明星怎麼評價范晉，如何評價范晉

迂腐無能，追求名聲。

范晉的性格特點：他是乙個熱衷於科舉考試的下層知識分子，深受封建教育的毒害。 他把所有的青春都花在了科舉考試上，把中考名利成就為目標，幾十年都沒能成功，不願意從事勞動養家餬口，靈魂完全被科舉的枷鎖束縛住了。

范進公升職後，雖然物質財富和鬥元的社會地位有所提高，但靈魂卻被科舉徹底毒害了，他和張景齋稱他為兄弟，說明他也成了分裂後的封建統治階級。

其中乙個也會像其他統治者一樣壓迫人民。

角色們經歷了空蕩蕩的挖掘

范進幾十年考試不及格，是因為主考官周進。

舉重，參加考試和第一次。 他喜出望外，陷入了瘋狂狀態。 （長期被鄙視和侮辱的經歷，以及20多次跌落當初的經歷，讓他非常脆弱，再也無法忍受巨大的喜悅或悲傷。

好吧“，幾十年的屈辱和苦難結束了。 “贏了”夢寐以求的名利在手）。

康復後，他的岳父。

胡屠夫從以前的不屑變成了奉承; 同縣的“名人”也結結巴巴。 恰恰體現了范晉“曾經成功，語無倫次”的悲劇性格和名人的面孔。

范金忠菊. 後來，因為丁的母親擔心他進入京考前三年，他被考入金石，授予他的下屬，並被選為御史。 幾年後，他被任命為山東學習道教。 當官的時候，他查了荀九的試卷，發現他是四班第一名。

1.人物形象：范晉的形象是乙個虛偽、軟弱、卑微、貪圖名利、情感脆弱的窮書生。

2、事件分析：範晉公升職後，雖然物質上要求傅萌在社會上富起來，改善橋梁，但他的靈魂卻被科舉考試徹底毒害了，他和張景齋稱他為兄弟，說明他公升職後也成為封建統治階級的一員，也會像其他統治者一樣壓迫人民。 文章通過對比手法，描寫了他在中學簽名後的變化，大廳的形狀向知識分子暴露了封建科舉考試的深毒。

封建的科舉制度扭曲了這些知識分子的人格和靈魂。

對范進的評價如下范晉的學歷水平已經到了一定程度，因為他得到了周晉的認可，被徵召的時候，周進是考官，看到54歲，衣衫很破的範錦進，還是乙個參加選秀考試的孩子，60多歲就被埋葬了， 他還沒有被錄取。他很早就交了論文，周進百無聊賴仔細的看了范進的論文，第一次什麼也沒看到，第二次覺得很有意思，第三次覺得自己是個豁達的人。 <>

考試結束後，他一度被錄取，在周晉的幫助下，范晉也被錄取到了秀才。 范晉做事的能力也很好，情緒管理也很強，因為範錦和周金乙個會感激，乙個會發自內心，範錦當選一段時間後，來的人很多，欣賞他的作品的人很多， 所以他們都來見他。<>

他熱衷於自己的名聲，因為一輩子窮困潦倒，把所有的精力都放在考試上，雖然每次都會不及格，但他仍然記得，希望自己要到54歲才被選中，然後就不去考試了，如果有人告訴他去死， 他不會放棄，他寧願讓家人挨餓，他也會去考試，直到他參加考試，他都非常高興，這就是他對考試的熱情的表現。而且他也是無力的，家裡窮得沒飯吃，所以他急著買雞，可是他經常四處張望，賣雞要花半天時間，平日裡經常看書，別人說他考完了， 他以為有人騙了他。<>

他以名聲為目標，幾十年都堅守乙個目標，他不想為了養家餬口而工作，他把自己的靈魂投入其中，科舉考試後，雖然地位提高了，但是靈魂卻變了，他叫別人兄弟的時候有了一種作風，經濟也很低， 它反映了舊知識的個性，暴露了科舉考試對知識分子的危害。

我覺得他是乙個非常執著的人，在達到自己的目標之前，他永遠不會放棄，為了獲得名聲，他堅持了十幾年。

我不認為范晉很聰明，他花了大半輩子才得到電梯。 那麼心理素質太差了，乙個人可以開心又瘋狂，離冠軍還差得很遠。

范晉是乙個特定時代的非常悲慘的人物，他一生都在為科舉而奮鬥，但中考之後，他卻發瘋了，非常後悔。

哀悼它的不幸，並為此感到憤怒。