介紹古今中外歷史人物事蹟的書籍，以及論文語言問題

第乙個問題沒有回答，樓上已經很全面了......

第二個問題：首先，我們來談談如何寫一篇好論文......古代有科舉制度，當時科舉考試的題目大多是寫一篇文章......乙個主題俗話說：十年努力，一舉！

其實，這些學者在日常生活中是做什麼的呢？ 他們只是整天讀書，讀書，閱讀前輩的作品，從他們那裡學習寫文章的本質。 所以，要想寫好文章，一定要先多讀文章！

俗話說，世界上抄很多文章，看看抄寫好不好！ 這是寫作的第乙個要素，另乙個要素是創造力。什麼是創造力？古往今來流傳了多少名言和格言，又為什麼流傳下來呢？

一是用詞合理，與時俱進。

其次，往往是第乙個吃螃蟹的人勇敢！ 如果你有什麼創意要新增到你的文章中，它可能會偏離舊的寫作風格，但如果它有意義，也許這些詞很快就會成為新的引用！

還有一點要補充：比如我一些朋友最頭疼的就是文文古語系列，要花很長時間才能理解一篇文章的意思，更別說深入意境了！ 為此，我主動培養了相關愛好，並逐漸加深......比如古語難學，所以我先從看電視開始，我喜歡三國，我喜歡春秋，看原版電視劇集，逐漸了解一些古語的大致含義，我說出來的環境等等，......其次，它慢慢發展到閱讀古代作品和經典！

一些英雄自傳（對你描寫人物特徵有很大幫助）比讀《四書五經》相對容易得多，你也可以學到一些東西。

以上是個人體會，希望能對lz我熱衷於古代文學有所幫助，對人物描寫有獨到的見解，如需任何幫助請回覆）。

1.彎腰征服。

西元前496年，武王被封。

不要忘記過去，未來的老師。

如果你想摧毀它的國家，你必須去它的歷史！

以人為鏡可以知得失，以史為鏡可以知興衰。

毀滅人民的國家必須首先走向它的歷史; 滅人的獠牙和打敗人的紀律，首先要走到它的歷史上去; 獨特的材料，湮滅人民的教誨，必須首先去它的歷史; 彝族的祖先首先要去了解他們的歷史。 龔子珍.

歷史沉睡，時間醒來; 世界沉睡，你醒著 愛的歷史存在於每個人的生活中 [英語] 莎士比亞。

歷史就像一艘船，承載著現代人的記憶走向未來 [Eng] Stephen Spinner 歷史應該是人類的老師 [de] Hurlbut。

我們根本不想懷疑或鄙視“歷史的啟示”; 歷史對我們來說就是一切，恩格斯的歷史把人類活動作為乙個具體的物件，它思考了千年，看到了千里，使人狂喜，所以它比其他學科更能激發人們的想象力。

在研究天人之際，昔日今世的變遷，成了一家人的話語。 - 司馬千石，所以明傅統治天下的方式也是。 ——曾鞏：《南齊書序》

施奈"過去被認為是未來的老師，也是世界的大致輪廓"- 王福志.

第乙個推薦是史記，然後是漢書，然後是後來的漢書。 最後是三國。

歷史書都是一般文字。

**是《水滸傳》中最詳細的。

還有《西遊記》，原文幽默、靈活、細緻，簡直就是一本遊記史書，史記的描寫、千古絕唱、傳說**、武俠**都出自《遊俠傳》。

很久很久以前，乙隻巨大的鴨子住在森林裡的一條河邊。 這只鴨子自稱鴨中之王，體型和駱駝一樣大，走路踉踉蹌蹌，眼裡沒人經常誇耀自己。

有一天，大鴨子們大搖大擺地在森林裡悠閒地散步。 就在這時，乙個黑影在樹林裡上躥下跳，黑影突然停了下來，大鴨子看了看，原來是一匹勁衝勁十足的駿馬。

大鴨子立刻得意洋洋地炫耀道：“我雖然是鴨子，但大如駱駝，是世界上最厲害的動物，連龍都比不上我！ ”

馬兒聽了這話，有點不服氣，大聲說道：“我！ 我是世界上跑得最快的馬，沒有人能打敗我！ ”

大鴨子囂張地問道：“哼！ 我是乙個很好的游泳運動員，你會游泳嗎？ ”

駿馬用輕蔑的語氣說：“哼！ 我不會游泳，但我可以跑得比你快得多！ ”

兩人爭吵不休，總是在比拼誰最強。

然後他們帶來了大象來判斷誰是最強壯的。

洪水來了，大鴨子看到馬匹在洪水中拼命掙扎，趕緊游過去，把馬匹背上，終於渡過了難關。

洪水過後，他們來到森林裡散步，突然，從樹林裡跳出乙隻嘴巴流血的老虎，他們嚇得鴨子跑不快，當他們看到他們被老虎吃掉時，馬立即把大鴨子放在背上，以最快的速度逃跑。 老虎沒有抓住他們，灰心喪氣地走了。

見他們安然無恙，象爺爺笑著說：“你們倆都很強，各有優勢，在一起會更強。 ”