的人特別好奇，所以會模仿這些人說話。 而且孩子學習能力很強，長時間模仿孩子感興趣的內容後，就會養成習慣，從而導致孩子口吃的現象。 也有可能是遺傳因素導致孩子口吃，如果孩子的家人有口吃史，這會影響到下一代孩子。

很多家長在與孩子交流的時候，經常會打斷孩子，這對孩子的口吃也有一定的影響，因為孩子還小，想表達什麼就不夠清楚了。

孩子突然結結巴巴，作為家長一定很擔心，口吃就是口吃，現在口吃問題很普遍，很多孩子會說話和口吃，這是乙個不好的現象。

兒童口吃怎麼辦？

1）預防為主。說話時不要給孩子太大的負擔，不要以為孩子說話的停頓、重複或反轉是不正常的，你不能訓斥或責罵他。 重要的是要知道，言語的萌發和發展在兒童早期各不相同。

有些孩子的語言發育非常緩慢，直到三六歲才開始自發說話，然後父母強迫孩子說得又好又快，適得其反。 這些父母應該避免不耐煩，這是防止口吃和口吃的基礎。

2）改變環境。如果發現孩子口吃或練習口吃，要及時勸說和開導，如果可能的話，可以擺脫口吃的環境，這樣你就不會形成條件反射，不容易形成口吃病。

3）不要急於求成或強行糾正孩子不規則的動作。用左手撿起物體的習慣（如拿著筷子）和父母的嚴格監督和急於糾正，會導致大腦的協調性失去穩定性，導致語言運動中樞產生語言功能障礙和口吃。

4）對孩子要有耐心。孩子一旦感染了口吃，家長就不要著急，尤其是托兒所、幼兒園和學校的老師，要獲得孩子的信任，對你有安全感，不要口吃和訓斥，讓口吃的孩子在和你說話時不怕言語。

如果發生在3個月內，那麼家長就不要太在意，需要正確引導，在日常生活中不要提醒孩子說話，比如：說話慢，重新開始等。

如果出現口吃情況，超過3個月，且沒有明顯改善，此時幾乎可以判斷孩子有口吃和說話的習慣，需要父母的干預，而父母年齡在7歲以下，父母學習訓練方法，自己教孩子; 如果您年滿 7 歲，您可以尋求專業老師的幫助。

讓他慢點說，乙個字乙個字，家長要注意引導，可以喝點蘋果醋。

1、正確的示範方法，用溫柔的態度，從容地說出一句話，讓孩子重新學習。 如果孩子一開始說話不好，不要急躁，應該耐心引導。 如果孩子有一點點進步，他會立即表揚和鼓勵：

是的，只是慢慢地，你看，它比昨天好。 ”

2.唱歌和大聲朗讀：口吃的孩子在唱歌或閱讀課文時不會口吃。 這是由於這種語言活動中的節奏感。

您可以有意識地與孩子一起唱歌、背誦課文和童謠，以便他們掌握語言的節奏。 然後引導他按照讀課文的節奏說話，一點一點地過渡。

3.慢對話法：讓孩子慢慢說，尤其是開頭的第一句話，甚至第一句話，然後慢慢來。 家長要耐心傾聽，不要插話，也不要用感嘆詞代替孩子要說的話。

當你的孩子說完話後，等待一兩秒鐘再回答，以緩慢的速度回答你的孩子，並嘗試使用你的孩子剛剛用過的詞。 在與孩子進行這種有意識的對話時，最重要的是努力表達父母對他的愛。

4.節拍訓練方法：當孩子說出容易口吃的句子時，家長可以節拍，節拍說乙個詞，慢慢說乙個詞。 也可以用**節拍伴奏來練習。

這種節拍訓練通常會產生立竿見影的效果。 當這些句子被打破時，就不再難說了，也不需要節拍了。

5.角色扮演：口吃的孩子在不太注意自己的言語或自言自語時，往往不會口吃。 因為在這種情況下，他不太在乎別人對他的態度。

因此，你可以藉著遊戲的機會，扮演某個角色，讓他覺得自己不是在說話，而是“角色”在說話。 扮演乙個角色，經常說話，孩子忘記了自己的“口吃”，然後，根據安撫，逐漸遷移到日常語言，口吃得到糾正。

在施行上述矯正技巧的過程中，家長可以鼓勵孩子多參加活動，多接觸伴侶，增強自信心，消除自卑，積極進行心理誘導，相信孩子很快就能說好話了。

最好的辦法是在與孩子交談時與他保持密切聯絡。 當他開始口吃時，突然給他一巴掌，然後大聲警告他：

當你想到它時，讓我們談談它！ 打他的時候，用力打他合適，以免傷到他。 讓他在以後每次說話之前都想一想：

口吃會被毆打。 你也可以給他洗碗水。 ]

從專業語言糾偏的角度來看，矯正課是捷徑，如果糾正自己太慢，不會有太好的結果，畢竟能自己改正的人太少了。 趁著孩子還小，矯正會更好。 如果你長大了，然後糾正，這將需要更長的時間，付出更多的努力。

我祝願孩子早日從口吃中恢復過來。 ]

兒童口吃的原因有很多，包括身體和心理上的。 例如，發音器官可能不完整，神經發育尚不健全，被別人嘲笑不敢說話。 但其實只要大人注意，這些問題基本都能解決。

如果孩子基本上已經學會了，那麼就需要一些干預。 口吃矯正是好的，不簡單，看似乙個語音並不流利，但實際上，它是乙個複雜的語音系統。 說話還與思維的敏捷性、內心情緒的起伏等有關。

所以，我想給大家一些建議，首先要建立孩子的自信心，在哪裡可以讓孩子的行為看起來很自信，比如微笑的表情等，並給孩子積極的肯定。 二是加強對口吃現象的科學認識，並在此基礎上，經常勇敢地表達，讓孩子能和周圍的人多說話，說話慢一點，節奏感更強。

希望能夠幫助孩子。

至於口吃能不能在短時間內治好，其實患者之前已經走了不少彎路，在這裡，只要你了解道理，掌握了方法，當天就可以馬上做到不口吃，經過幾天的鞏固和改善，一周左右就能完全矯正， 不僅能使語言輕鬆流暢，而且性格也會變得沉穩穩重，不再像以前那樣急躁，同時顯著提高語言表達能力和語言組織能力，有質的飛躍。在網上搜尋中國口吃互助會，可以找到很多口吃矯正知識。

最好先練習唱歌。 多與人溝通