在《培根隨筆》中，培根 12 歲時被送到某個地方上學

培根小學 5 年級 1 班。

《培根隨筆》由五十八篇隨筆組成，涵蓋了人類生活的方方面面。

《培根隨筆》的作者是弗朗西斯·培根，他是 17 世紀著名的英國思想家、政治家和經驗主義哲學家。 本書分為《論求知》《論美》《論善》《論真》《論健康》《論家庭》《論友情》等多篇散文。 內容主要是議論文性質的短文，主要從不同角度講述培根對事物的態度和想法。

內容涉及政治、經濟、宗教、愛情、婚姻、友情、藝術、教育、倫理等諸多方面，包括《論讀書》、《論真理》、《論嫉妒》、《論死亡》、《論美》等著名篇章，是培根的文學代表作，語言簡潔優美，論證透徹，格言重複，蘊含著培根思想的精髓。 本書內容涉及政治、經濟、宗教、愛情、婚姻、友情、藝術、教育、倫理等，培根對內容的各個方面都寫下了自己的思考，字裡行間透露了培根的態度和做事方式。

知識就是力量。 -培根。

奇蹟總是在無所畏懼中閃現。 -培根。

舒適和滿足很容易成為腐敗和墮落的溫床。 -培根。

成功和美德是人生和事業的兩個標尺。 -培根。

知識本身並不告訴人們如何使用它，而是以書本以外的方式。 -培根。

不理想主義和優柔寡斷是一種可悲的心理。 -培根。

不管你有多生氣，都不要做任何無法挽回的事情。 -培根 ·天賦就像一顆寶石，最好用樸素的東西來鑲嵌它。- 培根的散文

人們應該表現得像他們的衣服，不要太緊或太精緻，而是放鬆，這樣他們就可以工作和鍛鍊。 - 培根的散文

人與人之間最大的信任，就是對言語的信任。 - 培根的散文

知識就是力量。

自從地球上有人類以來，知識就在人類的智慧中萌芽，從古毛喝血的時代到現代高度文明的時代，每一次社會進步。 所有這些都顯示了知識的巨大力量。 知識的進步推動了歷史的發展，促進了人類文明的發展。

知識就是力量。

目前，世界上流傳著這樣一句話：乙個國家或乙個民族是否繁榮富強，取決於該國或民族人民的文化知識水平。 我認為這有一定的道理。

即使乙個國家暫時不夠富裕，只要它有聰明的人和重視知識的傳統，就可以斷言：這個國家是有前途的。 而如果乙個國家或乙個民族目前非常富裕，卻扶持了一群“不學不懂”的人，結果必然是可悲的。

它肯定會逐漸下降。

歷史上的唐朝之所以形成了“開元王朝”的繁榮。 除了皇帝的啟蒙之外，主要原因就是當時各行各業的科學技術都得到了充分的發展。 中國人才多，國家強大，強大。

在古代，風、雨、雷、閃電等自然現象被視為神靈的行為。 每當發生大旱時，老百姓就會殺豬殺羊。 送上祭壇，向神珍頭，聽從道士的召喚鳳雨。

這在今天看來可能是愚蠢和荒謬的，但這是缺乏知識的必然結果。 現在我們有了科學知識和人工降雨的手段，即使在大旱的情況下，我們仍然可以很好地種植莊稼。 “上帝”不能再卡在我們的脖子上了。

人將征服天堂，因為人們有知識。

由此可見，乙個國家的繁榮和強大，離不開知識。

好奇心可以作為一種消遣，作為一種裝飾，或者作為一種才能的增加。

當你感到孤獨和寂寞時，閱讀可以成為一種消遣。 當你說話時，知識是裝飾。 當你在世界銀行工作時。

當談到正確使用知識時，它意味著權力。 懂得事物因果關係的人是快樂的。 有實踐經驗的人可以。

處理個別事務就夠了，但要想縱觀全域性，管理大局，只能用知識來做。

求知太慢，就是懶惰，為了裝點而求知，就是自欺欺人，凡事都按照書本的規則去做，就會變得偏執。

書。 好奇心可以改善人類和自然，實驗可以改善知識本身。 人性如野花草，學如修剪、移栽。 實習嘗試可以測試更正知識本身的真實性。

狡猾的人鄙視學習，愚蠢的人嫉妒學習，但聰明的人善於使用它。 知識本身並不能說明問題。

申訴人使用它的方式不在書本之內。 這是一門手藝。 沒有實驗，你就無法學習。

不要為了批評而讀書，但不要輕信書。 求知的目的不是為了吹噓和炫耀，而是為了求真啟迪智慧。

有些知識只需要品嚐，有些知識只需要粗略了解。 只有少數專業知識需要深入研究和仔細探索。

知道。 所以，有的書只需要讀一部分，有的書只需要知道大綱，對少數人有好處。

書籍應該集中、仔細、反覆地閱讀。

有些書可以由某人閱讀，然後閱讀他的筆記摘要。 但這僅限於質量差的書籍。

否則，一本好書會像蒸餾水一樣，變得平淡無味！

閱讀可以豐富乙個人的思想，討論可以增強乙個人的辨別力，而記筆記可以使乙個人的知識準確無誤。

因此，如果乙個人恢復做筆記，他的記憶力必須強大而可靠。 如果乙個人只想獨處。

要獨自探索，他的頭腦必須格外敏銳。 如果有人不讀書，想假裝知識淵博，那他一定是知識淵博的。

狡猾地掩飾自己的無知。

讀歷史使人有智慧，讀詩使人有智慧，微積分使人嚴謹，哲學使人深刻，道德使人修養。

邏輯修辭使人善於論證。 簡而言之，“知識塑造了人的性格”。