如何評估案例研究和抽樣調查

死去的孩子不讀書，幹嘛來讀書，浪費父母的錢，浪費祖國的糧食，回去面對牆一年，想一想。 好的，給我乙個報告。

目瞪口呆，我明天要教作業。

答：抽樣調查：從研究物件的總體中抽取個體樣本，從樣本的狀況推斷種群的狀況。

特點：與普查相比，省時省力、省錢，資料標準化程度較高，可統計分析彙總，能了解整體情況和特點，調查結果具有一定的客觀性和普遍性。 然而，他的調查不如個人調查那麼深入和全面，而且工作量也很大，需要使用更複雜的技術進行資料處理和分析。

個案調查：是從研究物件對乙個或多個個體進行深入細緻的調查。

主要功能：是詳細描述乙個具體物件的全貌，了解事物發展和變化的全過程。

特點：與抽樣調查相比，案例研究不是客觀地描述大量樣本的相同特徵，而是對影響特定案例的獨特因素進行主觀洞察。

案例研究是指利用各種方法收集與研究問題相關的資訊，並對單個個人或乙個單元群體進行深入細緻的研究的過程。 案例分析一般採用批判法進行，即結合主觀判斷，對個人、個別事件或案例進行系統的研究和調查，嘗試通過推理來解釋和分析收集到的事實材料，並提出解決問題的解決方案或策略。 案例研究的任務是就案件的行為特徵提供描述性報告，並為最終判決提供現實證據。

它是一種通過整合多種研究方法進行研究的方法。 在教育教學研究中，案例分析常用於貧困學生的轉化，或者對於一些難以重複、難以控制、難以控制的案例。 例如學生輟學、學業失敗、家庭破裂、道德萎靡不振、少年犯罪等，也適合尖子生、特殊學生、優秀學生的培養和研究。

研究物件的單一性、研究方法的全面性、研究內容的深度人性是案例研究的三大特點。 研究物件的單一性，顧名思義，案例研究的物件通常是單個個體或單個群體，即使研究中有多個受試者，通常也被視為乙個單元或某個問題，研究物件往往是那些有特殊行為表現的個體或行為異常的個體， 如資優兒童、弱智兒童、輟學兒童、問題兒童等。研究方法的客觀性是指用於收集病例資料的方法多種多樣，研究手段全面，常採用測試法、訪談法、調查法、觀察法、實驗法、文獻法等多種方法。

研究內容的深層人性是指研究時間長，需要不斷的後續研究，不僅要研究案件的現狀，還要研究案件的過去，跟蹤案件的發展。

人口普查： 1人口普查是一項全面的調查，所獲得的資訊詳細而系統2人口普查是一次性調查。

它主要研究特徵時間點的社會經濟現象的總體數量，有時也可以反映某個時期的現象。

優點：詳盡的系統。

缺點：耗時且勞動密集型。

抽樣調查：1樣本是使用隨機性原則選擇的。

2.根據部分推斷整體。