英語閱讀理解債券很快

我只是貼錯了地方，請看別的地方。

不錯。 積累一些詞彙，學習一些語法！ 一定要掌握詞彙和短語，熟練掌握，學習一些自己比較感興趣的英語知識，課堂上認真聽，課後及時做筆記，養成背單詞的好習慣，經常複習以前學過的知識。

幫助他人是幸福的基礎。

如果不是太麻煩的話，可以把每篇文章的前幾行給杜娘打，有的可能有答案。

我就是這麼理解的，題8中的選項A，幫助另乙個男同學，這確實是乙個幫助的過程，但不是重點，所以被排除在外。 選項C是欺騙另乙個男孩欺騙另乙個男孩，顯然不是這樣的，你看問題9，題幹說認為這是乙個技巧問題也就是說，金傑真的認為這是乙個陷阱題，並沒有欺騙同學的意思。

因此，選項c被排除在外。 選項d，嘲笑傻瓜答案 當然，這個答案很傻，但重點不在於我們要笑這個答案38有多好笑，而是金傑的行為，整個與後座作弊的故事非常有趣，說明這小子可愛又好笑。 所以選擇B

問題9，那麼我們已經排除了是姜知道答案，故意不告訴後面的男孩。 然後看看乙個薑是錯的，是的，他還沒有理解這個問題，因為它是關於首都的，他把它理解為乙個陷阱問題，所以我認為他不僅錯了，他還沒有理解這個問題。 然後看看B，他猜到了乙個答案，想炫耀一下。

錯誤在於，這個答案不是猜測，而是 Ginger 在自己嚴謹推理後給出的自信答案，這是乙個陷阱問題。 他確實在炫耀，但答案不是他的猜測，他是有原因的。 所以 B 和 D 被排除在外，然後看 C，不理解問題，這也是錯誤的，因為他不僅理解，而且還把它理解為陷阱問題。

以上是我自己的想法。 用這種題目參加考試怎麼辦，相信這樣的題目在考試中並不多，所以仔細看完漫畫後，就要一一推理，用最簡單的思路就行了，不要想得太深，不要猜測，感覺有問題的選項馬上就被劃掉了， 淘汰法選擇正確答案。如果時間不夠，其實最好跳過這個大題，因為很費時，準確率也會比較低，所以先拿到其他確定分數後，再安心再回題。

如果為時已晚，只需寫出兩個相同的答案，仍然可以在多項選擇題中猜對。

1.文章看不懂也沒關係，高考閱讀中肯定會有一定比例的新詞，這是為了迷惑你，所以你不必太擔心。 一篇文章有五個問題，如果你通讀文章，你會發現被問到的測試點往往與新詞無關。

2.跳過你看不懂的單詞，根據上下文猜測意思，一般每段第一段和第一句話都容易問，重點關注。

4.字數很少，但閱讀算是強項，就是靠語言感來分析，多做題，平時看翻譯，總結題型和調查地點，猜得差不多對了。

閱讀是乙個主動的過程，由讀者根據不同的目的進行調節和控制，培養人的情操，提高自我修養。 閱讀是理解、理解、吸收、欣賞、評價和啟發的思維過程。 讀書可以改變命運，但不一定能改變命運。

科學閱讀的基本原則之一是，閱讀不能簡單、機械地重複，而必須以良好的理解來閱讀。 閱讀的有效性取決於理解，而不是閱讀的次數。

在閱讀理解中出現不認識的單詞是很正常的，如果很多是非教科書的單詞，那就注意積累，每次遇到新單詞，下課後就記住一本小本子查字典。 不認識自己不認識的詞不要卡在閱讀上，根據上下文猜測單詞的意思，幾個不懂的詞不會影響答案，如果時間不夠，先看問題，帶著問題看文章。

為了提高你的英語閱讀理解能力，你需要更頻繁地練習，每天至少練習一次英語閱讀理解。

英語閱讀理解能力簡單來說就是：通過對文章和資料的快速閱讀，快速提取段落和文章的上下文和要點，促進整理、歸納和分析，提高問題制定的效率。 速讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於啟用“眼睛和大腦”的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知能力、歸納理解能力、注意力等方面的能力，對閱讀理解有很大幫助。

速讀練習請參考《精英專項全腦速讀記憶訓練軟體》。 掌握速讀後，可以快速提取文章的關鍵資訊，提高問題的效率和準確性，節省大量時間。

在做英語閱讀理解時，要注意：閱讀時不要逐字翻譯，也不要反覆讀一句話，也就是遇到一時看不懂的句子，就會沉浸在一遍又一遍地讀那句話中，反覆琢磨。 其實完全沒有必要，因為選擇對答案並不意味著一定要把原文的每一句話都看一遍，掌握一些關鍵句子就足夠了，正確的做法是把重點放在理解整個段落和整篇文章上，把重點放在覆蓋問題要點的句子上。

如果看不懂文章，說明詞彙量不夠，背四六級和高考3500的要點就夠了，應付高考文章。

1.克服某些不良的閱讀習慣。

我通常會發現一些學生在閱讀時有很多壞習慣，比如：視野太窄，一次只盯著乙個字; 用一根手指指著單詞，一一讀; 只滿足於理解乙個半詞的意思，而不注意常用短語和短語的意思; 當你遇到乙個新詞時，在字典中查詢它; 有時，為了弄清楚某個含義，我會一遍又一遍地閱讀前面的內容，以此類推。 這些壞習慣必然會影響學生思維的連貫性，導致忽視其中一方的結果，對閱讀材料缺乏整體理解，閱讀肯定得不到高分。

2.注重訓練限時閱讀。

我們做的限時閱讀培訓材料，大部分都是老師精心挑選的。 根據閱讀材料內容的難易程度和長度，並參照教學大綱對各年級閱讀速度的要求，對材料的閱讀時間進行限制。

3.善於找話題句，理解重點，把握全文意圖。

在接觸了這麼多文章之後，我們可以發現，大部分的閱讀材料都有主題句來說明文章的主要思想，而其他內容一般都是圍繞主題句來說明的。 他們的位置很靈活。 有些主題句出現在文章的開頭，有些出現在文章的結尾，有些出現在文章的中間。

一般來說，在採用演繹法的文章中，主題句經常出現在文章的開頭; 在使用歸納法的文章中，主題句通常出現在末尾。 如果學生在閱讀時能夠掌握這些主題句，無疑會大大提高他們的閱讀速度和理解力。 從而提高他們的閱讀能力。

高考英語考了140分，閱讀最重要的是能不能看懂句子，看懂題題怎麼能不懂呢？

其根源是解決好單詞並理解句子。 順序無關緊要。