緊急！！！ 每週寫一篇日記，（高一學習中文的得失）200字

你可以先回想一下這一年裡的中文學習情況。

習慣是穩定、持久的反應和自然需求，通過反覆練習得到鞏固。 養成良好的學習習慣是漢語教學的一項重要任務。 習慣是將“知識”轉化為“能力”的橋梁，有了良好的學習習慣，學生思維的機器就會執行很長時間，就像衝破重重障礙進入太空軌道一樣！！

每週寫一篇日記，（高一學習中文的得失）200字

語言學習的得與失。

時間就像一列飛馳前進的火車，匆匆過去了兩個月，“初中”列車已經離開了車站，正駛向著乙個美麗而遙遠的地方，在這兩個月裡，我學到了很多東西，但也失去了一些東西。 聽我說......

效率。 上初中的時候，老師跟我們說的第一件事就是“效率”。 “每一分鐘、每一秒都應該用來做語言作業，每一秒都不能浪費。” 這是陳老師說得最多的一句話，同學們都知道“時間就是金錢”，所以課堂上老師說的每一句話，我都跟著老師說的。

當老師還沒來上課的時候，可以做一道拼音題或者一道選擇題，有時候老師下課後有五分鐘多的時間，還要一直抓緊時間，為了晚上多複習，我學會了提高效率的方法，這兩個月的收穫還真不小。

知識。 爐子上的一鍋水彷彿在逐漸沸騰，冒泡最後沸騰，山坡上的細草長成了濃密的濃密毛髮，林帶上淡淡的綠煙也凝結成一堵長長的暗色牆。 這是初中的文章，好美，好深奧，和小學相比，簡直就是一天乙個地方，在這麼美的文章中，我們毫不懷疑只學到了知識，初中各個方面的知識都得到了極大的擴充套件。 文言文文很多，《論語》也要摸，還有很多散文等著我們去欣賞，初中兩個月就收穫了“美”和“知識”。

快樂“和”自豪”。

在初中，知識和方法比較多，有時還會邀請學生到我們班當老師。 記得那一次，老師讓我當小老師，我興奮了一整夜，不停地“回想”明天可能發生的事情。 走上講台的那一刻，我體會到了老師的“幸福”。

當我看到那些舉手回答問題時，我的心裡充滿了“喜悅”，沒想到能當老師這麼開心，我真的很羨慕陳老師。 當我走下講台時，掌聲讓我無比自豪，初中學習豐富多彩。

當談到損失時，我保持沉默。 我和媽媽討論了很久，但沒有找到答案。 我覺得唯一的損失就是休息少了一點，但比起幸福，我已經把“失落”從雲端拋了出來。

兩個月的初中中文學習，謝謝你們，我收穫了這麼多的知識，快樂......

以“學習語言的得與失”為主題，可以聚焦得失，最後提及得失，突出得失。 以收益為優先，以損失為補充，主次序，一目了然。

比如，你自學了中文之後，首先通過閱讀了大量好文章，你的眼睛就大開眼界了，看到事物時可以更加關注細節，因為中文最能體現“細節反映成敗”。 二是通過一些閱讀理解等作文來提高對文字的理解力，離開社會後，在工作上和一些肚子裡有東西的人打交道時，不會說雞鴨【當然也可以說自己，有些親戚可以坦然、從容地交流， 而你的出色表現讓你的父母感到驕傲，雖然你沒有脫離社會，但從另乙個程度上來說，你對你的父母有一張長臉]。像這樣的收益其實很容易寫，想想看就知道了。

它會變成水“ A：”錯了，是春天。 “我引用這段對話是想說，很多人學了語言之後，會受到一些無形的規章制度的限制，在思考很多問題的時候，總是在一定的框架內思考，不會超越。

這就是為什麼許多偉大的作家儘管寫得很出色，但語言成績卻很差。 很多人學了中文後，會在一定程度上失去小時候思維的純真和負擔。 現代社會的一些外企會用一些另類思維題來測試候選人，這些問題會被受過良好教育的人答錯，但不會被孩子回答錯，因為他們不會想太多。

作文可以這樣寫：在學習的過程中收穫頗豐，但是當我再次和小侄子一起玩的時候，我發現交流又無法達到乙個水平，我忍不住引用了一兩個成語，但小侄子卻聽不懂， 所以我完全忽略了它，我不禁感到有些失落。

這純粹是經驗問題，對於任何不妥之處，我深表歉意

中文對每個中國孩子來說都是一門非常重要的學科，學習注重過程和方法，而不是結果，所以讓我和大家分享一下我學習中文的方法吧！

學生的“工作”是學習。 家庭作業也不例外，寫作業是對當天學習的鞏固和複習; 每天下午回到家，都應該先完成作業，但為什麼有些學生這麼快就完成了作業呢？ 它也來自在課堂上仔細思考和回答問題。

在詞彙方面，沒有什麼可以口述的，多寫幾節課，也不會有你很久沒有讀過或記住而忘記的東西。 閱讀理解，每天可以練習一篇文章，這樣回答速度更快，效率提高。 寫論文時，要大膽勇敢地寫作，結合實際和往常的仔細觀察，用腦子寫; 我還需要多讀一些關於文學的書籍，以幫助我理解和寫論文。

每一天，我們都要認真完成孔子的名言：“學舊學新”。 “回顧舊的，預覽新的！

我就是這樣學習的。 我是五年級寫的，你看看能不能用！

德：培養情操，善於表達自己或他人的感受，讓自己更加成熟等。

損失：克制自己，失去很多機會。

今天，我們不再是在草地上玩耍的孩子; 今天，我們不再是大聲朗讀《床前的月光》的小學生; 今天，我們告別了童年，走向了青春。 懷揣著對未來的憧憬，我們來到了全國人大附屬中學，進入了初中一年級。

開學已經乙個月了，我對新環境有了一定的了解。 面對初中一年級，也有很多感慨。

初中一年級的時候，我的第一感覺是新鮮感。 校園是那麼乾淨整潔，到處都是樹木; 老師的講座充滿活力和引人入勝; 學生們相處得很融洽，很開心; 現代化的圖書館、視聽教育中心、網際網絡中心和實驗室，讓我想再次流連忘返。 這與小學截然不同，我覺得它非常新穎和有趣。

初中一年級，第二種感受是對未來的憧憬和嚮往。 在開幕式上，我們興奮地將我們的美好祝願繫在氣球上，並將其釋放到藍天中。 每個人的願望各不相同，有的希望成為家，向世界弘揚中國的傳統; 有的希望當記者，讓全人類驚嘆於中國今天的飛速發展; 有些人想成為一名作家，讓人們聽到社會角落裡微弱的聲音......理想只有通過行動才能實現，在初中的三年裡，我們將為未來打下堅實的基礎，一步步朝著我們的目標邁進。

現在是初中一年級，又有緊張的感覺。 在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，因此也有一定的壓力。 如果不注意自己的成績，就會排在隊伍的後面，所以根本就不能放鬆，必須時刻處於學習狀態。

我們必須適應這種緊張的學習氛圍，才能在三年的學習中取得成果。

現在是初中一年級，我既興奮又期待，又緊張。 但無論如何，從一點一滴開始，融入新生活，讓我們以高昂的姿態面對新年的第一人生。

又乙個學期即將結束。 這學期我們已經完成了新課程的教學，並開始進行複習，這是我們初中的第乙個學期。 為了讓這學期的漢語複習更有針對性，也為了讓下學期的漢語文學更輕鬆，老師讓我們來看看這學期漢語學習的得失。

這學期的中文學習收穫頗豐，主要體現在以下幾個方面：

1.理解能力有很多提高。 課外閱讀中的答案每次都與標準答案有很多相似之處，內容也大致相同，有時甚至滿分。 這是因為您可以在課堂上積極思考並積極發言。

這有助於我及時識別思維中的偏差。

2、了解課前預習的重要性，掌握預習的方法。 預覽可以幫助您了解下一課的主要內容、主要思想和關鍵句子，必要時還可以在書中書寫和畫畫。 這樣，你就可以在課堂上和老師有問答，從而激發自己進一步深化思考，增加理解，這是一種很好的學習方式。

3、擴充套件和寫作能力進一步增強。 現在，我可以很容易地找到乙個詳細且略微擴充套件的點，並且我可以正確地完成。 現在，我進一步努力的方向主要是給它加一些好詞好句，把握住要點和主要內容。

我也有很多東西沒有掌握，主要有以下幾點：

1.在文字的應用和寫作方面，由於缺乏練習，經常出錯，字跡草率，容易失分，這是我的薄弱環節，也是本學期複習和下學期學習的關鍵部分。

2.在背誦課堂閱讀方面，有時會出現懶惰的現象。 這是乙個巨大的缺點。 因此，在複習這學期時，一定要注意課堂閱讀。 下學期學習時一定不能偷懶。

3.寫論文的速度還是不好。 在這兩個學期中，這是需要特別注意的地方。 現在我的速度，很有可能讓我以後的答題都寫不完，這樣一輩子後悔，餘生難過。

以上就是我這學期中文學習的得失。 在今後的日子裡，我們必須根據這些回顧和預覽，發揚長處，糾正短處，並採取行動。 爭取在以後的考試中取得好成績，不要後悔自己。

2班和7班的人問了什麼？ 哈

在這一周，相信每個人都有不同的得失！

俗話說，有喜有樂有辱，周四是體育藝術節。 我很遺憾我不能參加一系列運動，因為塑料跑道還沒有建成。 它也不能為了階級的榮譽而去。

我們玩的小品只拿了第十名，希望初三有機會！ 我很高興能夠觀看很多比賽，包括樂器、歌唱和 16 個班級的表演。 我覺得初中一年級的舞蹈有點幼稚，節目很無聊。

而且初中二年級已經有一年的經驗了，所以表現很不錯，尤其是舞蹈，那些動作比較難，他們能做到，所以證明他們成功了。 麥和秦為我們演奏了彩虹和棉花糖，還有一首自編的歌曲《天下的承諾》。 我覺得有很多班級都很好，很難分辨勝負，最後15班的雙節棍贏了。

初中二年級的體育藝術節就這樣過去了，很不充實。

我覺得我在語言上的缺點是我不會翻譯古典漢語，而且我不能很慢地記住中文。

數學越來越難了，下週學習函式的最好方法就是好好學習它們，這樣他們就不必那麼辛苦了。